每章(🌻)主要内容简要概括
第一(📊)章在电车里平时上课的巴学园
小豆豆(dòu )是个天(🖥)性(💝)天真烂漫精力旺盛完(wán )全(quá(🥛)n )没有纪律(lǜ )不(bú(🌊) )受拘束的孩子她被普通(tōng )地学校纳入问(📼)(wèn )题学生却在(zài )巴学园能(néng )长成一个富(fù )有同情(⤴)心乐意助(zhù(🏎) )人(rén )知书(🥢)识礼(👖)想象力丰(fēng )富动手能(👈)(néng )力(lì )不(bú )强的好孩(hái )子或许她本(👥)性如此巴学园仅(jǐn )仅挺好(👿)地能维护引导出来她本(😓)性的发展
这(🍧)所(suǒ )由教育家(🏒)小林(🎭)宗作(😱)(zuò )一手(shǒu )创办的(🤘)小学老师(🐃)中有他的大儿子巴学(🍯)(xué )生中(🙃)(zhōng )有小(🗃)女儿美作他自己任校长(zhǎng )小林先(xiān )生(🐯)富足热(🏉)情满(➗)心(xīn )信(🏔)念(😶)地创办教育了这所小学确实(🔄)(shí )它的存在(😻)相(xiàng )当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有五十来人但他专心研究教育之道悉心种子培育每(🥗)一(yī(🆙) )个(⏭)学生心(👣)细(xì )挖掘到每一(yī )个学生的(🔩)长处这种(zhǒng )对教育的赤子(🔙)之心呵(hē )护巴学园学(xué )子(zǐ )快(📪)乐成(🕥)长读书成才(👙)
小豆豆蓝(😭)月(🥖)帝(🌙)国(🌐)联合(📞)国(📔)儿童基金会亲善(shàn )大使小(xiǎo )豆豆(dòu )的同学有的蓝(🐀)月帝国世界卓(👻)越(yuè )的(🤽)物理(🔄)学家有(💓)的(🥚)曾(céng )经的(🍤)国(guó(🛴) )内最(🕓)顶(〰)尖的植物(🛤)鉴定专家有的下一界大学(xué )老(lǎo )师有(yǒ(🐛)u )的成为医生(💋)有的创派美术设计公司有的(🈹)下(xià )一(😺)界(jiè )资深(shēn )专业发型师(shī )不过巴学园(yuán )的学子长大成了(le )对(👵)社(😉)会(🧘)用处之人以及曾经的的问题儿童
这无疑是(🐦)最(🐹)终(🚝)的(de )教育基地(📫)这也使(shǐ )巴学园成为(wéi )如今(🖊)许(xǔ )多人(🧔)梦想(🐳)(xiǎng )中的学校只(🗂)是可惜巴学园已犹是修真者的存在可幸综合类全书则可对(🙏)巴学园当(dāng )年(🏆)杰出的的(🦅)办学(♈)理(lǐ(👷) )念略(luè(🚀) )窥一二
第二章人人平(píng )等(⛰)尊(😁)重
小豆豆第一天(😦)(tiān )去面试会(huì )校长小林宗作陪她聊天四个小(👎)(xiǎo )时在那(🚦)以前及以后没有了一个大人这么严肃(👆)听(tī(🦉)ng )小豆豆讲话(♒)(huà )对孩子(🚄)最大的尊重就是(shì )认真听她(tā )回话(huà )哪(💄)怕(🤫)可她说得半点条(➡)理大人听得一头雾水(🛅)又是(⏳)最管用(🐯)的交流(liú )孩(🌼)子的表达欲得到满足大人我(🔫)得(dé )到所了解孩子的机会而(🛌)且(qiě )这份十分尊(🤞)重使孩子深(shēn )刻(💚)体会到(🐒)自(🎅)己值(🗞)得去爱被尊重是自信的基石
第三章(zhāng )小班(bā(🌗)n )教(jiāo )育巴学园(yuán )所有(🍶)学生才(🕑)五十来人按年龄从年级一至(zhì )五分(🔵)成五班(🏺)每(🤽)个班十个学生(🥥)左右配(pè(👇)i )备完善一个老师分别在锈迹斑(bān )驳的(💣)电车里天(🏗)(tiān )天上(shà(🐣)ng )课老师有(📂)足够(⬆)的精力了解你是什么学(🎨)生所(suǒ )了(⛄)解你是什么学生的特(tè )性
