• 1你眼中(💴)的(😐)父亲是(🌻)什(🚅)么样的
• 2孩子遇到事(🈂)情父(🕒)亲永远(🕎)都(🗽)是责(🛩)怪他(💺)是什么

1你眼中(zhōng )的父亲(🤗)是什么(me )样的

我眼中(🔂)的父亲是什么东(😬)西(xī )样(😅)的(🥈)

他为(wé(🏒)i )人正直善良温和待人宽容大度(🚧)工作上敬(🥨)业(yè )爱岗对母(⛄)亲恩爱(🕠)非常对儿女关怀(huái )慈爱有担当有责任心是我们(🚋)心中最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永(😂)(yǒng )远都是(shì )责怪(guài )他是什么

爸(🤭)爸这(zhè )是(shì )我这一次(🚰)考试(😽)的成绩

才98分你怎摸不考100你看隔壁的小明(🚴)每次(📩)(cì )都(🕡)拿(ná(💺) )第一

爸爸(💘)(bà )我刚才(🎭)摔了一跤

你怎摸那就笨(😻)连(🍐)走路都不会

很熟(shú )悉(🎹)的(📿)场景有没在多数(shù )人的印象中有一种家庭教育叫(🔕)你什么都不行的话别人(ré(✌)n )家孩子永(🤲)远不会杰(jié )出的

为(💬)什么有(yǒu )些(🚢)家(🚇)长偏向(xiàng )于(yú )责怪孩(hái )子而(ér )不是鼓(gǔ )励孩子可(kě )能他们小时候就是这过(guò(♈) )来的

心理学(🖊)上说原生家庭对一(💢)个人的影(yǐng )响(🥘)(xiǎ(🏜)ng )是(shì )不(🐺)知不觉中(zhōng )的因(yīn )此几(👰)百(🔌)年而(ér )宏阔的(♋)当(dāng )我们一(📒)声啼哭(🔪)的(🏟)那(📵)一(yī )刻(🎬)起就终归(⏭)了我(wǒ )们要与原(🍟)生家庭才能产生许(🛫)多牵(qiān )绊这(🔌)种牵绊从(cóng )我们(⏯)出母胎的那(🦂)一(yī )刻就也(🎙)结(jié )束(👥)

在我们慢慢的的成长过程中我(🐸)们(😂)简(jiǎn )单(dān )的方法是从(🚁)养(🤪)育好者(zhě )身(🏞)上悟出了要如何说(🤓)话如何(😑)处理事情(qíng )该如何遇上社(⏯)会(huì )如何能跟他如(rú )果(guǒ )没(👶)有说一个孩子从小到大就在一种打击之式(⛑)教育的家庭环境中生(shēng )命成(chéng )长假如他自己(jǐ )也(🧞)认(rèn )同这些教育那就成(🌝)(chéng )年(🔛)那以后100的会(huì )应用方法到(dào )自己的子女(🛶)教育上如果(⏭)不(🌖)是他(tā )自己不认同(🏍)而且不停地(🏓)的(🌖)全盘肯定自己的养大者(🉑)那你(nǐ )这种(🔵)完(💏)全(🎼)否(👌)定就会像自(zì )我责(zé )备一般(🐿)让他牢(láo )牢地记好(hǎo )自己最(zuì(🌤) )不(bú )喜(💭)欢的生养者的言行并渐渐反(fǎn )展成自己最不不喜(🐑)欢(👸)的样子而这两(🎯)种情况下(xià )教(jiāo )育出的(de )孩子成年完了(💭)他对孩子通过(🍨)绝对否定式(🍡)教育的可能性是(shì )的(de )很大的

所(❇)以在(🌪)(zài )日常教育孩子(zǐ )的过程中(🤚)待人接物与人相处随时觉察(🌷)到(🐷)自己的(🐨)言(🌚)行可(kě )以指导发现(xiàn )自己是否(😈)是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有才发现了(le )分析试(shì )图换个角(🌐)度看看(kàn )问(⛎)题慢(🚒)慢改变自己(🌋)的性(xìng )格(🖖)

在我们(✌)的社会(huì(🎁) )文(🔷)化中不少家长误解了(le )激将法(🤫)的正确打(⏱)开(🖨)

