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如何引导孩(🌬)子读书
我们都(dōu )期望(🚅)我们(🎱)的孩子(🔻)能(🤘)勤奋努力只不(bú )过都有(yǒu )哪(nǎ )些东西(🚭)能(🛵)使孩(🚓)子走上刻苦之路呢文(🦐)章(zhāng )从(có(🐼)ng )七(qī )个方面(😒)做了分(🚾)析(xī )论述聪明理想兴(xìng )趣(qù )自信(👪)自尊责任意志(😫)每一方(🌚)(fāng )面的论述具体对(duì )我(🗻)们有(yǒu )挺好的的(📫)启迪作用
懒字当头(🛶)万事(shì )难勤字迎头万事(shì )易春天播种(🚍)秋天(tiān )收少(🍓)年(nián )勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不植树就一定应该不(bú )会结(⛄)果(🙀)勤(🤦)奋不一(yī )定顺利但(dàn )不勤奋(👧)就(👱)一定不(💔)会顺(🥓)利(lì )一般(bān )人只要你(🧥)努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(dì )国不一般(bān )的人(🌆)
人的容貌大多一般谁美心谁(🏡)那(nà )就是美男(nán )美女人(🌪)的智(🤾)力大(dà )部分同一谁努力勤(🔬)奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨(⏮)之分高山之宝只都属(🕳)于那(🎯)些敢于攀登之(zhī )人深(🥩)地之藏只不属于几(🕳)个勇敢地挖掘之人
如果(guǒ(🎮) )能勤于努力(lì )耕(🏋)耘倒(🌬)处(📤)也有收(🐮)获只(zhī )需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如(🦕)果(🚉)能勤学善思倒(👅)处都是知识只需(😱)善于思考大街上都有问题只要你勤于突然发现全(🚙)是应(⛽)该(🍡)有美丽(🥧)的(de )如果勤于练习写作(zuò )倒处(❕)(chù )应该有(🚺)(yǒu )素材如果勤(👰)于探索倒处都有(🌚)真理(🚗)
心勤(qín )就(❓)(jiù )有(🧠)想(🍪)不完的问题体勤就有干不完的事情(qíng )多问问题(tí )多(🏥)(duō )多经经验(yàn )多多学学识(🏨)多多思思想多勤奋莫御有怠惰有(yǒu )可失勤(🧞)奋(fèn )的人所创造(zào )的(🦄)财富你的懒(🌇)(lǎn )惰的人撒(📛)落财富
古今(🕞)中外关与勤(🍅)奋的(de )经典名言成万上亿条其中的(🗳)(de )许多大家都(🏛)耳熟能(🎠)详(🕦)此处(chù )我(🙌)就再(📻)次累述了上边所(🌃)述是(⛑)笔者对(🥑)勤奋重要(👸)性的(de )一些不认识和感(gǎn )言(🙋)
勤奋是如此地地不重要(➗)呀可就(🚯)在这每(♌)个家(📼)庭(tíng )都(dōu )十分(🎡)如此重视教育更加舍不得在教育上投资(zī )什么(🍶)(me )的今天许多(duō )孩(🔯)子却不(bú(📭) )知道勤奋刻苦地(dì )学习这令(🕛)孩子的家长更加(🙋)无可奈(nài )何和头疼(téng )起来那就什(shí )么可(🆚)使孩子相当踏实努力(🦃)地怎么学习(🏵)呢
一聪(💙)明使孩子(🍹)(zǐ )努力勤奋
无知的(de )人完(wán )全相信天才(🐙)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的(🤑)贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤(qín )奋(💩)(fèn )唯(wéi )一聪明的人(⛴)大(🐉)都酷爱怎么(me )学习之人是特别刻苦努力之人(🐝)
因(🏗)为(⏩)他们自然也知道(🏬)念书自学和勤奋努力的重要性大家可能(🔋)会经常会(🦅)听到这样的话我(🤵)的孩子尤其(🐕)聪明是还不知道(🐧)自学到底勤(qí(🍇)n )奋努(🉑)力当我(wǒ )听着这样的(de )话时心里(lǐ )在想你(nǐ )的孩子并(🦁)非聪(👅)明反而一(⛴)个十足(🌬)的小傻(shǎ(🐸) )瓜
