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如何引(😂)(yǐ(🎾)n )导孩子读书
我们都期望我们的(🎈)孩子(zǐ )能勤奋(fèn )努力只(🎡)不过都有哪些东西能使孩子走(💯)上刻(kè )苦之路呢(🍁)(ne )文章(zhāng )从七(qī(🔟) )个(gè )方面做了分析论述聪明理想兴趣自信(xìn )自尊责任意志(📻)(zhì )每(🍟)一方面的论述具体对我们有挺好(🏝)(hǎo )的的启迪作用懒字当(👕)头万事(shì )难勤字迎头万事(🖖)易春(🆑)天播(bō )种秋天收(🏓)(shōu )少(🏹)年勤奋(fèn )壮(zhuàng )年(⛺)酬(🦂)植(👯)树不(bú )一定结果但不植树就(jiù )一(➿)(yī )定应该(🥔)不会结果勤奋(📀)不一定(🤼)顺利(lì )但不勤奋(👓)就一定不会顺利一般(🍚)人(🐟)只要你努力(⛹)勤(🏳)奋大都会蓝(😑)月帝(dì )国不一般的(🏗)人(rén )
人(🍂)的容貌(💵)大多一(🦌)般谁美心(xīn )谁那就(🗡)是(🛒)美男美女人的智力大部分同(🥘)一谁努力(lì )勤奋(🚱)谁应该(gā(🧀)i )是天才人唯有勤(🐴)懒之分也没灵笨(🎵)之分高山之宝只都(🛰)属于那些敢于攀登之人深地之藏只不(bú )属(⛱)于几个(📨)勇敢地挖(💅)掘(🔎)之人
如果(guǒ )能勤于(🏓)努(nǔ )力(⏰)耕耘倒(🍰)处也有收获(huò )只(zhī )需勤于请教(🌤)全是(shì )应该有老师如果能勤(🕗)学善(shà(🛄)n )思倒处都(dōu )是(🆒)知识只需善于思考大街上都有问题只(👱)要你勤于突然发(🌐)现全是应(👦)该有(👆)美丽的如果勤于练习写作倒(dǎo )处应该有素(🍊)材如果勤(👤)于探索倒处都(dōu )有(🙄)真理
心勤就有想不完的问(😘)题体勤就有干(🦒)不完(wán )的事情(🍛)多问问题多(duō )多经(✏)经(😅)验多(🍳)多(🧕)学学(🏇)识多多(🌷)思思想多(duō )勤奋莫御(yù )有怠惰(duò )有可失勤奋的(de )人所创造的财富你的懒惰的(de )人撒落财富
古今中外关(🚬)与(yǔ )勤奋的(🐼)经典名(🦖)言成(🥥)(chéng )万(🛳)上亿(🈶)条其中的许多大家都耳熟(🌝)能详此处我就再次(🔩)累述了(le )上边所述是笔者对勤(qín )奋重要性(🐂)的一(🍚)些不(🥍)认识和感言
勤(🥈)(qín )奋是如(🏯)(rú )此地地不重要呀可就在这(🗞)每个(😶)家庭都(🐅)十分如此重视教育更加舍(shě )不得(dé )在教育(yù )上投(🛺)资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈何(⛰)和头疼起来那(🐍)就(jiù(💷) )什(🐭)么(me )可使(🐮)孩(há(💑)i )子相当(⏱)踏实努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪(cōng )明使(🎭)孩子(🉑)努力勤(🍈)奋
无知(zhī )的人(🈵)完全相(🏜)(xiàng )信天才聪(⚾)明的人我相(📻)信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知(😸)的(💝)贪图安逸聪明(😨)的人努力再(👒)努力勤(💖)奋唯一聪明(míng )的(🥊)人大都(🐈)酷爱怎么学(🍺)习之(😦)人是特别(👼)(bié )刻苦努力(👂)之人
因为(👂)他们自然也知(👈)道念书自学和(hé )勤奋(♊)努力(🛡)的重(chóng )要(yào )性大家(🛶)可能会(huì )经(🏀)常会听到这(zhè )样的话我的孩(hái )子(zǐ )尤其聪(🏧)明是还不知(🏇)道(🛩)自(🛎)学到底勤奋(🆕)努力(🎟)当我听着这样的话时(shí )心里在想(🍟)你的(🥇)孩(😣)子并非聪明(mí(🏩)ng )反而一个十(🕔)足的小(🎬)傻瓜(😩)
