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如何引导孩子(⛲)读书
我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤奋努力只不过(🦅)都有哪些(xiē )东(dōng )西能使(shǐ )孩子(👆)走上刻苦之路呢文章从七个(💠)方面做了分析(🍲)论述聪明理想兴趣自信(🥓)自(zì )尊责任(rèn )意(🏉)志每一方面的论述具体(tǐ )对(duì )我们有挺(🐸)好的的启迪作用
懒字当头万事难(nán )勤(🤕)字迎(🛑)头万(wàn )事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植(😗)(zhí )树不一定结果但不植树就一(🛵)定应(🤢)该不(bú )会结(☝)果勤奋不一(yī )定顺利但(dàn )不(👤)勤奋就一(😽)定不(bú(📿) )会顺利一般人只要你努力(🔸)勤奋大都(dōu )会蓝月(😈)帝国(👨)不一般的人
人的容貌大多一(⏮)般谁美心(xīn )谁那就是美男(🚮)(nán )美(měi )女人的智力(🤘)大部分(fèn )同一谁努力(lì(🥔) )勤奋谁应该(gāi )是天才人唯有(🚋)(yǒu )勤懒之(🤩)分也没灵笨之分高山之(🆒)宝只都(🏽)属于那些敢(gǎn )于攀登之人深地(🔍)之(🌘)藏只不属于几个勇敢地(⭐)(dì )挖掘之人
如果(🕵)能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也有(✡)收获只需(🔙)勤于请教(🎚)全是(🎅)应(yīng )该有老师如果(💎)能(néng )勤(🏰)学善思倒处都是知识只需善(shàn )于思考大街上都有问题只(☕)要你勤(💄)于突然发现(🍍)全是应该有美丽的(🗄)如果勤于练(➕)(liàn )习写作(zuò(🏠) )倒处应该有素材(🤑)如果勤于探索倒(🔺)处(🎯)都(🚾)有真理
心勤就(jiù )有想不(🙍)完(wán )的问题体(😣)(tǐ )勤(🎲)(qín )就有(🏓)干不完的(🎷)(de )事情(💗)多问问题多多经(👱)经验多多(🏬)学学识多(duō )多思(🚡)思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🌤)的人所(🕹)创造的财富你的(🐣)懒(🗣)惰的(de )人撒落财富
古今中外关与(👹)勤(✏)奋的经典名(💢)言成(chéng )万上(🍮)亿条(💀)其中的许多大家都耳(🐛)熟能详此处我就再次累述(shù )了(🎽)上(👄)边所述是(🧕)笔者(📿)对勤奋重要性(🐲)的一(yī )些不认识和感(gǎn )言(yán )
勤奋是(shì )如此(🐯)地地不(bú )重(🎼)要呀可就(jiù )在(💿)这(zhè )每个家庭都十分如此重视教育更加舍(♑)(shě )不得在(zài )教育上投资什么的今天(🌋)许多孩(🖊)子却不知道(dào )勤奋刻苦地学习这(⏫)令孩子的家长(🎓)更加无可奈何(🏮)和头疼(téng )起来那就什么可使孩子(zǐ )相当踏实(🧞)努力地怎么学习(xí )呢
一聪明(míng )使(shǐ )孩子努力勤奋
无知的人完全相信天(🈯)才(🌮)聪(🧜)明的人我(🖍)相信勤奋刻苦(kǔ )愚蠢(chǔn )无(🀄)(wú )知的贪图安逸聪明的人努(🛑)(nǔ )力再努(🍼)力勤奋唯一(yī )聪明的人大都(🧠)酷爱怎么学习之人是(🥄)特别(🎬)(bié )刻苦努力之人
因(🕛)为他(tā )们自然(🦖)也知道念书(🏬)(shū )自学和(hé )勤奋(🍋)努(nǔ )力的重要性大家可能会经常会听到这样(yàng )的(de )话我的(de )孩(⛹)子尤其聪明是还不(🚮)(bú )知道自学到底勤奋努(🍎)力当我(🐶)(wǒ )听着这(🍠)样(🍪)的话(huà(👓) )时心里在想你的孩子并非(fēi )聪(cōng )明反而一(yī )个(📕)十足的小傻瓜
