• 1你眼中(zhōng )的(de )父亲是什么样的
• 2孩子遇(💎)到(🔢)事情父亲永远(😐)(yuǎ(🌬)n )都是责怪他是什(🌀)么

1你眼中的父(🆙)亲是什么样的

我眼中的(de )父亲是(🌭)什么东西(💣)样(🐓)的

他为人正直善良温(🎃)和(👺)待人宽容大度工作(zuò )上敬业爱岗对母亲恩(😻)爱非常对儿(🛥)女关怀慈(cí )爱有担(🏗)当有(yǒu )责任心是我们(😊)心中最完美(měi )的艺(yì )术(💁)品父亲(qīn )

2孩子(👞)遇到事情(💲)父(🏹)亲(qīn )永远都是责怪(💗)他是什么(me )

爸爸这是(🍼)我这一次考试的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔(gé )壁的小明每次(cì(🚦) )都拿第(🗞)一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎(⛎)摸那就笨连(🉐)走路都(dōu )不会

很熟(shú )悉的场景有没在多数人的印象中有(🍙)一种(🏻)(zhǒng )家(⚫)庭教育叫你什么都不行的话别人(📶)(rén )家(🐄)孩子永远不会杰出的

为什么有些家长(zhǎng )偏(🧝)向(🛰)于责(😊)怪孩(hái )子(zǐ )而(ér )不(🦓)是鼓励孩(🗨)(hái )子(zǐ )可能(🧙)(néng )他们小时候就是这过(⛵)(guò )来的

心理学上说(🏗)原生家庭对一(👲)个人(rén )的影响(👮)是(shì )不知不觉中的因(🍨)此几百(bǎi )年而(🚱)宏(💐)阔的当我们一声啼(🐰)哭(kū )的那一(yī )刻起就(📴)终归了我们要与(🥦)原(🎬)生(⛸)(shēng )家(🗓)庭才能产生(🐦)许多牵绊这(🔭)种牵绊从我们(🆚)出母(mǔ )胎的那一(✊)刻就也结束

在我们慢慢的的(🧤)(de )成长(zhǎng )过程(chéng )中我们简单的方(fāng )法是从养育好者身上悟出了(💱)要如何(hé(🌨) )说话如(🚵)何处理事情该如何遇上社会如何能跟他如果没(⏭)有说一个(🐻)孩(💗)子从(cóng )小(🚰)到大就(🖌)(jiù )在一种打击之(🐚)式教(jiā(🗣)o )育(👇)的家庭环境(📙)中生命成长假如(🛵)他自己也认(🔚)(rè(🎟)n )同这些教育(🛂)那就成年那以后(📧)100的(🛢)会应用方法(🦈)到自(✨)己的(🈸)(de )子女教育上如(rú )果不是他自己不认同而且(🥨)不停地的全盘肯定(♟)自己的养(yǎng )大者那你这种完全否定就(🛍)会像自(🎂)(zì )我责备一(🎢)般让他牢(🔧)牢(láo )地记好自己(🅿)最(zuì )不喜欢的生养(yǎng )者的言行并(🔌)渐(👘)(jiàn )渐反展成自己最(zuì )不不喜(🎎)欢(🍛)的样(yàng )子(👗)而这两(🎣)种情(🐯)况下教育出的孩子(🔝)成年完(wán )了他对孩子通过绝对否定式教育的可能性是的很大的

所以在日(🕐)常教(jiāo )育孩(🧔)子的过(guò )程中(➡)待(🌷)(dài )人(🌱)接物与人(rén )相处随(🧘)时觉察到自己的言行可以(🚤)指(zhǐ )导发现自己(♍)是否是被了(le )无论是原(👼)生家庭(tíng )的(🏔)不良影(😵)响如(✡)(rú )果没有才发现了分(fèn )析试图(🚺)换(huàn )个角(✏)度看看问(wèn )题慢(👨)慢改变自己的(🍌)性格

在(zài )我们的(🍄)社(🕉)会(🏊)文化中不少家长误解(🧟)了(le )激将法的正(🤾)确(🤫)打(🕵)开

谦受益谦受益这句话大家都很(🕤)熟悉不少家(😀)长考(kǎo )虑到担心那夸奖会使孩(🥂)子自满(mǎn )踏(🐔)步不前索性中选择(😐)不夸(🗡)赞孩子(🏠)而是拿别人家的孩(hái )子作比较(jiào )好或者是质疑自家孩子的努力的(👎)(de )或是吹毛求(🚱)疵也可以是一脸(liǎ(✉)n )严肃最好(🚦)不要高傲(ào )有(🌶)一些家(jiā )长似乎从(cóng )来没有(🎷)想到过正(zhèng )面估(🏷)计自家孩(hái )子吝啬(sè )于公开表扬孩(🐬)子并(bìng )变着法儿激将法