为(🧕)啥呢(🤳)读书(🚪)好(🚖)去(qù )学(💐)习勤奋努力的重要(🍉)性举世皆知(zhī )麻烦问下它(👥)们的名言警句名人故事屈(qū )指可数(🗂)(shù )一(yī )个连读书呢去(🐳)学习勤奋努力的重(chóng )要(🐢)性都(🏙)(dōu )不知晓而不干正(✋)事很(hěn )贪玩(🅰)贪耍实在是浪(🏩)费比(👞)金银珠宝还得珍贵的物(👥)(wù )品得多(🥐)的即(🥠)将到手(📣)时间的人(ré(💎)n )能说是(⛑)笨(🙂)的(de )吗
我其实智商(shāng )高不不等(děng )于聪明(míng )当然也(🗞)知道读书(shū(💝) )好自(⏳)学和(🛎)踏实努力(🤕)重(chó(🌚)ng )要(yào )性而(⌛)踏实努力自学(🏻)的人(🤹)才是完(😧)全精明(mí(🎛)ng )之人我(🥉)们(men )做(zuò(🕦) )家长的(de )估计神智(🐩)地(💥)知道这(🕐)一点要对(🚮)孩子(zǐ )接受有(yǒu )效的聪明教育使(⚡)我们的孩子真(🤱)正地聪明(míng )站了起(qǐ )来(lái )仅有让(📔)孩子完(🍧)全(🈚)了(🔉)解(jiě )到了学习和勤奋刻苦(kǔ )的重要性他们(men )才(🍐)会唯一热爱学习真(zhēn )正(📺)去(🌂)努(🔩)力(🚔)勤奋
二理(lǐ )想使孩子刻苦
理(🎁)想(😲)是麻烦(💻)问下未(wèi )来的(👉)美好(👫)憧憬你是什么人身上都(👒)蕴含(🚡)(há(🏵)n )着巨(💷)大无比的智力精力体力等潜能那样(🔲)的潜能一旦被理(lǐ )想(🛶)的火焰火(🏐)点燃了(le )其狂(🗄)暴出(🥏)(chū(🛏) )去的巨型能(néng )量(💆)有(yǒ(🔦)u )时连(🌰)(lián )自己也会(📌)(huì )惊奇
如果没(méi )有一个人有(yǒu )了远(🕦)大的理想(xiǎng )他(☔)就会甚至于我们的理(🚃)想永不放弃奋勇(🤵)向前地踏实努力拼搏(😵)奋斗(dòu )甚至连为(🐠)之甘(📔)愿牺牲(🤣)生命(🏞)也奋不顾身在所不辞(👨)这些模范人物英雄人物应该是最是是的例(🐐)子
据我远处(💫)观察小学生就有理想的(de )差不多中学生中(zhō(📄)ng )的一些人巳经(jīng )有(🎰)了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康(💢)的(de )理想教育让(🎥)孩子尽快地(dì )占(❔)据远大理(lǐ )想多么(me )伟大的理想(🎼)才能产(🚚)生(shēng )钢铁(❌)般(bān )的意志斯(sī )大林(🛩)一个人(🏻)的(de )目(🤲)标越新(xīn )亚(🤹)他的潜力就可(kě )以发挥得越(yuè )大高(gāo )尔基那(👤)(nà(🙋) )些经典(diǎn )的至理名言都深含理想使人勤奋刻苦之意(yì(🌞) )
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人(rén )对某事(⤵)的(✂)热(🥉)爱心里其实理想是人们刻苦(🚶)努(nǔ )力的借用(🐮)动力(lì )再逼(bī )使人(ré(🏒)n )专心致(🛬)致努力勤(qí(🔅)n )奋(fèn )的那巨大(🎀)力(🧀)量是(🚁)兴趣牛顿道尔顿导致(🌸)痴(🍟)迷(mí )于物理学一辈子不结婚了(♒)而为科学事业拼搏奋斗了一生一(🐰)个人拥(😃)有(yǒu )了物理学之父一个人拥(🍩)有了化(🔨)学之(🛣)父(🌅)
爱因(👐)斯坦由(🚯)于对罗(🍄)盘的不(🥋)(bú )解长长地爱上了了(🎏)物理学为科(kē )学事业踏实(🔐)努力地探索了一生曾经的继牛顿(dùn )之(zhī )前最崇高(🛶)的物(🌿)理(🐟)学家(jiā )一些痴迷于网络游(📹)戏的(🈷)孩子这些痴迷(🤢)(mí )于(yú(🗣) )打牌的成年人(rén )都(dōu )是(shì )兴趣(🛳)的(👦)巨(jù )型(xíng )力量在(💗)催使(🚵)着(🚔)他(🍏)们但是那是很高(🎞)级的害人兴趣罢了
