你眼中的父亲是什么样的剧情简介
你眼中的父亲(👍)是什(shí )么样的
我(wǒ(🌨) )眼中的父亲是什么东西样的
他(🏽)为人正直善良(liáng )温(wēn )和待人宽容大度(🐦)工作(🍜)上敬业爱岗对母(mǔ )亲(🤓)恩爱非常对儿(ér )女关怀(huái )慈爱有担(🗽)当有责(🗓)(zé )任心(🖨)是我们心中最(👭)完美的(👎)艺术品(😡)(pǐn )父(fù(🛋) )亲
孩(hái )子遇到事(📹)情父亲(⌚)永(yǒng )远都是责怪他是什(🤛)(shí )么
爸爸(🚲)这是(🧓)我(wǒ )这一次考(🔚)试(shì(📟) )的成(㊗)绩(🔩)
才98分(🔭)你怎摸(✒)不考100你(⏺)看隔壁的(🐠)小明每次都拿第一(🕢)
爸爸我刚才摔(🌍)了一跤
你怎摸(😺)那就笨连走路都不会
很熟悉的场景有没在多数(🚉)人的印象中(zhōng )有一种(🐸)家庭教(jiāo )育叫(jià(👧)o )你什么都(🏋)不行的话别(💣)人(🌴)家孩子永远不会杰出的
为什(shí )么有(🚓)些(xiē )家长偏向(💒)于责怪孩子而不是鼓(🐸)励孩子(zǐ )可(🏚)能(néng )他(tā )们小时候就是这过来的(de )
心理学上(🧖)说原生(🏣)家庭对一个人的影(yǐng )响是不(bú(🔹) )知不觉中的(😍)因(yīn )此几(🍃)百年而(🙃)宏阔的当我们(🐙)一声啼哭的那一刻(🏊)起(🤭)就终归了我(wǒ(⤵) )们(🔄)要与原(😋)生(🐅)家庭才能产生(🚓)许多(duō )牵绊(bàn )这(zhè(✍) )种(zhǒng )牵绊从我们出母胎的(🥒)那一(😧)刻就也结束在我们(men )慢慢的的成长(🗃)过程中我们(📽)简单的(😴)方法是从养育好者身上(🏁)悟出了要如何说(🐎)话(huà )如何处理(lǐ )事情该(gāi )如何遇上社会如何(⏬)能跟他(🔀)如(rú )果没(🐶)有说一个孩子从小到大(🚬)(dà )就在一种打击(🤲)之式(🎯)教育的家(jiā )庭(tíng )环境中生(🎞)命成(♋)长假(jiǎ(🏰) )如(🏎)他自己也认同(tóng )这(zhè )些教育(⛎)那就成年那以后100的(💁)会应(yīng )用方法到自己(🤕)的子女教育上(👳)如果不是他自己不认同而且(qiě )不(🧙)停地的全盘肯定自己的养大者那(😻)你这(zhè )种完全否(😜)定就会像自我责(💲)备一(😾)般让他牢牢地记(jì(🌘) )好自己最(zuì )不喜欢的生养者的(❄)言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样(yàng )子而(ér )这(⤵)两种(🐱)情(qíng )况下教育出的孩子(zǐ )成年完了他对孩子通过绝(jué )对否定式教育的可能性是的很大的
所以在日(rì )常(cháng )教(jiāo )育孩(💃)子(💇)的过程中(🍢)待人接(🈹)物(🕑)与人相处随时觉察到(🚶)自己(jǐ )的言行可以指导发现自己是否是被了无论(lùn )是(shì )原生家庭的(🏆)不良影响如果没(⏮)有才发现(xiàn )了分析试(🌸)图(tú(⏳) )换(huàn )个角度看看(🖋)问题慢慢改变(📨)自己(💿)的性格
在我们的(✡)社(🕔)会文化中不(bú )少(🌧)家长误(wù )解了(🍗)激(jī(👻) )将法的(👭)正(📭)确打(🔻)开(kāi )
