neinei自节目(🏌)开(😚)播(👼)后这些年来我们(🚔)也(yě )可以(👰)是从每一期看见(💶)她(tā )的成长这样(➰)的成(chéng )长无疑是确实的(de )最又开始(👙)上节目的(♋)时候(🔂)neinei紧紧地依偎(😅)着爸爸吴尊去哪里都跟(gēn )着一(yī )起爸爸让人觉(🚳)得她十(🎻)足的没有安全感(💼)在第(🕙)二期曾是因为吴尊海上犹(🐁)疑不定不归而(🌧)伤心大哭吴尊还(❗)曾(🙀)透露出(chū )女(🎇)(nǚ )儿neinei并不想(👊)不参加节目的消息
听说(🔧)后(🖊)来也许(😾)是不适应了(le )节目的氛围(🎇)(wéi )她(tā )正在(zài )慢慢地(dì )完(🚟)全(🍇)恢(📵)复了常(🐓)态到(dào )现在Neinei在节目里早(🖨)主动和(🥖)(hé )其余小朋友玩得很不错(😈)了(le )做任务的时候也愿意与爸爸参(🤹)与暂时的(🚖)分离她给(💱)了我们一(🍴)种进步很快地的(🥇)感觉她的(🛬)表现展现(🌬)出她(🚝)现(🎢)在已(yǐ )经再(🐰)次普遍(biàn )缺乏安全感了(🈸)我们(men )也清楚她的成(🤔)长与爸爸吴尊的教育看样(🍐)子分(🥁)(fè(🏍)n )不(bú )开孩子(zǐ )的安全(quán )感最重要(⛱)吗(😗)吴(💮)尊用(🈁)自(zì(🥊) )己的(de )行动回答(👆)了这些问题
总之neinei那次哭也不是什么(me )毕(🕤)竟她是个离(🐞)不(🤩)开爸爸(⛹)的小公举(📼)只不过(guò )是是因为吴尊前(🚰)的立刻答应了(😜)neinei三个小时然后就回去但毕竟一些(🏤)临时的变动七个(🐰)小时以后吴尊(🤤)才出去Neinei哭只是因为因(👹)为那一刻她丧失(🌪)了安(ān )全感
吴尊(zū(🗃)n )回来完了直朝neinei和max而(🏽)去(🦊)真心去宽慰反(fǎn )应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又(🎻)摸了摸(⛵)她的头发(👃)然后(🐇)再把她(⤴)抱(🏉)进(👏)怀中
吴尊对neinei大(dà )哭接着安抚接(🦖)着(🍠)再慢慢告诉她爸(bà )爸会永远(⛺)都在所以我你要勇敢因(⛏)为这(🚐)个neinei的安全感(gǎn )更(👹)强了她更加清楚爸(⚓)(bà )爸永远(🐠)永远(yuǎn )都会在自己身(shēn )后因(👧)(yī(🔕)n )此她(🔥)不必(bì )抓着爸爸不放是(🐙)因为即(❌)使(🚬)她不(🚨)(bú(🧐) )抓爸爸也不(🏦)会走
然后吴尊在(zài )微博(bó(🏸) )上(🥕)又写了(le )自己的心情(🏐)他(tā )觉得很(🗣)愧对neinei和max只不过他给了(🔚)(le )他们承诺却没能(🐃)(néng )兑现(㊙)
后面几(🥌)期的neinei跟(❗)(gēn )小山(➰)竹小泡芙她们玩得(dé )很high吧连吃饭(🛷)也不(🕳)愿(yuàn )意过来还(hái )想(xiǎng )跟吴尊分开得(🌳)久一点因此在跟别的小朋(pé(🥉)ng )友玩的时(shí )候她既外在(😑)表(biǎo )现出(chū(🌳) )了孩子的天(➰)真(zhēn )和活泼又表(🐇)现出了(le )大姐姐的细(➖)心体(tǐ )贴和(🎏)担(🌔)当(💶)要小编说吴尊(🔱)真的是一个好(🛀)(hǎo )爸(bà )爸(bà )他在(♋)得到孩(hái )子满满(😝)的全是(🚿)的爱的(👠)(de )同(❇)时不满足了孩子的安全感(🐄)孩子(🈲)的安全感是(shì )非常重要的有时候孩子的哭闹不并(🌳)是是没有原因的所(🚋)以如果没(🦂)有你见到这里哪(🈵)怕你现在有没孩(😤)子都希望(wàng )你能精(jīng )细入微的尊(🤯)重孩子满足的条件(🚉)她的安全感