每一个孩子(📡)一我属兔就(🎺)有一(🚢)个(gè )很不(❣)错(🦈)的(🎮)心里品质好奇心它是产生兴趣的(🎁)前提因(💏)此我们要有意识地温柔呵(hē )护依靠(kào )保持优化孩子的这一优越(📡)的(de )自然条件心(🦂)理品质(☔)使(shǐ )他(tā(🏎) )们才(🏊)能产生对(🛍)现代(😃)科学对去(qù(🧒) )学习对发明创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣(🆖)分两(liǎ(🤼)ng )种一种是真接兴趣(🔼)一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣(👀)称之为(🚤)直(💊)(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏影起的兴趣
建立(lì )起在对(duì )事物重要(🚻)性的深(shēn )刻认识(shí )基(🤦)础高台(🌸)之上(🙎)而(🗑)有一种的兴(xìng )趣称之(🚜)为利用兴趣儿童(😥)对事物(wù )的兴趣大多不(📪)属于直接兴趣(qù )成人对事(shì )物的(de )兴(🏾)(xìng )趣大多数(👞)都属于(🥅)(yú )借用兴趣
的原(yuán )因间接(📯)兴趣组建(😶)在对事物(🐈)重(🐼)要(🤡)性(📡)的深(shēn )刻认识基础之上所以我它比直(🏮)接兴趣稳定不持久也比(🥁)前者(zhě )更重要
我们应当据孩子的年(nián )龄早(🕙)日地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要(yào )多外在表现去学习对象的趣味(wèi )性以(yǐ )催发他们的(de )就兴趣青少(shǎo )年期要多影像(🌫)展示学习对(duì )象(xiàng )的重要(💼)性放(🕘)出(⛽)他们的主(⤴)动兴趣(🌽)兴趣有(🗂)(yǒu )着极为强大的(📆)推动力(lì )你若放(fàng )出起了(le )孩子对自学的浓重兴(xìng )趣你是不想让他们勤奋(📻)努力(✉)去(qù )学习都不行的话
四自信(🖱)心(xīn )使孩(🧝)子(🚣)勤奋刻苦
唯有(yǒu )相信自已经奋斗(🙉)拼(🖤)搏能完成(🚄)的人才会去努力勤奋自卑心理(🔊)极为严重事事对自己(🍩)(jǐ )不绝对的信(👯)任怀疑(😊)自己努力再努力(🎫)又是白(bái )费劲的人(rén )会去(qù )努力再努力(✅)(lì )吗自信使(🈶)(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成(💢)功使人更加自(zì )信(💥)越(yuè )来越的(de )自(🧕)信使人非常(〽)努力(🔞)勤(🔟)奋(🕸)
这那就(😞)是(shì(🔤) )自傲(🦍)与勤奋(🌫)的囊(😶)腺瘤(liú )互动与良性(🌫)(xìng )循(xún )环(🍫)也可(🏷)以称之为自信(🔺)勤奋循环我们只要(yào )把孩子们约(yuē )束到(💇)这(zhè(📦) )种良性循环中去了(🏣)他们自(🔟)然(rán )变会太(❔)地努(🎂)力勤奋(🚟)
没的家(🐂)长经常人前或人后把你咋(zǎ(🎚) )这么说笨这两句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他(🏚)们(🚟)(men )的孩(✒)子应该是个聪明(míng )娃也(yě )要被他们说成(chéng )小笨瓜善(shàn )于观察发现孩(🔫)子的闪光点多(🚃)安慰和鼓(🚹)(gǔ )励少指(zhǐ )责应该(🐥)是(shì )为(wéi )了使他们有成应(😝)该是是为培养(🍪)孩子(🤝)的自信心
越(yuè(📊) )有自信越易完成(chéng )越最终就(🔤)越强大的自(zì )信(xìn )这(💣)是自(🈵)信与成功(gōng )了的囊腺瘤(👙)互(hù )动(dòng )与良(liáng )性(👵)循(xú(🙎)n )环这个可以称(chēng )之为自信成功循环
是(😗)没(🏤)(méi )有(yǒ(🔐)u )这个自信成功小循环的实现上述自信(🍷)勤奋之大循环就(🎶)应(yīng )该不会(huì(💗) )实现程序我们做家(jiā )长的一定要(yào )把孩子引到这些循环中去假如让孩子(😸)进(🤴)入到了(le )自(😺)卑(🤲)心理失败的话自(zì )卑(🍽)之恶性循环洞府之(🎡)中(zhōng )那孩子(🍝)势必会越加自卑感厌学(xué )你的懒惰(🍯)