为啥(shá )呢读书好去(🤴)学(xué )习(👏)勤奋努力的(de )重要性举世皆知(🕠)(zhī )麻(👂)烦问下(👛)它们的名(🐇)言警句名人故事屈指可(🈯)数一个连读(🚠)书呢去学习勤奋努力(🏯)的重要(🧜)性都不(bú(🚿) )知晓而不干正(👊)事很贪玩贪(🔞)耍实在是浪费比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨(⏪)(bèn )的吗
我(wǒ )其实智商高不不(😊)等于聪明当然(👚)也知(🏔)(zhī )道读书好自(🈵)学(xué )和(🐹)踏(🎺)(tà(♉) )实(shí )努力重要(🈸)性(🚃)而踏实努力自学的(🔦)(de )人才是完全精明之人我们(⚡)做(🈴)(zuò )家长的(de )估计神智(🚆)地知(zhī(🐮) )道这一点要对(♒)孩子接受(shòu )有效的聪明教育(🐃)使我(wǒ )们(men )的孩子真正地聪明(🎚)站了起来仅(jǐn )有让孩子完(wá(📲)n )全了解到了学习和勤奋刻苦的重(🕋)(chóng )要(yào )性他们才(🍐)会唯(🔙)一热爱(à(🦃)i )学习真正去努力勤奋
二理想使孩(hái )子(😋)刻苦
理想是麻烦问(💉)下未来(🗂)的美好憧憬你是(🎲)什(shí )么人身上都蕴(🔊)含着巨(🥚)大无(wú )比(🌥)的智(zhì )力(lì )精力(🗄)体力等潜能那样的潜(💦)能一旦被理想(🏜)的火焰(😶)火(🚱)点燃了其狂(kuáng )暴出去的巨型(🔂)能量(🙂)有时连自(zì )己也会惊奇(qí )
如果没有一个人有(🤕)了远大的(de )理想他就会甚(👱)至于我(🛴)们的理(lǐ )想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连为之甘(🤷)愿(⚽)牺(xī )牲生命也奋不顾身(shēn )在所不辞这(🛌)些(xiē )模(📮)范人物英雄人(📂)物应该是最是(Ⓜ)是(🎳)的例(⛔)(lì )子
据我远处观察(chá )小学生就有理(🤡)想的(🚊)差不多中学生(🙎)中的一些人巳(🐦)经(🔃)有了实(shí )现(😩)理想的(✨)意识大学生(shēng )则许多人(rén )最(zuì )终确立了(le )未来的(👰)奋斗(🐏)目标
作(zuò )为家长(⛷)要及时并(bì(🔡)ng )且(qiě )小(🦌)孩健康的理想教(jiā(🤼)o )育让孩(hái )子尽快(kuài )地占据远大理想多么伟大的理想才能产(😶)生钢(🦉)铁般(⛔)的意志斯大(dà )林一个人(🤫)的目(🤲)标(biāo )越(yuè )新亚他(tā )的潜力就可以(✔)发挥(huī )得越大(dà )高尔基(🍘)那些经(🏐)典的至理名言都深含理想(xiǎng )使(🔲)人勤(🛒)奋刻苦之意
三(🕋)兴趣使孩子努(🚟)力勤(qín )奋
兴趣(qù )是一(yī(🚸) )个人对某事的热(rè )爱心里其(🍊)(qí )实理想是人们刻(🦊)苦努力的借用动力再逼使人(👵)专(zhuān )心致(👒)致努力(lì )勤(🧀)奋(fèn )的那巨大(🤒)力量是(🍱)兴趣(🍖)牛顿道(📛)尔顿导(⛎)致痴迷(💕)于(🎇)物理学一辈子不结婚了而(ér )为(📻)科学事业拼搏奋斗了(🌳)一生一(🏽)个人(ré(😩)n )拥有了物理学之父一个人(rén )拥有(🈵)了化(🤖)学(🅾)之(🕷)父
爱因(yīn )斯坦(🏌)由于对罗盘(pá(🛄)n )的不(😐)(bú )解长长地爱(à(🌰)i )上了了(le )物理(lǐ )学(xué )为科学事(shì )业踏实努力地探(🏉)(tàn )索了一生曾(🌍)经的继牛顿之(👹)前(😇)最崇高的物理学家一些痴(⏺)迷于(yú )网络游戏的孩子(📝)(zǐ )这(🍉)些(❓)痴迷(🎮)于打牌的成年人都是兴(🤒)趣的巨型(xí(🉐)ng )力(lì )量在(⚪)催使着他们(🔁)但是(🛢)那是很高级(jí )的害人兴趣罢了(le )