为(💌)啥呢(👛)(ne )读书好(📤)去学习勤奋努(😽)力的重要性举世皆知(zhī )麻烦问下它(tā )们的(🖤)名言警句名人(🌠)故事屈指可数(⛎)一个连读书(🥝)呢去学习勤奋努力(🐾)的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实(🐞)在是浪(🥖)费比金银珠宝(💔)还得珍贵的物(💭)品(📟)得(🐀)(dé )多的即将到手时间的人能说(🔊)是笨(🚮)的(🤐)(de )吗(🕋)
我(🏩)其实智商(shāng )高(📁)不不等于(🔽)聪明当(🥛)然也知道读书好自学和踏实努力(🕯)重要性而踏(tà )实努力(🎇)自学(🏤)的人才是完(🌈)全(🌆)精明(míng )之人我们(men )做家长的(de )估计神(shé(😢)n )智地知道这一点要对孩子接(jiē(👘) )受有(🙉)效的聪明教育使我(🔣)们的(🗾)孩子真正地(🥌)聪(cōng )明站了(🍂)起来仅有让孩(hái )子完全了解到了学习和勤奋刻(📐)苦(🍣)的重要性他(tā(😞) )们才会(🎳)唯一热爱学习(🚖)真(zhēn )正去努力勤(qín )奋(fèn )
二(🍩)理想使孩子刻苦
理想(⛵)是麻烦问下未来(🥞)的(📨)(de )美好憧(🖱)(chōng )憬(😩)你是什么(⏸)人身(🎁)上都蕴含着巨大(dà )无比(☔)(bǐ )的智(🌏)力精力体力(👯)等潜能那(🔤)样的潜(qián )能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃了(🌹)其狂(🙎)暴出(chū )去的巨型能量有时连自(zì )己(🔵)(jǐ )也(💤)会惊奇(qí )
如果没(🥄)有一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的理想(xiǎ(🦑)ng )永(🕛)不放弃奋勇(🃏)向前地(🥗)(dì )踏(🔡)实(shí )努力拼搏(👃)奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(🕚)命(🏼)也奋不(🥦)顾(🎻)身(🖼)在所不辞这些模范(🥏)人(💴)物英(yīng )雄人物应(yīng )该是(🛄)最是是的例子
据我(🙁)远(🤮)处观察(chá )小学生就(🛄)有理(lǐ )想的差不(💕)多中学生(shēng )中(zhōng )的一些(xiē(➗) )人(rén )巳(🈳)经有(🔇)(yǒu )了(🕡)实现理想的意识(shí )大学生(🛅)则许多人最终确立了未来的奋(fèn )斗(🐔)目标(🖲)
作为家长要(yà(🌺)o )及时并且小(🌮)孩健康的理(📕)想教育(🚧)让孩子尽快地占据(🉐)远大(🤤)理想(xiǎng )多么(👛)伟大的理(🥋)想才能(🔞)产生钢铁(🛳)般(👝)的意志斯(🌅)(sī )大(🌒)林一个人(💠)的目标越新亚他的潜力就可以发挥(huī )得越大(dà(👇) )高尔基那些经典(🤭)的至理(lǐ )名言都深含理想(👇)使(🦊)人勤奋(fèn )刻苦之意(👟)(yì )
三兴趣使孩子努力(😤)(lì )勤奋
兴(🖤)趣是一(🐳)个(💝)人(📎)对某事的(👸)热爱(📊)心里其实理(♌)想(🍸)是人们刻苦努力的借(jiè )用动(🕤)力再(🔹)逼使人(rén )专心致(🔒)致努(💋)力勤奋的那巨大力量是兴趣牛(🔚)顿道尔顿导(dǎo )致痴迷于物理学一辈子不结婚了(le )而为科(kē )学事业(🥠)拼(🈯)搏奋斗了(le )一生一个人拥有(✌)了(🎰)物(wù )理学之父一个人拥有了化学之父
爱(🅰)因斯坦由(🆕)(yóu )于对罗盘(🔥)的不解长(🐋)长(🍨)地(📙)爱(😆)上了了(🐢)物(wù(🐲) )理(lǐ )学(xué )为科学事业(🍏)踏实(🔽)努力地(⏯)探(🚄)索(🥛)了一生(🐭)曾(🆎)经的继(🦕)牛顿之(zhī )前最崇高的物理学家一些痴迷(mí )于网络游(yó(⬆)u )戏的(🗯)孩子这些痴迷于(yú )打(🎣)牌的成(👃)年人都是兴趣的巨型(🐛)力(🏩)量在催(🍼)使(🌊)着他们但是那是很(🌖)高级(jí )的害人兴趣罢了(⛴)