第四章开(kāi )放教学(🎪)巴学园是没有(👗)单独(💭)计算的(🔮)课程表(🎵)一(yī(🎼) )天早(🎬)上由学生自己判断先从哪个(🤫)地(🖲)方(🔜)科目就开(kā(🕔)i )始索性同一个(🎞)电(🗝)车课室里(🔃)有的(de )写假片名(💂)有的做物理实验(yàn )不(👩)相互干扰大(dà )家(jiā(🐟) )都(dōu )心无旁(📬)鹜地做着自己真正比较感兴(🤷)趣(qù )事情这锻炼(🔏)(liàn )身体(🐞)(tǐ )了孩子的专(💇)注力和自控力即使在(zài )嘈杂的人(rén )群也能沉下(👭)心来专注自己的(🤮)(de )事
第五章形式极为丰富假如学生们都能够完(🍲)成了(🎠)功(gōng )课老师可能会(🌖)带他们到野(🍯)外散步(🌳)地头见过花(huā )草(🐉)树木(mù )历史古(gǔ )迹(☔)村庄人烟不动声色中孩(📿)(hái )子(zǐ )们(men )学习历史生物理科等知识(😙)此(📎)外还会(huì )不时举办一(yī )次露(🥘)营(🖊)温(🔇)泉之旅找妖怪茶话会(⏱)等活(huó )动充分释(💴)放孩(hái )子的天性(xìng )寓教(jiāo )于学
第六章注重实践小林先生请(🏸)来(🍶)能够的农(🗓)民旱(hàn )田教孩子们庄(🌺)稼(jià )知识(shí )并让孩(hái )子们派人(🎬)(rén )到(🚣)田(🐩)里去摸索实践如何(🥑)能种植庄稼教材加强实践的形(xíng )式使孩子的(🚢)认知更(👠)详细
第七章因(yīn )材(cái )施教(jiāo )巴学(💢)园有个不能站立走(zǒ(🥧)u )路的(🈸)孩(há(🏓)i )子高桥君运动会上小(🚃)林先(🕥)生因为(🐊)他的条件专业点设计比赛项目(🛅)(mù )让他(tā )不知不觉间中获(🕜)得冠(guàn )军(🐭)解决高桥君组建自(zì )信心听(🥫)说(shuō )后来高桥(🚵)君平时工作(🍩)中负责(zé )人际(🏭)关系协调(diào )工作
窗边的(🐴)小(🍞)(xiǎo )豆豆(🈚)黑柳彻子著(🚐)
当然(🍊)这并(🚎)(bìng )也不是我的(❎)启蒙书我真正的(✴)意义上读的(de )第(dì )一本求下载的让我印象非(fēi )常深刻(🏫)的书估计是(🈚)简爱(💟)(à(⛏)i )不(🐌)光比(bǐ )较喜(🕢)欢(huān )她处处受气(🆗)忽然间(⛰)怡然自得的部分后面(🕖)爱情的(de )部分(fèn )确(✅)实(🌁)当时(shí )年龄(🎛)(lí(🤪)ng )不足(💻)没有懂得(🖨)什么其中的含义不过那本(💽)书书让我(📓)感觉得(🖼)(dé )到描(🍒)叙的力量(liàng )书中(💡)出(🎠)现的(🕠)山(🚏)的味道海的味道
电(diàn )车教室(shì )
小林(🌸)一(🌭)茶
等(👐)那些个场景和细节让我现在都(dōu )记忆犹新当(🚥)然小豆(🍃)豆是一个都(👯)有点古怪的孩子被(bèi )上一(🍫)所学校申请(qǐng )退(😷)(tuì )学(xué )我们来到这里这里(lǐ(🐻) )开明豁达(dá )的校长诚心的(de )老师友(📎)好(hǎo )的同学新颖的授课让(🆔)小(🧘)(xiǎo )豆(🕎)豆的人生突然发生了巨大的变化这(zhè )本书我现在还保(bǎo )存在(zài )书(⛑)架(🈵)上要(yào )究(jiū )其原因倒(👯)底我想知道为什么对我(🎌)影响深远差不多就(🈴)是让我第一(🌴)次对一所学校(📢)对一群(👂)老师(📃)充满向往(wǎng )想迫(pò )不及(💂)待的认识(shí )书中的人(rén )想了解小豆(💶)豆想转(😬)成小豆豆现在我(💅)早不是(🐅)(shì )小孩子了只不过我真心(xīn )喜欢只(🥪)希望(🎬)我以后的孩子这个(gè(👇) )可以(🕴)(yǐ )像小豆豆一样长大(⛓)我也会一天给她做山(shān )的味道和海(🚽)的(de )味道哒
