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(😘)如何引导孩子读书
我们都期望我们的(de )孩子能勤奋努力只不(🛠)过都有哪些东西能使孩子走上刻苦之路呢(💡)文章从七个方面做了分析论述聪明理想(🕌)兴(😃)趣自(📏)信自(🔯)(zì )尊责任(rèn )意志每一方面的(de )论(lùn )述具体对(duì )我们有挺好的的启迪作用
懒(🐏)字(🚲)(zì )当头万(wàn )事难(🈶)勤字(zì )迎(yíng )头万(wà(📃)n )事易春天播(👈)种(🍝)秋(👲)(qiū )天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结果但不植树就一(yī )定应该不(☝)会结果勤奋不一定(dìng )顺利但不(👹)勤奋就一定不会(💶)顺利一般人只要你努力勤奋(🔞)大都会蓝月帝国(💵)不一(🔴)般的人
人(🐽)的容貌(✉)大(🥈)多一般谁美心谁那就是(〽)(shì )美男美女人的智力(✉)(lì )大部分同一谁努力勤奋谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒之分(fèn )也没(méi )灵笨之分(😆)高山之宝只都属(📏)于那些敢于攀登(dēng )之人深地之(🔣)藏(cáng )只不属(💽)于(yú )几(jǐ )个勇敢地挖掘之(zhī )人
如果(guǒ(🚞) )能勤于努(🎚)(nǔ(🏟) )力耕耘倒(🤧)处(chù )也有收(🚅)获(👦)只需勤于请教全是应该有老师如(rú )果(🐧)能勤(⏬)学善思倒(dǎo )处都是知识只需善于(👽)思考(🚒)大街上都(dōu )有问题只(🐬)要(yào )你勤于突(tū )然发现全是应(🛳)该有(♐)美(🦗)丽的如(🐮)果勤于练(liàn )习写作倒处应该有素材(🐡)如果勤于(😡)探(tà(💊)n )索倒(🐂)(dǎo )处都(🧣)有真理(🔎)
心勤就有想(📠)不完的问题(🖕)体勤就有(🐅)干不(bú )完的(🔢)事情多(🍖)问问(wè(😰)n )题(tí )多多经经验(🦏)多多(duō )学学识(shí(🚪) )多(🤤)多思思想多勤奋(🌌)莫御有怠惰有可失勤奋(🔃)的(de )人所创造的财富你的(🕟)懒惰(duò )的人撒落(⛽)财富(🕟)
古今中(📲)(zhō(🕙)ng )外(wài )关(guān )与勤奋的经(jīng )典名言成(🏨)万上(🚷)亿条其中(📲)的许多大(💚)家都(🎠)耳(🏈)熟能详(✴)此处我就再次累述(🙀)了上边所(🍄)述是笔(🚘)者(zhě )对(🚶)勤(qín )奋重要性的一些不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地地不重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十分(fèn )如此重视教育更加舍(🎥)(shě )不得在教育上(🌄)投(🏸)资(zī )什么的今天(🐬)许多孩子却(🛬)不知(zhī )道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长更加无可(kě )奈何和头疼(🥫)起(🎯)来那(🍪)就什么(me )可使(🔺)孩(🏦)子(zǐ )相(xià(🐉)ng )当踏实(shí )努力(🏰)(lì )地怎么学习(✌)呢
一聪(cō(👟)ng )明(🚼)使孩子努(🍶)(nǔ )力勤奋
无知的人完全相(xiàng )信天才聪明的人我相信(🐵)(xìn )勤奋刻苦(🍹)愚蠢无知的贪图安(🌯)逸聪明(míng )的人(🎟)努力再努力勤奋唯一聪明的人大(dà(⬜) )都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(📚)人
因为他们自然也知道念书自学(🤗)和勤奋努力的重要性(😿)大家可能会经常会听(🌇)到(🍇)这样的话(huà(🐲) )我的(🍊)孩子(🚔)尤(😡)其聪明是还不知道自学到底勤奋努(📙)(nǔ )力当我(🔨)听着这(🏞)样(yàng )的(🌈)话时心里(🚶)在想(🐂)你的孩子并(🎤)非聪明反(⏮)而一个十足的(🦄)小傻瓜(🐑)