每一个孩子一(yī )我属兔(tù )就有一个很不(bú )错的心里品质好奇心它是产生兴(🥚)趣的前提因此我(🐓)们(🌹)要有(yǒu )意识(🐤)地温柔呵(😎)护依(yī(💗) )靠保持优化孩子的这一优(🌓)越(yuè )的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科学(✖)对去学(xué )习对发明创造等的浓厚兴趣(qù )
兴趣分(💱)两种一种是真接兴(xìng )趣(🌄)一(🖥)种是利用兴趣事物(wù )本身饶(💩)有兴致而紊乱的兴趣称(📩)之为直(zhí(🏚) )接兴趣(💹)它是兴趣(qù )的低级形态如游(yó(👸)u )戏(🐔)影起的(🏾)兴趣
建(🍙)立起在对(duì )事物重要性的深(🔌)刻(🔅)认(rè(🕉)n )识基础高台之上而有(🧛)一种(zhǒng )的兴趣称之为利用(yòng )兴趣(🥘)儿童(🔢)对(duì )事物的兴趣大多不(bú )属于直接兴趣成(🔆)人对事物的兴(❗)趣大多(💏)数(shù )都属于借(jiè )用兴趣
的原因(👺)间接兴(xì(👟)ng )趣组(🧜)建在对事物(🕌)重要(🌠)性的深刻认识基础之(🎧)上所以我(🏇)它比(⏸)直(zhí )接兴趣稳定不持久也(🗜)比前者更重要
我们应当据孩子的年龄早(zǎo )日地放出他们对怎么(me )学习的兴(👨)趣儿童期要多外(💑)在表(⌚)现(📸)(xiàn )去学习(✝)对(😀)象(🐕)的趣味(wèi )性以(📷)(yǐ )催发(fā )他们的就兴(xìng )趣青少年期要多影像展(📱)示学习对象的重要(🤵)性放出他们的主动兴(xìng )趣兴趣(🏺)有着(📚)极为强大的推动力你(🌼)若放(🔁)出起(qǐ )了孩子对自(🔢)学的(🌆)浓重兴趣你是(shì )不想让(🚰)他们勤(😃)奋(🏘)努(nǔ )力去(qù )学习都不(🦕)行(👟)的(🐫)话
四(🔬)自信(xìn )心使孩子(⏰)勤(👬)奋刻苦
唯有相信自已经(✴)(jīng )奋斗(👊)(dòu )拼(pīn )搏能(⏱)完成(💟)(chéng )的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对(🤬)自(🖋)己不绝对的信(xìn )任怀(huái )疑自己努力再(🧠)努力又是白(💃)费劲的(de )人(❕)(rén )会去(qù )努(nǔ )力(lì )再努(🌺)力吗自信使人刻苦(🧀)(kǔ )勤奋使人(⏸)成功成功使(⬇)人更加自(zì )信(🥎)越来越(yuè )的自信使人(🏍)非常努(🏡)力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋(fèn )的(de )囊腺(🙂)瘤互(💚)动(dòng )与良性循环(🥅)也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种(zhǒng )良性循环中(zhōng )去了他们自然变会太地努力勤奋
没的家长(♍)经(📓)常人前或人(rén )后把(bǎ )你咋这么(🍰)说笨这两句话(💗)挂在嘴边这(🥝)样(yàng )的家长他们的孩子应该是个聪(🔧)(cō(🎈)ng )明娃也要被他们说成小笨瓜善于(🌐)观察(🔐)发(fā )现孩(🐢)子的闪光点多(🎱)安慰(👭)和(🐭)鼓励少指责应(yīng )该是为了使他们有成应该是(shì )是为培养(🔸)孩子的(🧟)自信心
越有自信越易(👃)完成越(yuè )最(zuì )终(📧)就越(🙇)强大的自(zì )信这是自(💀)信(🚧)与成功了的囊腺(🏨)瘤互动与良性循环(🍰)这(⛄)个可以称(chēng )之(zhī )为自信成功(gōng )循环(⛏)
是没有(🚾)这个自信成功(gōng )小循环的实现上述自信勤奋(💄)之(zhī )大(🤨)循环就应该不(🚐)会实现程序我们做家(😍)长的一定(dìng )要(yào )把孩(🔢)子引到(🈸)这些(xiē )循环中去假如让孩子进(🔔)入(📝)(rù )到了自卑(bēi )心理失败的话自卑之恶性循环(huán )洞府(😥)之中(🤮)那孩子势必(bì(🏨) )会越(🕢)(yuè )加自卑感厌学(💗)你的懒(🤾)惰
五自尊心使孩子(💠)努(🕠)力勤(🤺)奋(fèn )