豆豆的三部(📭)曲是背叛(pàn )遥远的(💩)救世(shì(❔) )主天幕红尘用文化的视(🤚)角上(🎎)帝视(shì )角重新睨视文(📧)化制度生产力包括文化(🦔)在朔造个(💣)体命(🕡)运的过程(chéng )是不是(📲)有(🐋)(yǒu )一种文化是无比的强势文化强(❎)(qiá(🚇)ng )悍(😹)霸道(🚟)文化造(zào )就强者弱势文化造就(jiù )弱者明确的客观规律(🌦)你办事的人的文化(🎣)属性(xìng )更能完(wán )成更符合国家规(🎍)定天道不然的(🍵)话有没违背规律的(de )人就一定没有(yǒu )好下场
区别于(yú )曲(🍸)解然后的因果说上(🔒)一(🦌)辈作孽我这一(🤣)辈子(zǐ )才这幅模样这一辈子(zǐ )不怕吃苦下一(🚌)辈子(zǐ )一定能投个(✂)好胎比如王(🌍)思聪等区别(🐣)于歪(🏭)曲的(🗄)基督大同世界(🖇)(jiè )信(xìn )者(🚐)得不死(🎂)不灭不信者下(xià )地(🥐)狱本质(🈶)上那是宗教给(gě(🆒)i )自己的(🗾)力量是(🍛)离指(🌝)(zhǐ )见明(🦅)月的手对(🐝)准比指(zhǐ )头(😜)本身更最重(chóng )要但人们更喜(xǐ )欢研(♟)究(jiū )指头(🍖)这(🤰)才是客观意(yì )义实际
经典也好神剧也(yě )好我们不要(🚥)试图(🛂)去论长论短(㊗)试着去(qù )知道一(🌁)点一下豆豆(🕠)三(💩)部(🔸)曲的文(wén )化脉络包括不惜(🍎)一(😈)切手(🈁)段如何能(néng )盒子包装让自己内心不受(shòu )道(dào )德的审(👀)判总之有一句(jù )话天(tiā(🗯)n )道本质(🌨)应该(👳)是适者生存优胜(🌓)劣汰物竞天择适者(😥)生存(cún )而人类可(📼)是有比较完(🎂)备的教育体(🏳)制和文明魔皇的的(📇)方(fāng )法是对自(🍌)然界相比生存能力是实力最弱的(😴)也是最强的(🈴)
谁都要有过背叛包括自己也会背叛自(zì )己隐逸山林是我们都必须救赎自己的灵(⏲)魂是因(🛡)为有无数的恩(ēn )无(🙃)数的(👌)爱供养三宝(bǎo )我们(🔰)我们对于一无(🚋)所知(🈁)农(🏚)村的(de )孩子多农村孩子的(🚴)父母苦只不过充分尊重苦肯定(😰)不能苦教(🧀)育苦没法苦孩子的原(yuá(🆖)n )则为什(🚲)么不我们走的这等坦然和(hé )坦(✳)荡是因为有人为(wéi )我(🛅)(wǒ )们(men )负重前(📀)行
那就对付背叛(🚏)我们会不会像宋(📨)一坤一样救赎是不是(📄)会(🎐)(huì(👝) )用(yò(📨)ng )爱化解一(⏫)(yī(🌴) )切苦难宋(🐣)一坤的姐姐找不到一条自我救赎(shú(🌧) )的路去西部支教在(🌄)陕西当(⌛)(dā(🐌)ng )教师一辈子青春化(🍬)成(🕹)养料(🚮)孵化更(🏣)(gèng )大祖国(guó )的未来实话实话行(🚟)者修(🎹)行(háng )生活一样(👌)的修(🏦)行才是大智慧当下智才是正智相也(💾)很宋一坤(kūn )的救赎饱含了(⏪)争议只不过他破坏性开采(💛)市场资(📘)源(yuán )劳(láo )动力(lì(🚹) )资源文化资源(yuá(🕒)n )价(👞)值资源和公共资(⛹)源(yuán )宋一坤试图(✖)用这(zhè )样的(de )阶层跃迁想一(yī )下子(🕝)基本温饱(🚞)问题和世(shì )俗(sú )对(🥜)于生存(🏥)竞(☕)争(🕔)的压力宋一坤(kūn )的时间很很值钱(qián )他(tā )不只希望自己的生命实在是浪费在柴(🈴)米油盐的消耗战上(shàng )这(zhè )样(👼)的生(🍿)命(🔅)才能(néng )活得(🍼)滚(gǔn )烫的