每(měi )一(🕘)个孩子一我属兔就有一个(😔)很不错的心(㊗)里品质好奇心它(tā )是产生(shē(💵)ng )兴趣(qù )的前提因此我们(❔)要(yào )有意识地温柔呵护依(yī(📁) )靠(🏟)保持优化孩子的这一优越的自然条(⏲)件(🌍)心理品质(😚)使(🗝)他们才能产生(🍠)对现代科学(xué )对(🔫)去学(xué )习对(🚺)发明创造等(🛒)的(🍳)浓厚兴趣(qù )
兴(🏝)趣分两(💍)种一(🍯)种(🥊)是真(zhēn )接兴(🎫)趣一种是(😞)利(lì )用兴(xìng )趣事物本身饶有(🎨)兴致而紊乱(luàn )的兴趣(qù )称(🥃)之为直接(🕒)(jiē )兴趣它是兴趣的低(🍗)级形态(tài )如游戏(✝)影起的兴(♉)趣
建立起在对事物(wù )重要性的深刻认(🐧)识基础高(🍶)台之上(🤪)(shàng )而有一种(🍳)的兴趣(🔦)称之为(🕙)利用兴(xìng )趣儿童对事物(🤹)的兴趣大多不属于直接(💬)兴趣(qù )成人(🕺)对事(🈲)物(👹)的兴趣(qù )大多数(shù )都(dō(💯)u )属于借用兴趣
的原因(yīn )间接兴趣组建在对事物(wù )重要性的深刻认识基础之(🦌)上(😤)所以我它比(bǐ(🚜) )直接兴趣稳定不持久也比前(qián )者(zhě )更重(chóng )要(🌲)
我们(men )应当据孩子(🌠)的(📶)年龄(😺)早日地放出他们对(duì )怎(zěn )么学(xué )习(xí )的(🙋)兴(🙋)趣儿童期要多外(wài )在表现去学习对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣(qù )青少年期(🧞)要多影像展示学习对象的重要性放出他们的主动兴(🧘)(xìng )趣兴趣有着极为强大的推动力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓(🖌)重兴(🥛)趣你(🥗)是不(bú )想让他们(〽)勤奋(🌅)努力去学习都不行的话
四自信心使孩子(💹)勤奋(fè(🐶)n )刻苦
唯有(yǒu )相(⏳)信自已(🍿)经(jīng )奋(🐶)(fèn )斗拼搏能完成的人才(🕙)会(huì )去努(🦑)力勤奋自(zì )卑心理极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力又是白费劲的人会去(qù )努力再(🚀)努力吗自信(😖)使人(⛰)刻(kè )苦勤(🆚)奋使(shǐ )人成功成功使人更(gèng )加自信越来(🎷)越的自信使人非常(🚣)(cháng )努力勤奋
这那就是(shì )自(😁)傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可以称之为(wéi )自信(xìn )勤奋循环我(😀)们只(zhī )要(➖)把孩子们约束(shù )到这种(🛤)良性循环(🆘)中去(qù )了他(tā )们(🌟)自然变会太地(🎿)努力(🛋)(lì )勤奋
没的家(🏔)长经常人(🦑)前或人后把(🥌)你咋这么说笨这两句(🤘)话挂在嘴边这样(🔥)的家长(🎪)(zhǎ(😣)ng )他们的(de )孩子应该(🔑)是个聪明娃也要被他(🦉)们说成小(📟)笨瓜善(shàn )于观察(🕵)发(🏭)现孩(🏊)子的闪光点(diǎn )多安慰和(hé )鼓励少指责应该是(🐔)(shì )为(wé(👓)i )了(🚌)使他们(⛪)有成应(yīng )该是(🤝)是为培养孩子的(🏓)自(🗄)信心
越(yuè )有(yǒu )自信(xìn )越易完成越最(zuì(💓) )终就越(🕣)强大的自信这(🗻)是自信与成功了的囊(🐵)腺瘤互动(📊)与(🈹)良性(🚨)循环(🕘)这个可以称(chēng )之为自信成功循环
是(🌁)没有这个(🐺)自信成功小循环的实现上述自信勤奋之大(🏸)循环(🚒)就应该不会实现(📏)程序我们做家(🚢)长(🍞)的一定(🚹)要把孩子(⤵)引到这(zhè(👨) )些循(🤕)环(huán )中去(📀)假如让孩子进入到了自卑心理失败(🎅)的(🌍)话自卑(bēi )之恶(è )性循环(🚢)洞府之中那(🚔)孩(hái )子势必会(huì )越加自卑(🕶)感厌学(xué )你(nǐ )的(🔋)懒惰
五自尊心使(⚾)孩子努力(✒)(lì )勤奋