谦受益谦受(🥢)(shòu )益这句话大(dà )家(🍱)都很熟(🥄)悉不少(🕷)家长考虑(🍁)到担心那(🗄)夸奖会(🥏)使孩子自满踏步不(🦃)前索(🏠)性中选择不夸(kuā )赞孩子而是拿(🌜)别(🚬)人家(🏮)的(🤦)孩子(zǐ(🔃) )作比较(🤸)好(🥉)或者是质疑自(😡)家孩子的努(nǔ )力的或是吹毛求疵也可(kě )以(🧤)是一脸严肃最好不要高傲有一些(〰)家长似乎从(có(🌺)ng )来(🌶)(lái )没有想到过(⏫)正面估(gū )计(🤔)自家孩子(🗞)吝啬于公开表扬孩子并变着法儿激将法说白激(🤽)将法(fǎ )那(nà )是凭借(🛎)人的自尊(🔜)心和逆反(🦄)心(🤟)理(lǐ )有利的一(🛫)面以刺激的搅起其(💮)不服输(shū )的(📈)情绪(👰)将其潜能(🍝)发挥(huī )出来(🔭)不出(chū )来最终达到达到(🥇)(dà(🐥)o )别样(🚼)的的去说服效果但这样(👽)的方法的应用是要看对象环境和条件的因此要注(😦)意掌(zhǎng )握分寸肯定不能操(🍂)之过急也没(💄)法过缓不然会能(〽)够得(👍)到而是(shì )的结果
不少家长我以为激将(jiāng )法是一(🚱)直否定孩子以提升强烈(📭)的刺激他的(🖐)目(🎐)的但他这种一直绝对否(🥞)定(🍕)的(de )教育更准(〽)确的说是一种(zhǒng )打击之式教(🥄)育不(bú )仅不一定(🚺)能燃起孩子的斗志(💈)还肯定使孩子到那(🤳)时变得(😋)(dé(🚅) )异常很自卑(💢)感没了斗志还会(huì )影响亲子(🏤)关系相当严重(🌟)的(🚐)肯定可能导致孩子心(🛢)理扭曲起来
对孩子(🧖)建议使用激将法前提是家长曾(😂)经大(🏵)肆表扬过孩子当然(rá(📃)n )过孩子也就是说肯定(🔣)和受到刺(cì )激双管齐下(🏠)才能(🧞)能(👣)够(gòu )起到作(🚜)用
有时候可能是(🛩)恨铁不成钢(🥘)也(🚂)可能是对孩(🤳)(hái )子期望(wàng )值太高却不了解孩子的实际(🌩)能(🏤)力(🌦)还(⬜)有可能是虚荣心太重(🌶)
望女成凤(fèng )望子成(🍏)龙望女(nǚ )成凤是很多家长的(de )真(zhēn )实想(xiǎng )法但(💧)并(😞)也不是全部的家长(❔)都很自己的(de )孩子大部分的而且(🚢)忙碌不堪(🏆)自己的工作缺乏沟通也可(kě )以自己(🐏)小时(🚠)候有曾(céng )经(🚤)的未基于的(de )愿(🚳)望(🏠)将孩子其为自己的(📭)私(🆖)(sī(🏵) )有财产理(🚳)想的继承(📌)者而(🚟)对孩子抱有极大的(🌐)期(👼)望甚至(zhì )连有点过(🍗)于(🍦)理(😴)想化(huà(🎪) )但他他(tā )们(men )却(què )没真(👘)正的自(🏪)己的孩子举个例子现在很多家长望着别(bié )人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天(🚋)(tiān )学钢琴明天(🎦)学舞蹈后天学画(🥠)(huà )画大后天学计算(🗑)(suàn )机把孩子搞得比成年(✍)人还忙(máng )却从(cóng )来还不知道孩子的兴(🏉)趣在(zài )哪里(lǐ )孩(há(🔠)i )子的特长是(🙆)什么随后当自己(😸)给(gěi )孩子(🔙)安排(👖)了一(yī(✋) )切孩子却也没(🐥)给他相应的期望回馈(🔫)很(hě(🔥)n )是(shì )失望只(zhī )好(👳)对(🎂)孩子(zǐ )特殊批评
在一些情况下家长们比较喜欢互(🐶)相(🕠)攀比而且两家孩(hái )子所有人(rén )而且不喜(✝)欢比成绩(jì )比(🤑)奖(🍿)(jiǎ(👛)ng )项(xiàng )各种暗(🍀)暗对着干有是家长总(🧥)觉得(💳)自家孩子比当然了别人家(jiā )的是给(gě(😤)i )他(⛳)丢(🐠)份随后(hòu )对孩子没好(hǎo )脸色
虚荣心有时候真的是(👪)亲子关系的一大杀手是孩子(zǐ )成长路上(👷)的绊(🏈)(bà(🈺)n )脚石
以下几种特殊情(🍋)况家长也(🍕)会一直(zhí )责(zé )骂孩子(🐝)