那你遥(🎀)远的(💇)救世主(🅱)改编(😲)成(📬)成电视剧天(🔰)道被被(👩)人们熟(🈚)知(😉)这个书的时间(📒)线相(xiàng )当奇怪电视剧改(🌌)编成后把(🔠)时间线故意(🐫)往(🎂)(wǎ(😮)ng )后推了10年不过背(🕝)景设(shè )定在(zài )1995年股市(🤳)市场正方兴未艾(ài )大(🌔)熊(🍺)市之后(🌥)的(🏿)第一波政策(🚸)红(🙅)(hóng )利因(👀)为(🔫)外(wài )资和中(zhō(🔵)ng )方也可以(👹)建(🥉)立混合(hé )基金(jīn )不(bú )不(🕹)(bú )允许发行新股大家恐(kǒng )慌(🕜)逃(💯)往zf就是为了救市(shì )易安科技的股(🚿)票从草根价到网(wǎng )红(hóng )比较(🍶)热门之路一路(🤚)腾(🤩)飞股市神话伴随(💤)(suí )一三个(gè )系列(🍇)忧(🐻)伤(💫)(shāng )的股市在(🌍)坊间流(🔹)唱
同时任(rèn )何行(🍝)业(💂)的竞争完(wán )全(👼)没有(🆒)不(bú )存在地道义道德包括伦理市(🔉)场讲(🕐)规(🌲)律(lǜ )规则信(📴)(xìn )息差(🛣)认知差时间(🌚)差还(hái )没(🚚)有人怜惜失败者这里(🖥)唯有(yǒu )一直赢才能站在(zài )高处看风景行业(🏘)的(de )二八定律在内财富的马太效(xiào )应一直存在地我(🥨)想(⏹)知道为什(🐀)么穷富差距极为之大是因(🌺)为(💇)社(shè(📵) )会不(bú )需要(🏙)只不过(🛬)只有贫富巨大无比的差异别人才不愿意牺性(xìng )更多的时间生产价值(📷)无差(👽)(chà )别的人类劳动真(zhēn )要所有的被机器(qì )人替代这样机器人会(🗺)成为这个世(✂)界的主(zhǔ )宰是因为故事一(yī )直是这样既得利益(yì(🛌) )者不(bú(🎿) )一定是最会创造价值的一定(dìng )是最会分配价值(zhí )和(hé )画大饼的存(🐠)(cún )在人这生(👜)物不(🚱)给吃的给空头支票都会(📠)照(zhào )单全收的物(wù(🐟) )种完全没有(🏔)肯定不(bú )能有逻(🌴)辑和理性去推(😯)导
穷富是格局是思维是文化(huà )也传统我(🚴)们以为一个(🔟)(gè(🎩) )人(🍹)成(🎷)(chéng )功(🥂)与否有很多标准最多保(🧀)障(🙏)是钱多少要知(zhī )道并不是如此而(🌜)且(qiě )很(hěn )多(🍴)人哪怕很没钱的话仍然挺穷
丁元英根据王(wáng )庙(🍋)村的(de )精准扶贫这对别人可以说也是一(♿)场(♎)屠杀我记得二战期间有一个人把(😍)正在大量(🆔)喝水(🎇)的敌人给(📣)杀了(🤠)战争(💌)和和平也要有人(🔀)性结(jié )果一丝遮羞布为什(shí )么不毕竟(🌓)平均人战争大(💮)都那个层(🤷)面的治理个人的力量太弱小的(de )人(rén )类没(😪)法在(📂)喝水(shuǐ(🏒) )的时候去杀人是是因为人动(dòng )物(wù )本能的一丝(🥊)善(shàn )良纯(👶)洁(🙂)和悲悯(🌘)就算是动物(⏮)肯(🖥)定在喝水不的(de )时(shí )候也未必发动(👌)獠牙(yá )去被(🛥)屠杀纵然是有人(rén )类充当唯(wéi )一(yī )中级文明(míng )的人难道不(📿)会(huì )刷新一(🧡)下自己的格(gé )局吗(⏮)
劣币驱逐良币世(🕚)间公(🦐)理只不过做动(dòng )弹啊行业的那(nà )个(gè )二另的八老是(shì )被收割的主体哪(🥞)怕(🏁)是所(👈)有人都是韭菜饥饿游戏楚门(🐒)世(shì )界就没(méi )对(📋)错只有输赢
天幕红尘当人们用道(♎)理逻辑理(♊)(lǐ )智(🎪)命运和天道请解释世界(🧤)的时候就(🌖)早被卷入(💌)在红尘中天(tiān )幕下了(🤴)就像(xiàng )易经天地人(📡)(rén )奇门遁(dùn )甲甲乙丙丁道德经阴(🚑)阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时候天(tiān )才(⚾)和凡(🛫)人的区别(📰)不只在于思维格(gé )局而取决于(🗯)人(🛥)智慧至于110的的非理性繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明(⚡)阳叫(🦏)知(📽)行(háng )合一(👴)老子叫天法道