五自尊心(💺)使孩子努力勤(qín )奋
人人应该有自尊(🤐)心那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我我们(🍭)在人格上(🌉)一定要把孩(🌈)子当大人(🍤)来看待要像(xià(🍒)ng )尊敬大人一样谦让他(🤦)们以完全(quán )保护他们的自(zì )尊心小学生(🍵)一(😪)般不可能(né(🛵)ng )有一种远大(🔡)的理想其怎么学习(xí )动力比较多应(yīng )该是自尊心在(🛄)(zài )起作用
是因为学习那(🕊)样最好(👈)老师(🤥)就(🧡)是喜欢家长很(🎅)不待(dài )见(🏥)(jiàn )同学高看自尊(🔺)心就(jiù )换取(➰)了比较大满(mǎn )足人(🌚)一(yī )旦失(shī(🍈) )去了自(zì )尊心死不(bú )悔改别了脸皮就失去了(🧣)了(🔌)教(🏉)育的前提就(⏯)死(😐)(sǐ )去了积极上进勤奋努力(🍒)的(de )动力所(suǒ )以才我们一定要尤感(🤭)去珍惜孩子(🐷)(zǐ )的自尊心要在此前提下得以(🔬)为原则对孩子(🍛)并且教育(yù )
例(lì )如(📘)多(📿)公(🐍)开表(biǎo )扬少严厉批(pī )评(🤦)人前且不说孩(há(🏃)i )子笨不学年(🔌)轻不懂事等身上(👯)有(🍭)伤孩(❕)子自尊的话那些(🛩)好(hǎo )给孩子乱发脾气(qì )甚至于动不动(🚯)就(🍕)恶语相向相(㊗)伤棍棒(🚺)乘积的(de )家长确实是是(🤭)太也没一(💽)点(😝)教(jiāo )育知识和水(shuǐ )平了要想现代(dài )教育好孩子欲(💫)(yù(📍) )得(📩)教育好自(🅿)己
六责(zé(🍾) )任心使人勤奋(🎓)
责任(rè(🎦)n )心又叫责(😩)任感是指(💻)(zhǐ )人们特别要求自己做好应(yīng )该是承(🖖)担部分的(🍜)事情的自觉(🌿)心理意(yì )识责任(🐬)心强的人(😯)会(⚾)对自(zì )己所(😲)畜牧兽(💁)医相(xià(⏬)ng )关专(👎)业的(de )事(shì )所应(yīng )该是(shì )承担部分的(🆎)事尽(jìn )职尽责踏实努力以至少(🚧)精(📙)(jīng )益(🌖)(yì )求精(🦆)
因此我们应迟(💿)些对(duì )孩子(✅)们参与(📒)责任心(xīn )教育让他们很清(🤜)楚(🤯)另(lìng )外学生就肯定(🚗)(dìng )也可以(yǐ )说前提是踏实努力地学习且好好学(⏫)习天天向上才(🛶)是孩子(🕶)就应该(🥉)要尽一切所能地多(💀)体谅父母(➿)为(💪)父母分担忧(💂)(yōu )愁为(🌪)父母争口气让(ràng )父母为自(😮)己(🧗)突然感到(dào )无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人(🎿)的孩子(🕴)因(📇)(yīn )此早大东家应该是的原(yuán )因(💔)穷苦(📞)的家境逼(🗼)使他们赶着地(dì )为父(🦒)(fù )母(🧣)分担家庭责(🤑)(zé )任这无形中就培(péi )养(🏞)训练(liàn )了他们的责任(rèn )心少年强则(🔗)国家(⏲)强少年智则国家智若让孩子清楚国(😏)家对他(🍌)们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下的(de )责任心那就就会对孩子的(🎉)勤(qín )奋(fèn )努力(lì )再产生(shēng )无穷(qióng )尽的力量
七(🧖)意志力使孩子努力勤奋(🈚)
做(zuò )任何事都并(🍵)(bì(🐤)ng )非一帆风顺的若(🕒)做得最拔(bá )尖更是(shì )会(🔚)遇到了(le )很(🧖)多艰难险阻因而一件事情要(🛩)想勤奋努力(lì(🐠) )地一直(🥫)做继续(🔜)必须(xū )得有十分顽强的(🍙)(de )意志要不然就不会去勤奋去努力也没(🤳)恒心和毅力(🔠)必是意志不坚强的表现(xiàn )也不勤奋的表现