第一(😒)种(zhǒng )重(chóng )男轻女思(⚓)想你(🙌)说起(😙)重男轻女的观念罪(zuì(🖕) )魁(kuí )祸(🏭)首应该是明清(qīng )时期断章取义(👲)程朱理学的人(rén )而他们的病态不自(👰)信(⭐)拼命(🉐)地(⚽)联手打压女(🍬)性造成了今天的局面虽(suī )说(👦)(shuō )只有(⬇)几(🏳)百(🛑)年(🐣)的历史(👟)不过要去除(chú )那些封建余毒(🎭)并(bìng )不是这样的话(huà )太容易(yì )这就倒致了一些(xiē )女性从(💜)小到大(dà )在家庭里不招人待见论(lùn )什么做(zuò )的好应该不好永远全(🥨)是(shì )受(shò(🚱)u )窝囊气(😓)的(🔠)那一(🏗)个(gè )
第二(🥎)种窝里横
有(🎹)所谓的(♍)窝里横最简单(👛)说应该是对(⚡)着外(🤤)人(⏳)一脸笑容对着家人凶狠的样(yàng )子(zǐ )
这类人一(😎)般(🈶)有着深多少自卑心(🦇)理的(🥁)心能力也不是什么很强但是又不不(🔗)会(huì(🔃) )愿意(🚽)遇(yù(🚜) )到自己的(🍂)缺(🐗)点随后(🕚)(hòu )对(🍦)着外人传送讨好卖(❔)乖人格(😵)模式希冀完成任(rèn )务外人的肯定对着家(📑)人启动霸道(dào )模式(🛏)反正又是(🕝)想完成任务家人(🥡)的肯(kěn )定(dìng )但(dàn )拉(🥅)(lā )不下面子他们最幻(🕳)术系(🚅)的一点(🔤)就是把(🤧)在外面(🥣)的气(📚)带到(👣)家(jiā )里来撒弄得全家(jiā )不(📢)祝生活
第三(🔭)(sān )种偏(🍌)执型(xíng )人格(😻)障碍
偏执型人格障(⚪)(zhàng )碍患者(zhě(🏹) )的原因在成长(👜)过程中(🕢)遭(🧐)遇了众多批评(píng )全(🔴)盘肯定辱骂吹毛(máo )求(⏪)疵还没有(😹)得到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当(dā(💔)ng )他们成(chéng )年(niá(💢)n )那以后(hò(🍭)u )家里人需要听自(🐹)己的否则那就是不忠就是背叛过(📿)(guò )即便你是好(🆓)意提(🔺)醒他们(men )也会其为是对(🔅)自己(💽)(jǐ )的敌意(🍢)但是(😡)把(😠)事(🌂)情(🆔)闹大弄得(dé )尽(jì(🥢)n )人皆知而他们(men )在教育子女方面最(zuì )经常做(zuò )的是(shì )在(🚶)子(zǐ )女身上反(📏)(fǎn )复重复(🌥)自己小时候(👕)的遭(🌃)遇拼命(🐥)地否定打击(🔇)
上(👛)述(🎋)(shù(⏳) )事项(🎸)几种可(🚸)能(néng )不(bú )管是哪一(😎)种对子女(🕛)心理成长都更为很不利(lì )不可(🥨)否认有是家长是是因为好(hǎo )意但(dàn )是长时刻在(zài )打击式教育下成(🏡)长的孩子会出现(xiàn )相当严重的(📗)自(🚜)(zì )卑感有(🔆)的可能(🆕)心理(lǐ )扭曲甚至(🏙)还患(huàn )抑郁症偏(piān )执型人格障碍等
这(zhè )对(duì )常期处(chù )于(😺)这样的环境下的孩子只能(néng )说(shuō )学会了自己(🌰)疏(🛩)导情绪或找朋(🍼)友倾诉渐渐(jiàn )地(dì )释放者不良(🏸)情绪也也可以试(shì )着(zhe )从另(😝)一个(gè )角度去表述要知道些(🈂)(xiē )父母的出发点(diǎn )是好的(😊)只是(🔭)方法不对(duì )
以(📌)上是我的(🎐)回答(👡)如果不是(🥃)您另外那些疑问感谢下(🎸)(xià )方评(🕛)(píng )论区(qū )私信给我共同探(🤲)讨(tǎ(😞)o )
这里是心理咨询师里外雅(📉)堂码字易(👣)为假如您(nín )质疑我的观(📯)(guān )点(diǎn )请(🛰)点个(🏂)在看如果没有我(wǒ )的(de )回(🦈)答对您和您的朋友有(yǒu )帮(🍞)助(🥂)请点赞和评论给(gěi )他们谢谢(🧠)啊
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