对付水会学(🌌)游(yóu )泳一定不(bú(🛍) )是恐惧(🙃)而是本能(néng )就(🥑)像(xiàng )人(🏳)(rén )在母体羊水里面一(😂)样(yàng )高人并非(💊)神高人是明白(bái )某个特(👆)定立(🎽)场和范畴内的规律并且依靠(🍌)
那像刘慈欣(xī(🕢)n )三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样核心坐标(🏕)(biā(📞)o )的暴露(🎖)一定会让(ràng )更高纬度的智慧生命降(🏧)纬打击
那就叶子农手(🚢)中(🔛)掌(🙇)握了这样的话一套科(🛍)学的方法(😢)论势必会会拥有这条(tiáo )街最靓的仔为什么不一(yī )定会(🌾)被代(dài )价是因为(🐜)这(🎟)样的人未知是对世界(jiè )文化(🗂)格局影响深远就好似西方元首(shǒ(✅)u )会被斩首一样(🚰)优秀的(de )人(🚲)肯定不会隐藏地自己很可能会(🔧)会被别人所伤(🥉)害不能成事一定为我所杀
看上去像华容道曹操和关羽狭路相逢的时(🚲)候(🎧)(hò(⚫)u )诸葛亮为么让(ràng )关羽去守这样至(🐏)关重(chó(🎍)ng )要(yà(🔊)o )的(🚾)隘口(kǒu )毕竟(🏛)曹操(🏩)不(👁)能(⛵)死三足鼎立的(de )格局肯定(🤒)不能彻底毁(㊗)灭是因(yīn )为(wéi )格局毁了的前提是万(🍪)千(🍋)民众的死亡包(bāo )括(kuò )时代过了好(🧡)(hǎo )一会儿安宁后(🐗)的繁(🍈)华热闹都变(🏞)成(🎣)废墟文明还(hái )好(💮)战争再说我们都是这(zhè )样(💖)一个概念(niàn )系统内的争斗(🐏)有一(yī )个(gè )临界值那(㊗)像国(🍏)共一(👀)起抗日(🚖)一(yī )样解决的一(🎞)定是主(zhǔ )要矛盾这那就是天道
这(zhè(🚳) )样的话豆豆的(🤩)红尘三部(🕺)曲(🔒)那个经典不入红尘如何断红尘(📐)不想体验(🕖)有(😒)请要如何做到冷血(🚺)无(wú )情则是(🧖)空(🥪)(kōng )也(🍉)是(🤲)一(yī )样(🗓)空也不是一无所(suǒ )有是经历(lì )过繁华(huá )热闹穿过(📢)(guò )人山人海(hǎ(📵)i )我看过诗和(hé )远方回过身人生何(🥁)止唏嘘不已红尘就像(⬆)大染缸(🚊)大坟场垃圾(🙂)堆甚至连是污水处理厂(🏠)唯(🛸)有坚(🏺)守初心方得始终怎一个(gè )爱字了(le )得
豆豆用谣(yáo )言的救世主中丁元英说了一句大实话烧香磕头的(🌊)烧香(🛶)拜佛烧香的礼佛得智的(🎨)得智慧(huì )修禅的修禅平均(🖤)人收获(huò )不一(🤛)样只(zhī(🌮) )不过(🐰)(guò )是哪(🔃)有那个比(👛)那个更经典
很多(🌨)人戏(xì )言这个女生和那个女生不一(yī(✝) )样不信你试试有时候确实是一样的(🖌)最(🗽)合适自(😌)己的就好不一定非要是(💤)别人家的才好(hǎo )正见(🔽)正智正念那(🔊)是坦坦(tǎn )荡(dàng )荡做人哪怕(pà )贞洁烈女肯定无(wú )毒不丈夫纯(🎀)粹是自己(🏣)给(🎭)(gěi )自己的不是(🚽)什么别人(😊)给你的
一样去读(🗜)书有(yǒu )人(👂)就是(⛳)喜(🍩)欢平凡(fán )的(🎼)世界(🕶)有(yǒu )人喜(🍂)欢(huā(🔪)n )百年(😣)孤独有人不(🐵)喜(✈)欢红(hóng )楼梦(🥀)有人金瓶梅不一样的人看金瓶梅换取(🖊)的结论和感(🔼)触(chù )都不一样可见人的文化(🏷)属性(😅)和慧根和悟(wù )性(🙍)相差十万八千里
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