• 1你眼中的父亲是什么样(🧠)的(🔖)
• 2孩子遇到(dào )事情(🤫)父亲永远都是责怪他是什么(🏿)

1你眼中的父亲是什么样的(de )

我眼中的父亲是(🤳)什么东西样的(de )

他为人正直(😛)善良温和待人宽(👳)容大度工作(📵)上敬业(📌)爱岗对母亲恩爱非常(cháng )对儿女关怀(♋)(huá(🥤)i )慈(cí )爱(🔚)有担当有责任心是我们心中最完(🚬)美的艺术(shù )品(🏠)父亲

2孩子遇(🆙)到事情父亲永远都是(🌽)(shì(🌝) )责怪他(tā )是什么

爸爸(bà )这是我这一次(cì )考试的(🐎)成绩(jì )

才98分(🤪)你怎摸(🤥)不考100你看隔壁的小明每(🚻)次都(🕍)拿第(🔳)(dì )一

爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )

你怎(zěn )摸(🗿)那就笨连(🧚)走路都不会(♿)

很熟悉的场景有没(⭐)在多数人的印象(xiàng )中有(yǒ(🦇)u )一(🆎)种家庭教育叫你(nǐ(🎶) )什么都不行的话(huà )别人家孩(👕)子永(🥘)远不(bú )会杰出的(🧣)

为什么有些家(🦀)长偏向(xiàng )于(yú(⬜) )责怪孩子而不是(🚥)鼓励(🗜)(lì )孩(há(📭)i )子(🐗)可能(❓)他们小时候(hò(🔇)u )就(🈺)是这过(guò )来的

心理学上(🙄)说原生家庭对(♈)(duì )一(🔣)个人的影响是(💟)不知不觉中的因此几百(🦖)年而宏(🔟)阔的当(dāng )我们一(🗒)(yī )声啼哭的那(nà )一(yī(🍘) )刻起(qǐ )就终归了我(🕋)们要与原生家(🐉)庭才(📴)能产生许多(duō )牵绊这(🛴)种牵绊(🕡)从我们出母(❤)(mǔ )胎的那一(👒)刻(kè )就也结束

在我(⏫)们慢慢的的(de )成长过程中(zhōng )我们(⛏)简(jiǎn )单(😥)的(de )方法(♐)(fǎ )是从养育好者身上悟出了要如何说话如何处(chù(🐬) )理事(💷)情(qíng )该如何遇上社会(🌺)如何能跟他如果(👎)没(📍)有说(💄)一个孩(hái )子从小到大就在一种打击之式(😛)教育的家庭(😂)环境中(zhōng )生(shēng )命成长假如(🎼)他自己也(🔠)(yě(🤤) )认(rèn )同(tóng )这(🦗)些教(🥔)育那就(🏼)(jiù )成年那以(📌)后100的会应用方法到自己的子女教育上(😵)如(rú )果不(🐳)(bú )是(shì )他自己(🐷)不认同而(👘)且(qiě(🗳) )不(🔚)停地的全盘肯定自己的养大者那(🎞)你(🌽)这种完(👈)全否定就(jiù )会像自(🏎)我(wǒ(💊) )责备一般让(ràng )他牢牢地记好自己最不喜欢(🤤)的生养者的言行(😻)(háng )并渐渐反展(🎵)成自己(jǐ )最不不喜欢(🛄)的样子而这两种情(💜)况下(🕌)(xià )教育出的孩子成年完了他对(💀)孩(🔯)子通过(🕔)绝对否定式教育的(🏳)可能(né(🎡)ng )性是(💲)的很大的(🔪)

所以在(😶)日(💉)常教育孩子的过程中待(🏜)人接(jiē(💉) )物与人相处随时觉察(chá )到自己的言行可以指导发(fā )现自(zì )己是(🌟)否是被了(🍶)无论是原(🌪)生家庭的不(bú )良影响(🏫)如果没有才发(👵)现(xiàn )了分(🍌)析(xī )试图(tú )换个角(☝)度看看问题慢慢改变自己的性(🐲)格