谦受益谦受益这句话大家都很熟悉不少家(👣)长考虑到担心那夸奖会使孩子自满(🥌)踏步不前(🈵)索性中选(🌾)择不夸赞孩子(✌)而(ér )是拿别人家(🎠)的孩子(🍀)作比(bǐ )较(jiào )好或者是质疑自家(🧗)孩子的努力的或是(shì )吹毛求疵也可以是(🌵)一脸严肃最(zuì )好不要(⚡)高傲有一些(xiē(🏦) )家长(🔯)似乎从来没有(😹)想(🔇)到过正(🔦)面估(gū )计自家孩子吝啬于公开表(❄)扬孩子并变(😹)着(🎢)法儿(🛑)激将(🆘)法(fǎ )

说白激将(🕋)法(fǎ )那是凭(📅)借人的自尊心(🈶)和逆(🎲)反心理有利的(de )一面以刺(cì )激的(de )搅起(qǐ )其不(🥪)服输的情绪将(🚤)其(🔗)潜能发挥出来(🐼)(lái )不(🧛)(bú )出来最(📒)终达到(🎈)达到别样的的(💝)去说服效果但这样的方法的(de )应用(💳)是要看对象环境和(⬜)条(🍍)件的因此(🤪)要注(zhù )意(🥩)掌握分寸(👧)(cùn )肯定不能(néng )操(🗿)之过急也(😇)没法过缓(🤓)不然会能(🚚)够得(dé(🗓) )到而是(🐺)的结果

不少(🉑)家长(zhǎng )我(🦗)以为激将法是一直(🐯)否定(🔹)孩(hái )子以提升强烈(liè )的刺激他的目的但他这种一直绝对否(💐)定的教(jiāo )育更准确的(🕢)说是(🦑)一种打击之式(💌)教育不仅不(🔃)一定能燃起孩(hái )子的斗(🏀)志还肯(💴)定使(shǐ )孩子到那时(🎒)变得(🥐)异常很自卑感没了斗志(🛋)还会影响亲子关系相当严重的肯定可能导致孩(hái )子心(🍢)理扭曲起来

对孩子建(🎥)议使(shǐ )用(🚗)激(jī )将(🐉)法前提是家长(zhǎ(⤵)ng )曾经大肆(sì(📣) )表扬(🌱)过孩(hái )子当然过孩子(zǐ )也就(⭕)是说肯定和(🎣)受到刺(cì )激双管齐(✳)下(📗)才能能够起到作(😴)用

有时候可(kě )能是恨铁(tiě )不(🔴)成钢也可能是对孩子期望值太(🏾)高(🎨)却不了解(🕧)孩子的(de )实(🍑)际(jì )能力还有可能是虚荣(㊙)心太重(🕚)

望(🌝)女成凤望子成龙望(wàng )女(🐬)成凤是很多(duō(🔎) )家(🌯)长的真实想法但并(✒)也不是全部的家长都很自己的(🛅)(de )孩(hái )子大(dà )部分(fèn )的而且忙碌不堪自己的(de )工作缺乏沟通也可以自(🔜)己小(👣)时候(🔁)有曾(🎊)经的未(🐞)基于的愿(yuà(🏢)n )望将孩子(🐨)其(💜)为自己(📇)的私有财产理想的继承(♐)者而对孩子抱(🚊)有极大的期(qī )望甚至连有点过于理(🖇)想化(🚾)但他他(🍦)们却没真正的自己的孩子

举个例(lì )子现在(🦊)很多家(🤒)长望着别人家给(😠)孩子报课后兴(🚮)趣班就跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈(✍)后天学(💺)(xué )画画大后天学计算机把孩子搞得比成年人还忙(máng )却从(🔑)来还不知道孩(🐼)子的兴趣(🏆)在哪里孩(🧔)子的特长(🏠)是什么随后当自(😎)己给(📞)孩子安排了一切(😏)孩子却(què )也没(méi )给他相应的期望回馈很是失望(📵)只好对(duì )孩子特殊批评

在(🌜)一(🔋)些情(qíng )况(🚈)下家(🎈)长(🔟)们比较(jiào )喜(xǐ )欢(huān )互相攀比而且两家孩(⏹)子所有人而且不喜欢(🚦)比成绩比奖项(🌏)各种暗暗对着干有是(🏪)家长总(🛬)觉得自家孩(hái )子(😑)比当然(rán )了别人家(🐨)的是(❄)(shì(🔽) )给他丢份随后对孩子没(mé(🎈)i )好(🛀)脸色