为啥(🧕)呢读书好(🙍)去学(xué )习勤奋努力的重要(♉)性举(😂)世皆知麻烦问下它们的名言警句名人故事(💊)屈指可数一个连读书呢去学习勤奋(🈚)努(🚳)力(lì )的重要(yào )性(😂)都不(🌈)知晓而不干(gàn )正事很贪玩贪耍(📱)实在是(shì(⏱) )浪费比(🍊)金银珠(🌏)宝还得珍(🌔)贵的物(wù )品得多的即(👋)将到手时间的(🍱)人能说(shuō )是笨的吗
我其实智商高(👦)不不(🗿)等于(🕵)聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力(lì )自学的(de )人才是(🍍)(shì(🖖) )完全精(🚡)明之人我们做家长(😥)的估计神智地(dì )知道这一点要对孩子(zǐ )接受有(yǒu )效的聪(👛)明教育使(🚌)我们的孩子真正地聪明站了起来(lá(🚀)i )仅有(👾)让孩子完(🌱)全了解到了(le )学习和(🔈)勤奋刻苦的重要性(🐺)他们才(cái )会唯一热(rè )爱学习真正(👞)去努(🈳)力勤奋
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问下未(🔢)来的美(🐞)(měi )好憧憬你是什么人身(💥)(shē(🏄)n )上都蕴含着巨大(💡)无比的智力精力(lì )体力(🥎)等潜能那样的(🥞)(de )潜能一旦被理想的火焰(👷)火(💣)点燃(🥂)了(le )其狂(🕦)暴出去的巨型能(💊)(néng )量有时(🛍)连自己也(💂)会惊奇
如(rú )果没有一个人(😢)(rén )有了远大(👑)的(de )理想他就(jiù(💘) )会甚至于我们的理想永不放(🍬)弃奋勇向前地(🚄)踏实努(nǔ(🎨) )力拼搏奋(fèn )斗甚至(🛍)连(🖼)为之(zhī )甘愿牺牲生命也奋不顾身(👩)在所不(🌱)辞(🌟)这(🥅)些(🈸)模范人(rén )物英雄(🕧)人(📬)物应该(gāi )是最是是(🅾)(shì )的(📉)例(💠)子
据(🎾)(jù )我(wǒ )远处(chù )观察小(xiǎo )学生就有(🏷)理(👑)(lǐ(👃) )想的差不(🌤)(bú )多中学生中的(🕴)一些人巳经有了实(shí )现理想的(de )意识大学(🦏)生则(zé )许(xǔ )多人(👃)最终确立(lì )了未来的(💁)奋斗目(🎣)标
作为家长要及时并(bìng )且小孩健康的理想教育让孩(😦)子尽快地占据远大理想多(📦)么(me )伟(🕚)大的理想(🈂)才能产生(🐒)钢(🔜)铁般的(🙋)意志斯(🤸)大林(🎻)一个人的目(mù )标越新亚他的潜力就可以(⛪)发(🎫)挥得越大(🛌)高尔基那(nà )些(xiē(😷) )经典的至理名言都深含理想(xiǎng )使(🚆)人勤奋刻苦之意
三(🍨)兴趣使孩子努(🦎)力(👤)勤奋
兴趣是一个(✋)(gè )人(🏖)对某事的热(❕)爱心里其实(🦏)理想是人们(😘)刻苦努力的(de )借用动力(🔹)再逼(bī )使人专心致致(🔜)努(🔩)力勤奋的(🛠)那巨大力(📀)量是(shì )兴(xìng )趣(qù(👂) )牛(niú )顿道尔顿导致痴迷(🥒)于物(🧛)理学一辈子不结婚了而为科学(➖)事业(🍅)(yè )拼搏奋斗了一生一个人拥有了(🔍)物(wù )理学之父一个人拥(yō(🎏)ng )有(🌿)了化学之父
爱因斯坦(🏰)由于对罗盘(🐱)的(de )不解(jiě )长长地爱上了了物理学为科学事业踏实努力地探(🤘)索(suǒ )了一(😖)生曾经的继牛顿之前(📸)最崇高的物理(🌃)学(xué )家一些痴迷(🤴)于网(💓)络游戏的孩子这些痴(chī )迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣(🆕)的(❇)巨型力量在催使着他们但是(🔒)那是(📀)很(😃)高级的害人兴趣罢了
每一个孩(hái )子一我属兔(🚥)就有一个很不(📟)错的心里(🙊)品质好奇(qí )心它(🦀)(tā )是产(✋)生兴趣的(🍭)(de )前提因此(🏍)我们要有意识地温柔呵(🖨)护依靠保(bǎo )持优(🧘)(yō(🌧)u )化孩(hái )子的这一优(yō(🌗)u )越(🐙)(yuè )的自(🤫)然条件心理品质使他们才能产生(🖊)对现代科学对去学习对(🏉)发明创(chuàng )造等的浓厚兴(🐕)趣