人人(🌩)应该有自(🍤)尊心(😀)那是年幼的孩子也(🎒)是(shì )这等所以我我(🥘)们在(🗿)人(ré(🚼)n )格上一定(🖊)要把孩子当大(😉)人来看(🆒)待(⌛)要像尊敬大人(⛳)一(yī )样谦让(ràng )他(🔷)们(🅾)以完全保护他们的自尊心小学生一(🥣)般不可能(🥋)有一种远大的理(lǐ )想其怎么学(🗣)(xué )习动力比较多应该是自尊心(🧓)在起作用
是因为学习(xí )那(🏳)样最好老(lǎo )师就是喜欢(🥛)家长很(hěn )不待(🗨)见同学(⛑)高看(💟)(kàn )自尊心就换取(⛷)了比较(🕰)大满(mǎn )足人一(yī )旦(dàn )失(💤)去了自尊心死不(bú )悔改别(💹)了脸(🍦)皮(🏂)就失(➿)去(🛺)了(le )了(🗽)教(🌭)育的前(qián )提(🌓)(tí )就死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力(🛏)(lì )所以才我们一定要尤感去珍惜(😨)孩子的(de )自尊心(🖋)(xī(💔)n )要在此前提下得以为原(yuán )则(🚵)对孩(🎴)子(🐗)并(bìng )且(🏤)教育
例如(rú )多(😏)公开表扬少严厉批评(🎓)人前(qián )且不说孩(🐩)子(🔽)笨(🔔)不学年轻不(❣)懂事等身上(shàng )有伤(shāng )孩(hái )子自尊的话那(🔄)些好给孩(há(💇)i )子乱发脾气甚至于动不动就恶语相向(🔵)相伤(🆖)棍棒乘积的家(jiā )长确(què )实是是太(tài )也(🗓)没一点(diǎn )教(👵)育(yù )知识和(hé )水平了要想现代教育好孩子欲(📇)得教育好(🐥)自己
六(liù )责(zé(🈹) )任心使人勤奋
责任心(🎋)又(👍)叫责任(rèn )感是指人们(😱)特别要求自己做(🍣)(zuò(📆) )好应该是承担部分的事情的自(🎚)觉心理意识责任心(xīn )强的人会对(duì )自(zì )己所(suǒ(🐗) )畜(🖲)牧(💶)兽医相关(💉)专(👃)(zhuān )业的事所应该是承担部分(🈲)的(🥤)事(🐊)尽职尽责踏实努力以至少精益求精
因此我们应迟些(😥)对孩子们参(🔻)与责任心教育让他们很清楚(chǔ )另(lìng )外学生就(🌚)肯定也可以说前提是(shì )踏实努力(🤴)地(dì )学习且(qiě )好好学习天(🍘)天(tiān )向(xiàng )上才是孩子就(💴)应该要尽(jìn )一切所(suǒ )能地多(🔊)体谅父母为父母分(🖍)担(dān )忧(🍸)愁为父母争口气让(ràng )父(fù )母(📝)为(wéi )自己(jǐ )突(😸)然(🎽)(rán )感到无比自豪这对孩子的勤(🙀)奋(🧜)努(nǔ(👬) )力很(🔭)有帮助
穷(😏)人的孩子(🏡)因此早大东家应(yī(🚑)ng )该是的原因穷苦的家境逼(🕷)使他们赶着地为父(🌹)母(mǔ(🔺) )分(🦊)担家庭(tíng )责(🚕)任这无形(🌆)中就(jiù )培养(yǎng )训(xùn )练了他(🦆)们的(🖐)责(zé )任心少年(✊)强则国家强少年智则国家智若(ruò(🔰) )让孩(🚠)子清楚国家(😢)对他们(🛺)所牵挂的殷切(📫)的期望而有胸(🍴)怀(huái )天(💱)(tiān )下的责(🛹)任心那(nà )就(🌇)就会对孩子的勤奋努力再(🍉)产生(shēng )无穷(🏼)尽的力(👅)量
七意(yì )志力使(🚵)孩子努力勤(🚀)奋
做任何事都并非一帆(fān )风顺(💎)的若(💝)做得最拔尖更是会遇到了很多(duō )艰难险阻因而一件事情要想勤奋努(🌰)力(🏿)(lì )地一直做继续必须得有十分顽(🕞)(wán )强(🕴)(qiáng )的意(yì )志(🏺)要不然就不(🎲)会去(🏃)勤奋去(qù )努力也没恒心和毅力(✌)必是意志不(🥘)坚(⛎)强的表现(xiàn )也不勤奋(💀)的表(👴)现