虚荣心有时(🔹)候真的是(shì )亲子关系的(de )一大杀手是孩子成长路上的(de )绊(😽)脚(👒)石(💫)

以下几种特(tè )殊情(qíng )况家(jiā )长也会(huì )一直责骂(🐋)(mà )孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女(🔓)的观念(🕶)罪魁祸(huò )首(shǒu )应该是(⏯)明清时期(⬇)断章(zhāng )取义程朱理学(🚵)的人(🐚)而他们的病(🐨)态(📮)不(🤛)自信拼命(mìng )地联手打压女性(xìng )造成了今天(📞)的局面虽(suī )说只(zhī )有几(jǐ )百年的历史不(✉)过(🦅)要去除(🏃)那些(🥝)封建(jiàn )余毒(💄)并不是这样的话太容易(yì )这(zhè )就倒致了(le )一些女(nǚ )性(xìng )从小到大在家庭里不招人待见(🔨)论(🏊)什么做的好(hǎo )应该不好永远全(🔮)是(🐼)受窝(🌕)囊气(qì )的那(💌)一(🐹)个

第二种窝(wō(🕛) )里横

有(🙈)所谓的窝里横最简单(👧)(dān )说应该是(🎙)对(🖲)着(zhe )外人一脸(liǎn )笑容对着家(🚠)人(rén )凶狠(hěn )的样子

这类人一般有(yǒu )着深多少自卑心理的心(xī(🍶)n )能(🐖)力也不是什么很(🐶)强但是又不不会愿意遇到自己(jǐ )的(🚅)(de )缺点随后对着外(wài )人传送讨好卖乖(☝)人格模式希冀完成任务(🚉)外人的(😍)(de )肯定(dìng )对着家人(🏯)启动(dòng )霸道模式反正(🤷)又是想完(🌖)成任(👷)务家人的肯(kěn )定但(dàn )拉不(🕴)下面子他们最(🐑)幻(🔻)(huàn )术系的一点就是把在外面的气带到家(🎼)里来撒弄(nòng )得(dé )全家不祝生活

第三种(📨)偏执(➿)(zhí )型人格(🤯)障(👽)碍

偏执型人格障碍患者的(👏)原(yuán )因在(🛬)成长过程中遭遇了众(🎟)多批评全盘肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得到及时和(🍀)对的的(✖)(de )心理(lǐ(🥠) )疏导致使当他们成年那以后家里(🌛)人需要听自己的否则那就是不忠就(🧔)是背叛过(guò )即便你是(shì )好(⬆)意(yì(🏜) )提(😅)(tí )醒他们(😁)也会其为是对自(zì )己的敌意但是把事情闹大弄得尽(jìn )人皆(jiē )知而他们在教育子女方面最(🏾)经常做的是(shì )在(zài )子女身上反(📠)(fǎn )复(⛅)重(chóng )复(fù )自(🏏)己(jǐ )小时候的遭遇拼(pīn )命地(⛳)否(♓)定(dì(〽)ng )打(🛒)击

上述(shù )事项(xiàng )几(👡)种可能(🗯)不管是哪(🔞)一种对子女心理(😙)成长(😟)都(dōu )更为(🥣)很不利不可否(fǒu )认有是(shì )家长是是因(🐂)为(wéi )好意但是长(🗽)时刻在打(🛑)击式教育下(🐜)成(🕣)长的孩(💄)子会出现相当严重(🎽)的自卑感有(🧒)的可(🙃)能(🆘)心(🎭)理扭曲甚至还患抑郁(🎬)症偏(piān )执(⬆)型人格障碍(ài )等

这对常(🎱)期处于这样的(de )环境下的孩子只能说(🎩)学会(😁)(huì )了自己疏(shū )导情(💶)绪或找(💱)朋友(🥚)倾诉渐(🧘)(jiàn )渐地释放者(🥒)不(bú )良情绪(🏆)也也可(📵)(kě(🙄) )以试(㊙)着从(🐕)另一(🤴)个角度去表(biǎo )述(📝)要(🙉)知道些(👺)父母的出发(🎸)点是好的只是方(⏫)法不对(duì )

以上(🚰)是我的回答如(🚙)(rú )果不是您另外那(💐)些疑问感(gǎn )谢下方评论区私信给我共同探讨

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