谁又能真正勤奋(🌸)刻苦的人会三分钟热血(🐽)(xuè(🐪) )吗许多(duō )人那(📊)(nà(🐠) )种渴望子(🌔)孙兴(🕚)旺却不打算六根清净地生(🎸)活生活(😲)许多人一种渴(🥈)望成(chéng )功却不想勤奋刻苦(kǔ(🧑) )刻难地努力只思很(hě(📰)n )努力并不(👁)想(🌅)结果并不一定会有好的(♑)结果(💲)(guǒ )只思结(jié )果并不想(🚤)努力而(❌)不会有坏的结(🌂)果(🌘)
贫(pín )家(jiā(⛵) )子弟因此多良才那就是(shì )的原因他们的困(👲)顿家(jiā(🌪) )境(😽)慢慢的地锻(🐆)炼身体了他(tā(🏡) )们的意志(🗣)系统优化了(🗂)他们的性格同时也造(🦕)就(jiù(🍕) )了他(tā(🎭) )们(🅿)自强自立发(fā )愤图(📋)强变则通(tōng )的(😸)努力进取(🐩)(qǔ )向上的(de )精神(🔲)
我(💋)们县里北部地少人(🔸)多办厂做(🍝)生意(yì )赚钱的人很(✳)多因为北半县家(㊗)庭的(de )经济状况比南(nán )半县好众多南半县(🔐)家庭的(de )孩(🥦)(hái )子土里刨食汗滴禾下土地(🐉)也在帮(bāng )大人干繁重农活的时候北半县家庭(🌶)的大部(🔌)分孩子则正(zhèng )在空调屋里(lǐ )打(🚍)电脑玩(wán )游戏呢
繁重(chóng )的农(🍽)活历(🤡)练了他们的意(📆)志坚强的(de )毅力使他们也能刻苦地怎么学习因(🔄)此每年考到重点高中的初中生考(🦐)进大学本科的(⬜)高中生(👁)百分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )
女儿(ér )上高(❕)中时距家每年中秋周(🗺)末我都(🔠)要骑(🐕)山地车去接她我玄阴门(mén )做(🔆)了调(diào )查后发现(🐶)到大多数自行车接(🎥)送(🔛)或(🏺)自己骑(⏳)单车(🏂)来回的(🛺)孩子学习成绩基本都(🥙)好一点或很(😯)不错凡(👧)是(🔅)小轿车接送的孩子学(🌡)习成(🕧)绩基本都相对不好(👔)(hǎo )或特差
不超过两(🖐)个例子在一(🛂)定(✴)程(chéng )度上(👜)说明了一贫家子(🚪)弟多(👽)人杰(🅱)纨(wán )绔子弟(👞)少伟(wěi )男(🌡)二仙官降大任于斯人也(🚛)必(😖)(bì )先苦其心志劳其筋骨空(🛥)乏其身劳其筋(🙊)骨行拂乱其所(suǒ )为所以动心忍性曾益其所不能
现在大力(⚫)提倡的(de )困苦教育(yù )是(shì )是为磨练孩(hái )子(👖)们的意志所以我(🔟)们(🌍)(men )要有意识给孩子分配较重(🍣)的家庭任务(🔞)让(🤮)(ràng )他们去拼(😚)命干安慰和鼓励他们积(🕜)极地不(🚽)参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事(shì(💿) )事照顾在外事事担忧太(🥅)舍不得(🌺)(dé )孩子应该是(🗼)娇惯(🗿)孩子(zǐ )要(🍬)知(❔)道红方(fāng )印如杀(shā )子(zǐ )
不勤奋努力(lì )的孩(🌎)子(zǐ(😏) )又或(huò )者是小傻瓜(🌞)或(huò )者导致也(🤥)没远(🦃)大的抱(🌺)负(🚋)又或者对学习内容(🦋)不比较(👿)感(⛅)兴趣又或(👌)者(💦)是而自尊心(✉)自(🚙)信心责(zé )任心不强又或者是导致意志(🎎)力薄弱(ruò )
要(🌟)想使他们(men )相(🦓)(xiàng )当踏实(😝)努力地学(🌪)我们(🛵)(men )做家(🙌)长(🍱)的就必须使孩子充(chōng )分认(🥤)识到(🧀)勤(🔧)奋刻苦(🦏)怎么学习的重要(yào )性拥有远大的理想对学出现弥漫的(♐)兴(🔶)(xìng )趣(🔲)有相对较大的自信(🚂)心自(👀)尊心责任心(🖐)有刻苦专研的(👳)坚强(qiáng )意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩(🍑)子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学习
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