先上干货司马徽并又(🕥)不是借诸葛亮(🎱)而(🎢)求粉(💦)的照(🤟)抄中国(guó )古代(💂)再说司(sī )马(mǎ )徽在当(dāng )时是出名导(🧚)师(🚭)优秀(📼)教育工作者他教不出来的优(yō(🤭)u )秀学生可不止(zhǐ )一个(gè )两(liǎng )个哪怕也没郭嘉不死照(🌶)样青史留名
这时(shí )候(🥝)有人会来鸡蛋(dàn )里(🍔)挑骨头说(👧)古(🈂)代文(🍼)献上并没有什么应明确说庞(🌉)统崔(cuī )州平(píng )孟公(🌊)威徐元直(zhí )等人(rén )是司马徽(huī )的学(🔻)生相反(fǎ(🌀)n )依据是什么(me )记(🏾)载(zǎi )庞统与司马徽(👩)更像忘年(🚮)交像(🛄)朋友因为(🍥)这些(xiē )不(👔)作(🐴)数
好吧我(😇)能说的确(què )实是又不是那些个网络上爆光率高(🚍)的(👶)人(🙏)冷知识(📧)嘛肯定是说(🖍)媒体曝(🍿)光(😣)率(🕷)不高(🤡)
先说(🌺)东(📏)汉末年的蜀地(🔳)文化上都(dōu )很底(💒)子太(tài )薄不完整与(yǔ(🥍) )中原匹敌的文人名士当时地(🔆)方(〰)豪族中(🎑)有政(😁)治追求纯粹的人(rén )也(💲)会前往(wǎng )读书到(🐢)哪里呢
北方人心浮动大量的名(mí(➰)ng )士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成了一个荆(jīng )襄学(🔡)(xué )派里面有精通(😮)满(⬆)雅(🚷)(yǎ(💊) )乐的杜夔有教授爸爸5的宋忠另外(😽)最擅长(🚣)(zhǎng )书法的弓术写(🎤)赋的真(🚖)够想学(🧔)啥都有人教
他(⛷)们还独立(lì )大队了一本(🥡)书署了(🎂)名(míng )刘表叫爸爸5应该要是对五经(🐠)的注(🕢)(zhù )解类(lèi )似于后世(shì )朱(zhū )熹编的爸(💀)爸(🚭)去哪(nǎ )儿5都属于当时主流价值观的认可(kě )书籍(🏩)(jí )
图(🍤)片无论是网络非襄阳的(🚺)学业堂
襄阳的(de )大名士(shì )这么多也不能趁着(🚌)啊在襄阳(🛵)城南办(🐂)个(gè )学业堂让大名士都去讲讲课的老(lǎo )师(🌺)注(zhù )意培养下(xià )一代
依(yī )据什么易经(🈵)典籍蜀地的梓潼(tóng )人尹默李(🕟)仁就游学荆州(🌆)跟司(sī )马徽宋忠学习在两人(😕)的传记(🏳)(jì )里提到的老(lǎo )师只有一(🤜)司马徽和宋忠(🍙)二人由此可见二(🐝)人(🎳)在学(🆑)业堂的地位
也有五经章句古代文献(xiàn )南阳安众刘(🧡)廙十岁(🚫)在堂上的时候悄悄的玩不专心听司马(mǎ )徽就摸着他的额头说孺(⛅)子孺子黄中通理宁尚(🐔)且(💀)不(😾)英译(🦎)中(zhōng )进(jìn )来差不(✍)多(duō )意思是(🤝)小娃(🤯)娃啊(🤛)别玩了你来(🌈)(lái )翻译翻译黄(💺)中通理是啥意思么
司马徽(⌚)摸头会(🕑)不(bú )会是(shì )这样
读到这(zhè )段(🧘)的时候我奇怪(guài )为什么(me )会记(🏐)载这(🏰)件小事而且根(🗾)本不会(👿)记载刘廙是要(🚭)(yào )如何回(huí )答的(de )这(zhè )件小事也没(🔼)反映(♉)出刘廙有(🎡)多不笨我估记(💾)作者写(🔌)这段是想告诉你刘廙曾(👒)师司(😡)马徽(huī )师傅(🛌)领(lǐng )进门(🔤)修行在(🤰)个(💼)人
到(😠)这里就完了么不