在我们的社会文(wé(🔨)n )化中不(🌼)少家(jiā )长误解了激(♊)将法的正(🍄)确(♒)打开

谦受(📎)益谦受益这句(jù(🔀) )话大(dà(🌿) )家都(🚺)(dōu )很(🛴)熟悉不(💱)(bú )少家长考虑到担心那夸(🌽)(kuā )奖会(huì )使孩(há(👖)i )子自满踏(🌼)步不前索(💪)性中选择不夸赞孩子而是拿(🈂)别人家的孩(hái )子(🏦)作(🐔)(zuò )比(🔁)(bǐ )较好(🤠)或者是质疑自家(🌓)孩(🐂)子(🌝)的努力(lì )的或是吹(chuī )毛(🆔)求疵也可(🚳)以是一脸严(👆)肃最(zuì )好不(bú )要(♈)高(📣)傲有一些家长似乎从来没有想(🏮)(xiǎng )到过(guò )正面(mià(🤣)n )估(gū )计自(😤)家孩子吝啬于公开表(biǎo )扬孩子并变(biàn )着法儿(🍹)激将法(fǎ )

说白激(jī(🕠) )将法(fǎ )那是凭借人的自尊心和逆反心(💥)理有利的一面以刺激的(de )搅起其不服输的情绪将其(🧡)潜(🛄)能(néng )发挥(huī )出来不出来最终达到达到(🛎)别样的(de )的去说服(fú )效果但这(zhè )样的方(➖)法的应用是要看对象(🦅)环境和条件(jià(🔂)n )的因此要(🎑)注意掌握(📀)分寸(🏒)肯(kěn )定(🎶)不能操(🐝)之过(🚱)急(🎌)也没法过缓不然会能够得到(dào )而是的(de )结果

不少家长我以为激将法是(♟)一直否定孩子以提升强烈的刺激他(🔆)的目(🔟)的但他(tā )这种一直(🏊)绝对否定的教育更准确的说(🏛)是一种打(🥦)击之(zhī )式教育(yù )不(👝)仅不一定能燃(rá(😪)n )起(qǐ )孩子的(😄)斗(🏒)志还(hái )肯定使(shǐ )孩子到(✝)那(🍿)时变得(🛷)(dé )异常很自卑(bēi )感没了斗(🍭)志还会影(🚭)响亲子关(⏹)系(🏇)相当严重的肯定(dì(💳)ng )可能(néng )导致孩子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将(🎏)法前提是(shì(⛩) )家长曾经大肆表(🌄)扬过(🕷)孩(🥓)子当(dāng )然过孩子(⏲)也就是说肯(⛽)(kěn )定和(🌧)受到刺(cì )激双管(🏃)齐下才能能够起(👸)到作(😎)用

有时候可能是恨铁不成钢也可能是对孩(hái )子期望值太高(gāo )却不了解孩子的实际能力(🧥)还有(✅)可能是虚荣(🔚)心太重(⏫)

望女成凤望子(🏪)成(🎚)龙望女(🏽)成凤是很多家(🥁)长的真实(🤬)想法但并也(yě )不是全部的家长(🚦)都(🤵)很自己(📨)(jǐ )的孩子大部分的而且忙碌不堪自(🕎)己的工作(🌘)缺乏(👤)沟(👮)通(🔑)也可以自己(🔸)(jǐ )小时候有曾经(🍌)的未基于(yú )的愿望(wà(🍶)ng )将孩子其为自(zì(🏴) )己的(🏂)私有(yǒu )财产理想的(de )继承者(🐿)而(é(⛵)r )对孩子抱(🛵)有极(🗾)(jí(🥫) )大的期望甚至连有(👼)(yǒu )点过于理想化(👈)但他他(tā )们却没真(zhēn )正的自己的孩子

举个(gè(🕋) )例(lì )子现(🉑)在很多(🐁)家长望着别人(😪)家给(gěi )孩子报(🎓)课后兴趣班就跟了瞎(xiā(🦑) )报今天学钢琴明(🌨)(míng )天学舞蹈(🤼)后天(🚏)学画画(huà )大后(hò(😋)u )天学计算机把孩子搞得比成年人还(😌)(há(🤬)i )忙却从来还不知道孩(🤷)子的(de )兴趣在哪里(lǐ )孩子的特长是什么随后(🕙)当(dāng )自己给孩(👟)子安排了一切孩子却也没给(gěi )他(🔟)(tā )相应(🤧)的期(💾)望回馈(📣)很(hěn )是(😥)失望(😦)只好对孩(🏺)子特殊批评

在一些(🥑)情况(🧓)下(🙌)家长们(📝)比较喜欢互相攀比而且两家孩(hái )子(📇)所有(yǒ(🈹)u )人而(ér )且(⛎)(qiě )不(bú )喜(xǐ )欢比成绩比奖项各种暗暗(😊)对着干(🈹)有是家长总觉得自家(jiā )孩子比当然了别人家的(de )是给他丢份(fèn )随后(hòu )对孩(hái )子(😙)没好(hǎo )脸色(🥚)