兴趣分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣(🛳)事物本身饶有兴致而紊乱(luàn )的兴趣称之为直接(🕰)兴趣(😗)它是兴趣的低级形(🕦)态如游戏影起的兴(xìng )趣(👥)
建立起(🤚)在对事物(⛏)重要性的深刻认(➖)识(🙉)基础高台之上(🏿)(shàng )而(🤪)有一(🐓)种的兴趣称之为(💕)利用兴趣儿童(tóng )对事物的(🤰)(de )兴(xìng )趣大多不属于直接(jiē )兴趣成人对事物的(de )兴(xìng )趣大多数都(🍁)属于借用(📚)兴(xìng )趣
的原(✖)(yuán )因间接兴趣(🈁)(qù )组建在对事物重要性(🦗)的深刻(kè )认识(shí )基础之(🦂)上所以我(🏛)它比直接兴趣稳定不持(🕛)久(🀄)也比前者(zhě )更重要
我们(🕗)应当据孩子的年龄早(🚟)日地放出他们(🗺)对怎么(🐢)学习的兴趣儿童期要多(🚄)外在表现(🌘)(xià(😇)n )去(💿)学(xué(🛁) )习对(duì )象的趣(🚚)(qù(🥣) )味性以催发他们的就兴趣青少(shǎo )年(🤣)期要(🔘)多影像展示学习对象(xià(👪)ng )的(💁)重要性(👪)放出他们的(de )主动(🌎)兴(🏯)趣兴趣有着(📺)极(jí(㊗) )为(⏹)(wé(🌪)i )强大的推动力你(🔠)若放出起(qǐ(🚶) )了孩子对(🍪)自学的浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力(lì )去(qù(🔩) )学习都不(👢)(bú )行的(de )话(⌚)
四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ(🍇) )
唯(👨)有相(🤩)(xiàng )信自已经奋(📎)斗拼搏能完成(😬)的人才会去努力勤奋自卑(bēi )心理(lǐ )极为(wé(⏸)i )严重事事对(🈸)自己不绝对的(🚲)信(🍾)任(rèn )怀疑自己(🚊)努力(❕)再(zà(🚆)i )努力又是白(🌽)费劲的人(🌫)会去努力再努力吗自(🙉)信使人刻苦勤奋使人成功成(chéng )功使人更加(👱)自信(👯)越(📉)来(😒)越(😁)的自(zì )信使人非常(🤧)努力勤奋(🌨)
这那就是自傲与(💼)勤(🥅)奋的囊腺瘤互动与良(liáng )性循环也(Ⓜ)可(kě )以称之为自(⚫)信勤奋循环我们只要把孩(hái )子们约束到这种良性(😂)循环(🍧)中(😜)去了他(🕉)们自然变会太地努力(🔗)勤奋
没的家(🌍)长经常人前或(huò(🧣) )人后把(💢)(bǎ(🚄) )你咋这么说笨这两句话(😷)(huà )挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的孩(🍧)子应该是个(🈳)(gè )聪明娃也要(👲)被(bèi )他(tā )们(♐)说成小(xiǎo )笨瓜善于观察发(🐯)现孩(🦕)子(zǐ )的(de )闪(shǎn )光点(diǎn )多(🥒)安(🛹)慰(wèi )和(🙄)鼓励少指责(zé )应(🦓)该是为了使(shǐ(😉) )他们(🚱)(men )有成应该是是为(🚢)培养孩(hái )子的自信心(xī(🦓)n )
越有自信越易完成越最(zuì )终就越强大的自(zì(🦔) )信这是(shì )自信与成功了的囊腺瘤互动与良(📆)性循环(huán )这(✡)个可以称之为自(🏴)信成功循环(🍵)
是没(mé(♓)i )有(🈯)这(🛁)个(gè )自信成功小循环的(de )实现上(shàng )述自信勤奋之(🚑)大循环(🤰)(huán )就应(🍥)该(🚭)(gāi )不(bú )会(🤔)实(🏩)现程序我们做(zuò )家长的一定要把孩子引(❤)到这些循环中(🗜)去假如让(ràng )孩(hái )子进入到(👆)(dào )了自(🚼)卑(💘)心理失败的话(huà )自卑之恶性循环洞府之(📦)中那(🌮)孩(há(🙆)i )子势(👈)必会越加(🗻)自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊(zūn )心使孩(🏌)子努力勤(➕)奋(fèn )