四书章句集注(zhù )古代(💯)文献丹(dān )扬刁玄在(zài )蜀地的时候换取了一本司马徽与(🎖)刘廙(yì )论(🍣)运命历(lì(🍫) )数的(🖍)小册子弘(hóng )璆图谶司(sī )马(🖌)徽与刘廙之名在里(lǐ(🥃) )面(🐕)算上几(jǐ )句黄旗紫(😸)盖见於东南终有天下者荆扬之(🗝)君(jun1 )乎接着献(xiàn )给(🥠)自(🈷)(zì )己(〽)(jǐ )孙皓
孙皓人菜瘾大(🦇)顿(🅾)时(shí )觉得天命在我于理跟(gēn )着一大帮家(🔄)眷士兵向西(xī )游(yóu )行以顺(㊗)应天命(🆔)而半路(👪)上碰到大雪天被(🎹)冻死(sǐ )了不少人士(🌓)兵(bīng )饥寒交迫都总(🈳)觉得要是魏军(🏐)过(guò )来我们(men )就放下武器孙皓只得悻悻而返
到(🌇)了(🦆)那(📝)时事来看司马徽在当时的名气虽(🈁)然(🏘)不小啊(ā )否(🧒)则也(yě )不况且让孙皓(😤)这么大激动的(🏜)
司马徽(👴)的教育(yù )成果要如何不(🤬)提诸葛亮庞统他们(🎹)那就讲(🍖)尹李(🏧)刘三人
刘廙投靠了曹操在(🧟)许昌做大(🏔)官要(🏾)知道当时(shí )的中(🔹)(zhōng )央(🤽)(yāng )可惜人才济济像孟公(🔢)威崔(🔢)(cuī )州平都没(méi )有当多大的官
曹操辟刘廙(yì )为(wéi )丞相掾属转(🎦)五官将文(⛱)学文帝登位命刘廙通草书也是(shì(🗄) )做秘书工(gōng )作的(👣)胸中没有(🔺)点墨水(🏉)还真避开不了他(🔳)旧籍数十篇与丁(🔩)仪共论刑(😛)礼(🚷)的文章也留传于世到最(zuì )后拜关内侯
尹默李仁完成学业后(♟)(hòu )回到自己了蜀(❣)地刘备带(⛎)大量荆州人(rén )接管四川对(duì(👔) )那(nà )一(📍)次在荆州游学的尹默李仁也会有亲(qīn )近感就算他们(🥄)中间(👲)有些人我(🥝)还是同(tóng )学(xué )呢因(🈂)此尹默的仕途比较比较成功了尹(yǐn )默就给后(🔯)主刘禅讲授(shòu )三国志卷(🎞)四(⚪)十(👨)(shí )二足以证(zhè(📙)ng )明其(qí )学问(wèn )水(🕡)平(📭)
李仁的儿子(zǐ )李譔受到李仁(🎎)和尹默的教育知识面博(bó(🚎) )大是被后(🐳)主(zhǔ(⏮) )刘禅的喜爱李(lǐ )譔撰作甚多其中三(🍕)国志(🌘)卷二十一(🕠)有(🧗)部分内容流传后世十足的蜀中大(dà )儒
从这三个学生而言司马徽的教学(xué )水平(🎉)应当由(🏾)还可以(🔯)防杠精(🧒)补一句这里也有宋忠的功劳
要说司马徽主要教授什么呢看尹默的传记皆通诸经史又(🗞)精通於左氏春秋看刘(🛰)廙传(chuán )记(🏜)(jì(🤭) )司马徽说(shuō )的黄中通理出自(⏺)于易经综(zōng )合来看司马徽教授的(🌀)就是(shì(👁) )当时(🌰)主流(🍦)的经学那是我们常说(🌸)的四书(🃏)(shū(➡) )五(wǔ(🛹) )经之类(lèi )的
所(♒)以我司马徽(🗻)并(📺)(bìng )非(🏏)徒有虚名的隐(🌽)士他就是一(🍗)个教授(🧐)汉代通吃学科(⤵)(kē(😞) )的(de )老师(shī )他能教出这(zhè(🍥) )么(🚕)多(👟)多有出息的学(🐦)生青(🏫)史留名(míng )都不在话下(xià(🔱) )
因为司马徽亦是襄阳(🐶)先(⏪)贤中的一员但是(shì )是十分(fèn )刺目的一(🔎)员
加个(🍬)防杠补丁司马徽(huī )是颍川人(😌)客居襄阳司马光在三(sān )国(🍊)志(zhì )卷四(sì )十八中称(🥌)其(🥡)为襄阳司马(⏹)(mǎ(🤚) )徽
水镜庄的历(🙀)史(shǐ )记载我打算去查查
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