虚荣心有时候真的是亲子关系(💱)的一大(🥓)杀手是孩子(zǐ )成长路(💥)(lù )上的绊(bàn )脚石(😒)

以下几(🔖)种特殊情况家长也(🎥)会一直责骂孩(🚍)子

第一种(zhǒng )重男(nán )轻女思想

你(📵)(nǐ )说起重(chóng )男(🎭)轻女的(de )观念罪(zuì )魁(✅)祸首应该(🖥)是明清(qī(🗞)ng )时期断章取义程朱理(😿)学的人而他们的病态不(🚘)自信拼命(🎲)地联手打压女性造成了今(🍳)天的局(👎)面虽说只有几百年的历史不过要去(qù )除(💡)那些(🐅)封建余毒并不是这(zhè )样的(😔)话太容易这就倒致了一些女性从小(🤱)到大在家庭里(🛹)不招人待见论什么做的好应(📿)该不好(hǎo )永远(🍦)全是受(shòu )窝囊气的(⏺)那一个

第二种窝(✏)里横

有所(🔸)谓(🥓)的(de )窝里横最(zuì(🛷) )简(💟)单说应该是(🏳)对着外人一脸笑容对着家人凶狠的样子

这类人(💻)(rén )一般(bān )有着深多少自卑心理的心能力(lì(🛣) )也不是什么很强但(🗃)(dàn )是又(🌇)不不会愿意(🎱)遇到自己(👋)的缺点(diǎn )随后(🍱)对着外(🐠)人传送讨好卖乖人格模式希冀完(📒)成任务外人的肯定对着家(jiā )人启动霸(😉)道(dà(😶)o )模式(💶)反正又是想完成(🙉)任务家人的肯定但拉不下面子他们(men )最(🦕)幻术系的一点就是把在外(📜)面(miàn )的(😸)气(qì )带(🕗)到家里来撒(🏷)弄(👝)得全(quán )家不祝生(📅)活

第三种偏(piān )执(🍀)型人格障碍

偏执(🍛)型人格障(zhàng )碍患者的(de )原因在(zài )成长过程中遭遇了众多(duō(👢) )批评全(🍍)盘肯定辱骂吹(chuī )毛求疵(🌐)还没有得到及时(shí(🐑) )和对的(🤤)的(🏉)(de )心理疏(😾)导致使当他们成年那以后(hòu )家里人需要听(🃏)自(💍)己(👙)的否则那就(jiù )是不忠就是(shì )背叛过即(jí(🐠) )便你是(🖥)好意提醒(🌏)他(tā )们也会其为是对自(🎛)己(🌛)的敌意但是把事情闹大(👿)弄(🛴)得(🚳)尽人(rén )皆(jiē )知(🕎)而他们在教育子(🐡)女(🚸)方(➿)面最经(🕎)(jīng )常做的是在子(🦂)女身(shēn )上反复重(🌿)(chóng )复自己小时(shí )候的(🚥)遭遇(🧗)拼命地否定打击(jī(😕) )

上述(🏯)事项(🛎)几种可能不(🎳)管是(shì )哪(🛺)一种(🗑)对子(zǐ )女心理成长都更为很不(bú )利不可否认(📊)有是家长是(🧣)是因为好意但是(⚫)长时刻在打击式(😑)教育下成长的孩子(👀)会出(chū )现相当严重的自卑感有的可能(🈵)心理扭曲甚至(zhì )还患(🥌)抑(yì )郁症偏执型人格障(🎸)碍(ài )等

这(💼)对常期处于(🖨)这(🌛)样的环境下的孩子只(🏘)能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐(💾)(jiàn )渐(🚯)地释(shì )放者不良情绪(😡)也也可(🚗)以试着从另(lì(🤲)ng )一个角度去表述要知道些父(fù )母的出发(fā )点是好的(de )只是(shì )方(🐳)法不对

以上是我的回(💀)答(📞)如(rú )果不是(⏪)您(👁)另(lìng )外那(✝)些(xiē )疑问感(🍶)谢下方评(píng )论区私信(xìn )给我共(🎫)同探讨(👮)

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如(rú )您质疑我(🌾)的观点请点(👣)个在(📄)看如果没有我的(🗜)回答(dá )对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们(➕)谢谢(👙)啊

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