人(💧)人应该有自尊心(xī(🦊)n )那是年幼的孩子也是这等(🌼)所以我我(🛴)们在人格(gé )上(💘)(shàng )一定要(yà(🏂)o )把孩子当大人来看待(🏧)要(🥙)像尊敬(jìng )大(dà(🛳) )人一样谦让他(😃)们以完(🍵)全(🐆)保(🔻)护他们的自尊(🦑)心(🧤)小(🛑)学生一般不可能有一种远(yuǎn )大的理想其怎么(me )学习(xí(🥚) )动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用
是因为(wéi )学习那样最好老师(shī )就是喜(xǐ )欢家长很不待见同学高(gāo )看自尊心(🥜)就换取(qǔ )了比较(jiào )大满足人一(yī )旦失去了自(zì )尊(📥)心死不(bú )悔改(🦎)别了(le )脸皮就(🔥)失去(👘)了(🐀)了教(jiāo )育的(♉)前提(🍲)就死去了(le )积极上进勤奋努(😩)力的动(🔻)力(🚛)所以才我们一定要尤(🎷)感去(👦)珍惜孩(🥘)子的自尊心要在此前提下得(🔓)以为原(yuán )则对孩子并且教(🆓)育
例如多(duō )公开(kāi )表(biǎo )扬(🥤)少(🥏)(shǎo )严厉(lì(⏳) )批(⌛)评人(🏹)前且(💘)不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊(💚)的话那些(🚯)(xiē )好给(gěi )孩子乱(luàn )发脾气(🕞)甚至于动不(bú )动就恶语(🗡)(yǔ(🍒) )相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长(🤟)确实是是太也(yě )没(🏎)一(⬛)点教育知识(🤘)和水(🌛)平了(〽)要想现(💣)代(🥈)教(jiāo )育好孩子(zǐ )欲得教育好自己(Ⓜ)
六责任(rèn )心(xīn )使人勤奋(🌬)
责任心又(💕)叫(👓)责(🛢)任感(🏂)是指(zhǐ )人们特别要求自己做好(hǎo )应该是(shì )承(🌮)担部分(fè(🏕)n )的事情(qíng )的(😘)自觉(🔍)心理意识责任心强(qiáng )的人会对自己(jǐ )所畜牧(😱)兽医相关专业(🤓)的事所应该(💥)是承担部(bù(🛳) )分(😙)的(🎽)事尽职(🌌)尽责(🌸)踏(tà )实努力以至少(📨)精益求精
因此(cǐ )我(🚽)们(men )应迟(chí )些对孩(🚲)子们(men )参与责任(🏾)心教(💔)育让他们很清楚另外学生(shēng )就肯定(😆)也可(❇)以说前提是踏(tà )实努力地学习且(qiě )好(🏇)好学习天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽一切(🎈)所能(🚩)地多(duō )体(tǐ )谅父(fù )母为(🙊)父母分担忧愁为父母争口气让(ràng )父母(🏥)为自己突然(🦊)感到无比(🤤)自豪这对孩子的勤奋努(😰)力(📔)(lì )很有帮助
穷(🚯)人的孩子(🤛)因此早大东家(🔮)应该(🚶)是的原因穷苦的家境逼使他们(men )赶着地为(🏘)父母(👧)分担家庭责任这(zhè )无形(xíng )中(📔)就培养训练了他(tā )们的(🛬)责(zé )任心少(shǎo )年强则国家强(🔁)少(⚡)(shǎo )年智则国家智(📯)若(✂)让(🦒)(ràng )孩子清(🐌)楚国家对他们所牵挂的殷切的(🖌)期望而有胸(xiō(🍛)ng )怀天下的责任(rèn )心那就就会对(🍟)(duì )孩子的勤奋努力再产(📐)生无(wú(😰) )穷尽的力量
七意(🛸)(yì(🏭) )志力(😺)使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋
做(🐪)(zuò )任何事都并非一(🍀)帆风顺的(de )若做得最拔尖更是会(huì )遇(💲)到了(🍴)很多艰难险(💩)阻因而一件事情要想勤奋努力(🤪)地一直做(🔑)继续必须得有(yǒu )十(🤾)分顽(wán )强的意(🌿)志要不然就不会去勤(qín )奋去努(nǔ )力也没(📽)恒心(xīn )和毅力必(🐸)是意志(🖇)不坚强(🚲)(qiáng )的表现也(yě(⛴) )不勤奋的表(🗯)现