说白激将法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反心理(😱)有利的一面以刺激的搅起其不服(🌇)输的情(✂)绪将其(qí(🐀) )潜能(🎿)发(fā )挥出来不出来最终达(🧓)到达到别样的的去(qù )说(shuō )服(🕥)效(💳)果但这样的方法的应用是要(🛰)(yào )看对象(xiàng )环(huán )境和(🌙)条件(jiàn )的因此(cǐ )要注(🥜)意掌握分(fèn )寸肯定不能(néng )操之过急也(🏍)没法(fǎ )过缓不然会能够得(🐞)到而是的结果(🐚)

不少家(😘)长我以为激将法是一直(🥂)否定孩(➗)子以提升(😲)强(🤞)烈(liè )的刺(cì(✌) )激他的目的(🐤)但他(tā )这种(🍲)一直绝对否定的教育更(🛋)(gèng )准(🥗)确的说是(🔶)一(👷)种(✝)打(dǎ )击之(📈)式(shì )教(📺)育不(🌂)仅不一定能燃起孩子(🕢)(zǐ )的斗志还(🎖)肯定(💻)使孩(hái )子到那(nà )时变(biàn )得异常(➡)(cháng )很自卑(bēi )感没(méi )了斗(📃)志还会影响亲子(🈚)关(guān )系相当严(⤵)重(🖋)的肯(🚯)定可能(néng )导致孩子(⏲)心理(🌛)扭曲起来(🥝)

对孩子建(jiàn )议使(shǐ )用激将法前提是家(⏲)长(⚓)曾经(jīng )大肆表扬过孩子当然过孩子也就(🧔)(jiù )是(🏕)说肯定和受到刺激(🛍)双管齐下才能能(né(⭕)ng )够起到作用(yòng )

有时(♏)候可能是恨铁(🔌)不成钢也可能是对孩子(zǐ )期(🗾)望值太(⛺)高(🈸)(gāo )却不了解(🥈)孩子的(de )实际(🕙)能力(💐)还有可能是(shì )虚荣(róng )心太重

望(🚅)女成凤望子成(📁)龙望(🎰)女(nǚ )成凤(fèng )是很(🌏)(hěn )多家长的(de )真实想法但(dàn )并也不是全(🔭)部的(🍗)家(jiā )长都很(hěn )自己的(de )孩子大部分的而且忙碌不堪自己(✂)的工作缺乏沟(gōu )通(🚀)(tōng )也可以自(⛏)己小(xiǎo )时(😝)候有曾经的(💊)未(wèi )基于的愿望将孩子其为(wé(🔋)i )自己(jǐ )的私有财产理(😚)想的继承者而对孩(hái )子抱有极大的(🍩)期望甚至(🛩)连有点过于理想(🔲)化(huà )但他他(tā )们却没真正的自(zì )己的孩子

举个(gè )例子现在很(hěn )多家长望着别人(🕔)家给(🍟)孩(🕸)子报课后兴趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学(❌)舞蹈(🗄)后天(tiān )学画画大后天学计算机把孩子搞(😮)得比(🙂)成年人还忙却从来还(🌛)(hái )不知道孩(🛸)子的兴(💲)趣(⛷)在哪里孩子(zǐ )的特长是(👓)什么(me )随后当(🧝)自己(⛔)给孩子安排了一切孩子却(què )也(🌂)(yě )没给他相(🖍)应的(💚)期望回馈很是失望只(🐤)好对孩子特殊(🌬)批评

在一些情况下(☕)家(📸)长们比较喜(📤)欢互相(✍)攀(🏤)(pān )比(🤷)而且(🎂)两家(jiā )孩子所有(🚏)人而(🗒)且不喜欢比成(chéng )绩比奖项各种暗暗(àn )对着干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人家的(💞)(de )是给他丢份随后对孩子没(🕯)好脸色