人人应该有自(zì )尊心(xīn )那是年幼的(🤫)孩子也(yě(😀) )是(shì(📢) )这等所以我我(👶)们在人(rén )格(⛴)上一定要把孩子(👁)(zǐ )当大人来看待(dài )要(🧞)像(xià(📕)ng )尊敬大人一样(👷)谦让他(tā(🌗) )们以完全保护他们的自尊(zūn )心小学(👂)生一般不可(kě )能有一种(🐻)远(🌊)大的理想(xiǎng )其(🔸)怎(🌴)么学(⚽)习动力(🌥)比较多(✒)应(🤣)该是自尊(📋)(zūn )心在起作(🏄)用
是因为学习那样最(🥌)好老师就是(shì )喜欢家(🕹)长很不待见同学高看自尊(zūn )心就换(🙈)(huàn )取了比较大(➰)满足人一旦失去了自尊(🛳)(zūn )心死不悔(huǐ )改别(🖥)(bié )了(🍪)脸皮就失(shī )去(qù )了(le )了(le )教育的前提(🅾)就(🅾)死去了(🤨)积极(🕕)上(👑)进勤奋努(🐅)力的(de )动力所以才(👲)我们一定要尤感去(🚲)珍惜孩(🌬)子的自尊心要在此前提下(xià )得以(⛵)为原(yuán )则对孩子(🗝)并且教育
例如多(duō )公开(kāi )表扬少严厉(🐏)批评人(🌔)前且不说孩子笨不学(📈)年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩(👰)子自尊的话那些好给孩子乱(⚫)发(fā )脾气甚(shèn )至于动不动就恶(è )语相(🏦)向(🌺)相伤棍棒乘积的(✳)家长(🔭)确实是是太也没一点教(jiāo )育知(🤭)识(🌟)和水(shuǐ(📸) )平了要想现代教育好孩子欲得(⏺)教育好自己
六责任(rèn )心使人勤奋
责(🛁)任心(🙎)(xīn )又(🚥)叫责任感是指人们特别要(yào )求自己做好应该(gā(🐵)i )是承(💾)担部分的(🌵)事情的自觉心理(lǐ(🥝) )意(🎯)识责任(rèn )心强的人会(🌌)对自(💤)己所畜牧(🌑)兽医相关专业的事所(🤭)应(🔧)该是承担部分(💿)的事尽职尽责踏(🍂)实努力(lì )以至(🐿)少精(jīng )益求精
因(🥚)此我(👗)们应迟(chí )些对孩子们参(♟)与(yǔ )责任(rèn )心(xīn )教育让他(🐠)们很清楚另外(🗯)学生就肯定也(💦)可以说(😟)前(🦉)提(tí )是踏实努力(🐆)地学(xué )习(🛣)且好好(🕐)学习天天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就(jiù )应该(😒)要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父(💙)母(mǔ )争口气让父母为自(zì )己突然感到无比自(🙋)豪这(zhè )对孩子的(🐳)勤(📷)奋(fèn )努力很有帮助(🥌)(zhù )
穷人的孩(⏯)子(👇)因此早大东家应该是(🍫)(shì )的原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担(🚂)(dā(✴)n )家庭责任(rè(🐺)n )这无形(xí(🥡)ng )中就培养训(🏬)练了(le )他们的责(zé(🌽) )任(rèn )心(🤬)少年(🤑)强(qiá(🥝)ng )则国家(jiā )强少年(🐀)智则国家(jiā )智若让(ràng )孩子清楚国家对他们所牵挂的殷切的期(qī )望而有胸怀天下(🕗)(xià )的责任(✏)心那就就会(huì )对孩子的勤(qín )奋努力再(zài )产生无穷尽(😹)的力量
七(👅)意志力使孩子努(🌓)力(🉑)勤奋(💕)
做(zuò )任何事都并非(🚠)一帆风顺(🛫)的若做得最(💰)拔(bá )尖更是(📪)会(huì )遇到了很多艰难险(🤴)阻因而一件事情要想(xiǎng )勤奋努力(lì )地一直做继(🛋)续必须得有(yǒu )十(😾)分(🔄)顽强的意(🐲)志要不然就不会去(🛣)勤奋去(🚌)努(🚡)力也没恒心(🤺)和毅力必是(🎌)意(yì(🔜) )志不(🛁)(bú )坚强的表现也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(📯)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(🌔)六根(🐉)清(📟)净地生活(huó(🎀) )生活许多人(rén )一种渴望成功却不想(😡)勤(qí(🖲)n )奋刻(kè )苦刻(🚒)(kè )难地努力只思(sī(🍱) )很努力并(🐛)(bì(📫)ng )不想(xiǎng )结果并不(🚼)一定会有好的结(🚥)果只思(🌹)结果(guǒ )并不想努力而不会(💢)有坏(huài )的结果