谁又(yòu )能(🤛)真正勤(👸)(qín )奋(🈸)刻苦的(🕸)(de )人会三分钟热血吗许多人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地生(shēng )活生(🔊)活许多人一种渴(👛)望成功(gōng )却不想勤奋刻(🃏)苦刻难地努力只思很努力并不(bú )想结果并(bìng )不(bú )一定会有好(🚺)的结果只(🙋)思结果并(🐊)不想(🤝)努力而不会有坏的结(🍼)果
贫家子弟因此多(👸)良才那就(🐏)是的(de )原因他们的困顿家境(⬛)慢慢的(de )地锻炼身体了他们的意志系统优化了(🌒)他们的(🤧)性格同时也造(zào )就了(➗)他们自强(🐓)自立发愤图(😶)强(🏦)变则(zé )通的努(🔮)力(lì )进取向上(shàng )的精神
我们县里北部地少人多办厂(chǎng )做生(🌌)意赚钱(qián )的人很多因为(wé(🚤)i )北半(⏫)县家(🏥)庭的经济状况(👘)比(🏈)南半(🔤)县好众多南半县家庭的孩子土(tǔ )里(🥟)刨食汗滴禾下土地也在帮大(dà )人干繁重(😾)农活(👣)(huó )的(de )时(🈸)候北半县家庭的大(😭)部分孩子则正(💗)在空调屋里打(🐯)电脑玩游戏呢
繁重的农(🔠)活历练(liàn )了他(😒)们的意志(🚺)坚强(qiáng )的毅力(lì )使他(🎙)们(😋)也能刻苦(kǔ )地怎么学习(🏃)因(🎑)此每年(💱)考(🖤)到重点高中(👱)的初中生考进大(🎪)学本科(kē )的(de )高中生百分之八(🚡)十(🌌)是南(nán )半县家庭的孩子
女儿上高中时(🅾)距家(🗿)每年中(📛)秋周(🎵)末我都要(🤾)骑山地车去接她我玄阴门(❔)做了调查(chá )后(👾)发现到大(👠)多数(🎮)自行车接送(📌)或(huò )自己骑单车来回的孩(hái )子学习成(chéng )绩基本都好(😃)一点或很不错(🕖)凡是小轿(🍟)车接送的孩子学(🔧)(xué(⏲) )习成绩基本都相对不(bú )好或特差
不超过两个(🐴)例子在一定(😁)程度(dù )上(shàng )说明了一(🔔)贫家子弟多人杰(🕍)(jié(🗾) )纨绔子弟少(shǎ(💄)o )伟男二仙官(🏠)降(💰)大任于(😾)斯人也必先苦其(😾)心(xīn )志劳(🐽)(láo )其筋骨空(➖)乏(🕌)其身劳其筋(jīn )骨行拂(🏓)乱其所为所以(yǐ )动(🥌)心忍(rěn )性曾益其所不(🥈)能
现在(zài )大力(lì )提倡的困苦教育是是为磨练(🔁)孩子们的意志所以我们(men )要有意(🌘)识给孩子(🍌)分配较重的家庭任务(👠)让他们(men )去拼命(💩)干安慰和鼓励(🍾)他们积(💔)极地不参加异(🏽)常艰苦的社(🍞)会实践活动(dò(🏊)ng )去(👫)锻炼多(duō )自己(🤘)在(zài )家事事照顾在外(wà(🌁)i )事(🍴)事(shì )担忧太舍(🥛)不(bú )得孩子应该是(⬜)娇惯孩子(zǐ(👽) )要(🆕)(yà(👄)o )知(zhī(🎻) )道红方印如杀子
不勤奋(🛑)努力(lì(🥈) )的(🌪)孩(hái )子又(yòu )或者(zhě )是(🍂)小傻瓜(❌)(guā(〽) )或者导致也没远大的(🚐)抱负又(📋)或者对学习内容不比(bǐ )较(jiào )感兴趣又或者是而(🐲)自尊(zūn )心自信(🤕)心责任(rèn )心不(🧡)强又(yòu )或(🍪)者是导致(zhì )意志(😡)力(lì )薄弱(🥔)
要想(🤷)使他们(✅)相当(🚧)踏实努力地学我(🚀)们做家长的就(🙉)必须使孩(hái )子充(chōng )分认识到(🔂)勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有(🚐)远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(🏌)信(🎻)心自(🌶)尊心责(🐲)(zé )任心(🌊)有刻苦专研的坚强意志祝每(📤)一个(💗)(gè )家长(🔱)都是一个能(néng )够精(jīng )明的孩子(⬛)盼每(🍛)一个孩(🏣)子都能相当(dā(⚫)ng )刻苦努力地去学(🕴)习
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