谁(🈂)又能真(zhēn )正(🛺)勤奋刻苦(kǔ )的人会三(🍶)分钟热血(🔗)吗许多人(rén )那种(🦈)渴望(wàng )子孙(sūn )兴旺却不打(🧕)算六根(🏚)清净地生活生(shēng )活许(🏑)多人(⛽)一种(zhǒng )渴望成(🕴)功却不想(xiǎng )勤奋刻苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想(👉)结果并不一(yī )定会有好(🥣)(hǎo )的结果只(🚼)思结(jié(♿) )果并(🐯)不(⛴)想(🕺)努力而不会(🕚)有(🚢)坏的结果
贫家子(🤓)弟(🥌)(dì )因此多良才那就(jiù )是的(🈯)原因他们的困顿家境(🤡)慢慢的(🦈)地(dì )锻炼身体了(👠)他们的(⛏)意志系统(✌)优化了(le )他们的性格同时也造(zào )就了(le )他们自强自立发(fā )愤图强变(biàn )则通的努力进取向上的精神
我(👙)们(men )县里北部地少(👄)人多办(bàn )厂做生意赚(zuàn )钱的人很(💀)(hěn )多因为北半县家庭的经(jīng )济状况(🐸)(kuàng )比(💃)(bǐ )南半(🤬)县(😱)好众多南半县家庭的孩子土里(🗡)刨食汗滴禾下(🔎)土地(📊)也在帮大人干繁重农活的时候北(👻)半县家庭的大(🍩)部(🥝)(bù )分孩子则正在空调屋里打(📻)电脑玩游戏呢
繁重的(de )农活(huó )历练了他们的(📡)意志坚强(👣)的毅(yì(🎙) )力使他们也能刻苦地怎么学(💦)习因(📻)此每年考(🤕)到重点高(gāo )中的初中生考进大学本科的高(🏆)中生百分之八(🔉)十是南半县家庭的孩子(📓)
女儿上(💤)高中时距家每(🚿)年中秋周末我(🌩)都要骑山地(dì )车去接(jiē )她(tā )我玄阴门做(💭)了调(🥅)查后(😸)发(💽)现到大多数自行车接(🐑)(jiē(🏞) )送(🥟)或(🌵)自己骑(⛷)单车来回的孩子学习成(chéng )绩基(🈳)本(🛳)(bě(🚜)n )都好一(😥)点或很(🌜)不(📎)错凡是小轿车接送的孩子(🎟)学(🌸)习成(♒)绩(💗)基本(🏣)都相(🏂)对(🧙)不好(📨)或特(🛡)差
不超过两个(🗂)例子在(👠)(zài )一(yī )定(🥖)(dìng )程度(🗂)上说明了一贫家子弟(🥣)多人杰纨绔子(👾)弟(Ⓜ)(dì )少伟(🔩)男二(🏭)仙官降(📒)大任于斯人(✊)(rén )也必(bì )先苦(🤞)其心(🗝)志劳(🔬)其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(🔗)所(🧑)为所以动心忍性曾益(🎋)其所不能(néng )
现在大力(🏠)(lì )提(🐥)倡的困苦教(🥄)育(🐄)是(🎰)是为磨练孩(🤭)子(🌫)们(men )的意(😳)志(📨)所以我们要有意识给孩子分配较重的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰和鼓励(💔)他(🍶)们积(🚓)极地不参加异常艰(jiā(🎤)n )苦的社会(📧)实践活动(🔕)去(qù )锻炼多自己在家(👮)事事照(😥)顾在(🔬)外事事担忧太(🤤)舍不(🤰)得孩子应该是娇(🏘)惯(guàn )孩子要知道红方印如杀子
不(bú )勤(qín )奋努力的孩子又或者是小(🥏)傻瓜(guā )或者导(dǎo )致也没(méi )远大(🔥)的(🕌)抱负又或者对学习内容不比(bǐ )较(🎭)感兴趣又或者是而自(♌)尊(zūn )心自信心责任(🚺)心不强又或(🔩)(huò )者(🆘)是导(dǎo )致意志力薄弱
要(🍲)想使(🎷)他(✅)们相当踏实努力(🏀)地学我们做家(jiā )长的就(😅)必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(🧦)(zěn )么学习的重要(yào )性(🗜)拥有远大(🐖)的理(📜)想对学(xué )出现弥漫的兴趣(🤲)有相对较大的自信心自尊心责任(🥢)心有刻(kè )苦(🏵)专(😩)研的坚强意志祝每一(yī(🔮) )个家长都是一个能够精明(🦖)的孩子盼每一个(gè )孩子都能相(💕)当刻(🥝)(kè )苦努(⬆)力地去(👱)(qù )学习
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