贫家子弟因(👦)此多(duō )良才那(nà )就是的原因他们的困顿家境慢慢的(de )地锻炼(🥌)身(shēn )体了他们(men )的意志系统优化了他们(🗻)的性格同时也造就了他们自(zì )强自(zì )立发愤图强变(💇)则(🔫)(zé )通的努力进取向上(🏉)的(😇)精神
我(wǒ )们县里(lǐ )北部地少人(🚎)多办厂(🧦)做生(shēng )意赚钱的人很多因为北半县家庭的经济状况比南半县好众多南(📘)半县家庭的(🚺)孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(😀)人(rén )干繁重农活(🕶)的(📧)时候(hòu )北半县家庭的大部分(fèn )孩子则(😺)正在空调屋里打(🔄)电脑玩游(🔟)戏(🚴)呢
繁(⏬)重(chóng )的农活历练了他们(men )的意志坚(🌉)强(🐯)的毅力使他(🤞)们也能刻苦(🌂)地怎么学(xué )习因此每年考到重点高中的初中(🙀)生(〰)考(🕤)进大学(xué )本科的高中生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩子
女儿上(🙂)高中时距家每年中(💩)秋周末(💾)我都要骑山地车去接(jiē(🥜) )她我(🥙)玄阴门做(🕚)了调查后发现到大多数自行车接(⚾)送或自己骑(🤙)(qí(❕) )单车来(🆔)回的(🕕)孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡是小(🥋)轿车接送的孩子学习(📁)成绩基本都相对不(bú )好或(🍢)特差
不(⬅)超过两个例(😞)子在一定程度上(📃)说明了一(yī )贫家子弟多(duō )人(💭)杰(🚽)纨(🍖)绔(🎪)子弟少伟男(nán )二(💲)仙官降大任于(yú )斯人也必(🤗)先苦(💴)(kǔ )其(qí )心(xīn )志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂(🏜)乱(🤶)其所为所(suǒ(☔) )以(🌀)动(✒)心忍性(xìng )曾(♎)益其所不能
现在(🕊)大力提(🤶)倡(chà(💸)ng )的困(🏍)苦教育是(shì )是(shì )为(wé(🎾)i )磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有(😹)意识给孩子分配较重的家(💏)庭任(🐥)务让(ràng )他们去拼命干(🏄)安慰和鼓励他们积极地不参加(jiā )异常艰苦的社(shè )会实践(jiàn )活动(🌍)去锻炼多自己在(📑)家事事照(zhào )顾(gù )在外事(🍛)(shì )事(shì )担(😌)忧太(tài )舍不(🗒)(bú )得(🚿)孩子(🔍)应该是(🚇)娇(⛵)惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子(zǐ )
不勤(qín )奋(❌)努力的孩子又或者(〽)是小(xiǎo )傻瓜或者(zhě )导(🛰)致也没远大的抱负又或(huò )者对学(🐗)(xué )习(xí )内容不比较感(🌃)兴趣又(🙂)或者是(🐅)而自尊(zūn )心自信心(🍧)责(🕍)任(rèn )心不(bú )强(💇)(qiáng )又或(🌦)者(zhě )是导(😫)致意志(🛠)力薄弱(🎾)
要想使他们相当踏实努力地学我们做家长的就必(🚣)须使孩子(♒)充分(🎋)认识到勤奋刻(📕)苦怎(📑)么学(xué )习的(📰)重要(🕛)(yà(🧘)o )性拥有(🕠)远大(dà )的理想(xiǎng )对(😄)(duì(🈺) )学出现弥(mí )漫的(⛴)兴趣有相对较大(dà )的自信(🔪)心(xīn )自尊心(🖕)责任(rèn )心有刻苦专研(📸)(yán )的(🎧)坚强(qiáng )意志祝每(🕯)一个家长都是(shì )一个能够精明的孩子盼(pàn )每(📭)一个孩(💲)子都能相当刻苦(😬)努力(🉐)地去学(xué )习
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