虚荣心有时候真的是亲(🙉)子关系的一大(⛵)(dà )杀(shā )手是孩子成长路上的绊(bàn )脚(🐙)石

以下几种特(🏔)殊(🥦)情况家(jiā )长(🍜)也会一直责骂孩子

第(👖)一种重男(nán )轻女思想

你(⛵)说起重(chó(😯)ng )男轻女的观(guān )念罪魁祸首应该是(shì(👉) )明(míng )清时(shí )期断章取(qǔ )义(🔛)程朱理(🗑)学的人而(ér )他(😝)们的病态不自(zì )信拼(💅)命地联(🏼)手(👅)打压女性造成(chéng )了今(📙)天(tiān )的局面虽说只有几(♏)百年的(de )历史(🚻)不过要去除那些(🔇)封(🔰)建(jià(♍)n )余(yú )毒(dú )并不(bú )是这(🔶)样(yàng )的(de )话太容(🙈)易这(zhè(⏲) )就倒(🐏)(dǎo )致(zhì )了一些(🛎)女(🎸)性从小到大(🕝)在家庭里不招人待见论(lù(🔙)n )什么做(🤡)的(📒)好应该不好永(🍖)远全(quán )是(shì )受(shòu )窝囊气的(🚥)那一个(gè )

第(🧝)二种窝里横

有所谓的窝里(🦕)横最简单说应该是对着外(wài )人一脸笑容对着家人凶(🔈)狠的样子

这类人一般有着深多(duō )少自卑心理(🕷)的心能力也(🎯)不是什么(me )很强但是又不不会愿意(yì )遇到自(🚰)己的缺点随后对着外人(🍇)传送讨好(hǎo )卖乖人格(gé )模式(👋)希冀完成任(rèn )务外人的肯定对着(👽)(zhe )家人启动(dòng )霸道模式反正又是想完成任务家(😌)人的肯定但拉不下面子他们最幻术系的(de )一点就是把在外(😓)面(🕉)(miàn )的气带到家(📬)里(📤)来(💞)撒弄得全家不祝生(🈚)活

第三种偏执型(🈂)人格障(🚶)碍

偏执型人格障碍患(💂)者的原因在成长过(guò )程中(🐿)遭(🐓)遇(🕹)了众多批评全盘肯定辱(🍦)骂吹毛求(😐)疵还(há(🐢)i )没有得到及时(shí )和对的的心理(🌿)疏导(🐨)致(🐗)使(👲)(shǐ )当他们成年(nián )那以后家里(🐞)人需要听自己的(🦔)否(fǒu )则(🍠)那(nà )就是(🐚)不(🚒)忠就是(shì(♎) )背叛过即(jí )便你(🤨)是(💧)好意提醒他们也会其(🐎)为(🍂)是对自己的敌(💆)意但是把事情闹大弄得尽(🥤)(jìn )人(rén )皆知而他们在(📕)教育子(🦅)女(🐲)方(🐎)面最经常做的是在(🐁)子女身上反复(🎋)重(🈚)复自己小时(🀄)候(🗒)的遭遇拼命地否定(🙆)(dìng )打(🥄)击

上述(🥈)事(shì )项几种可能不管(❄)是哪一(🌭)种对子女心(🌯)理(🔩)成长都(🆗)更为很(👐)不利不可否认有是家长是(shì )是因为好意但(🐢)(dàn )是长时刻在打(🌾)击式教育(♐)下成长(zhǎng )的(💝)孩子(zǐ(🍺) )会出现相当严重的自卑感(gǎn )有的可能心理(👎)扭曲(🗝)甚至还(hái )患抑郁症偏执(📜)型人(✋)(rén )格障碍(💼)等

这对常期处于这(💡)样(🕑)(yàng )的环境下(xià )的孩(hái )子只能说学(xué )会了自己(👌)疏导(dǎo )情(🌚)绪或找朋(🔜)友倾诉(sù )渐渐地(✖)释放者不良情绪也也可(😬)以试(💿)着从(🍲)另一个角(jiǎo )度去表述要知道些父(🌜)(fù )母(mǔ )的(🛤)出发点是(🏋)好的(🎭)只是方法不对

以(➿)上是我(🧝)的(de )回答(〰)如果不是您(👌)另外(🐼)那些疑问感谢下方评(píng )论区私(🐾)(sī )信给我共(gòng )同(🥀)探讨

这(🐰)里(🌧)是(shì )心理咨询师(shī(🦈) )里(lǐ )外雅堂码(💽)字(🧀)易为(🚔)(wéi )假如您质疑(🖐)我的观点请点个在看如果没有我的回答对(📒)您和您的朋友有帮助请(📯)点赞和评论给他(🖨)(tā )们(🤠)谢(xiè )谢啊

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