• 1你眼中的父亲(🚕)是什么样(🙂)的
• 2孩子遇到事(😷)情父(🍍)亲永远(🎎)都(dōu )是(🥪)责怪(guài )他是什么

1你眼中(zhōng )的父亲(🏥)是什么(🚂)(me )样的

我(wǒ )眼中的父亲是什么(🗾)东西(xī )样(yàng )的

他(🌙)为人正直(😡)善良(🚺)温(wēn )和(🤚)待人宽容大(🌺)度(dù )工作上敬业爱岗对母(🔚)亲(qīn )恩(ēn )爱(♊)非常对儿女关怀慈爱有(🚾)担(dān )当有责任心是我们心中最完美的艺(🏕)术品父亲

2孩(🎽)子遇到(🏖)事情(qíng )父(🐭)亲(🆘)永远都(dōu )是责怪他是什么

爸爸这是我(🚔)这一次考试的成绩

才98分(🏑)你怎摸(mō )不考100你看隔壁的小(🎄)明每次都(🈯)拿第一(🏽)

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都不会

很熟悉的场(🏉)(chǎ(🥖)ng )景(🧕)有(🙈)没在多数人的印象中(zhōng )有一种家(😭)庭教(jiāo )育叫你什么(🛅)都不行的话别(🚴)(bié )人(🚁)家孩子永(yǒng )远(🤓)不会杰出的

为(🌯)什(shí(🔪) )么有些家长偏(💥)向于责怪孩子而不(🏤)是鼓(😉)励孩子可能(néng )他们(men )小时候就是这(zhè )过来(🌆)的(🤵)

心理学(🕡)上(😄)(shàng )说原(🏔)生家庭对一个人的影响是(shì )不知不觉中的(🙆)因此几百年(nián )而宏阔(💖)的当我(wǒ )们一声(🍠)啼哭的那一刻(kè )起就终归(guī )了我(wǒ )们(🚄)要与原生家庭才能(🆚)产生许(🎆)多牵绊这(🌮)种牵绊(👱)从我们出母胎(tāi )的那一(😝)(yī(💽) )刻就也结束

在我们慢慢的的成长过程中我(🕹)们简单的方(fāng )法是从养育好者身(shēn )上(shà(⏯)ng )悟出(📆)了要如何说(📪)话如何处理事情该如(🍝)何遇上(💯)社(🍯)(shè )会如(🐰)何能(👱)跟他如果(guǒ )没有说(🥎)一个孩(👡)子(zǐ )从小到大就在一种打击之式教(📷)育的家庭(🌘)环(🕧)境中(zhōng )生命(🔮)成(🔓)长假如他自己也认同(🧡)这些(💠)教育那就成(chéng )年那以后100的会应用(😬)方法到自己(🐑)(jǐ )的子女教育上(🤧)如果不是他(tā(🌲) )自己不认同(tóng )而且(♍)不(🀄)停(🚑)地(dì )的(de )全(♓)盘肯定(🌹)自己的养大者那你(nǐ(🖤) )这种完全否定就会像(xiàng )自我责备一(🙀)般让他牢牢(🎟)地记(🤮)好自己最不喜欢的(🉑)生养者的言行并渐渐(🔏)反展成自(😶)己最(💺)(zuì )不(bú )不喜欢(👆)的样子(🔵)而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩子成年完(🐸)了他对孩(🍷)子通(🐥)过绝对否定式教育的(de )可能性(🌼)(xì(🔔)ng )是的(🦄)很大的

所(🎁)以在日常(cháng )教育孩子的过程中(🔏)待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自(🐴)己是否是(🥘)被了无论(lùn )是原生家庭的不良影(⏩)响如果没有(yǒu )才发(fā )现(🖥)了分析试图换个(gè(➗) )角(🎆)度看看问(✒)题慢慢改变(🈳)自己的(de )性格(📂)

在我们(🥥)的(de )社会(🛑)文化中不(🎍)少家长(👉)误解了激将法的正确(🍝)打开

谦受益谦(🙇)受益这(zhè )句(🚽)(jù )话大家(🉑)都很熟(🐛)悉不少家长考虑到担心(🔁)那夸奖会使孩子自(🔑)满踏步不前索性中(❓)选择不(bú )夸赞孩子而是(shì(🦌) )拿别人家的孩子作(🗳)比(📠)(bǐ )较(👀)好或者是质疑自家孩子的努力(lì )的(🍁)或是吹(🔸)毛求疵也可以是(🎺)(shì )一脸(liǎn )严肃最好不要(🔈)高傲有(⛳)一些家长似乎从来没有(🖼)想(🌓)到过(⏩)正面(🕐)估计自(zì )家孩(🎡)子吝啬于(yú )公开(🕺)(kāi )表扬孩子并变着法(🔀)(fǎ )儿激(♊)将法(❤)

说白激将法那(🗡)是凭借人的(🎂)自尊心和逆(😧)(nì )反(🏔)(fǎn )心理有利的一面以刺激(😿)的搅(👅)起其(🕤)不服输的情绪将其(qí(🚮) )潜能发(fā(🎆) )挥出来不出(🛏)来最终(zhōng )达(➕)到达(💵)到别样(yàng )的的去(🎭)说(💯)服效果但这样(👶)的方法的应用是要看(kàn )对象环境和条(tiáo )件(🐽)的(de )因此要注意掌握分寸肯定不能操之过急也(🔬)没法过缓不(🚽)然会能够得到而(ér )是(🌱)的结果

不少家长我以(❔)(yǐ )为激将法是一直否定孩子(🛒)以提升强烈的刺激他的目的(🐸)但他这种一直绝(💳)(jué )对否(🏪)定(🏄)(dìng )的教育更准确的说是(shì(🏋) )一种打击之式教育不仅不(bú(😃) )一定(📵)能燃起孩子的斗(🌝)志还肯定使孩子到那时变(biàn )得(dé )异常很自卑感没了(🈴)斗志(zhì )还会(🐼)影(⛰)响亲(🚬)子关系相(🦆)当严重的肯定(dìng )可(💠)(kě )能导致孩(hái )子心理扭曲起(📞)来

对(duì(🅿) )孩子建(🔋)议使用(🦂)(yòng )激(jī )将法前(✳)提(tí )是家长曾经大肆(🤯)表扬过孩子当然过(guò )孩子也就(🎬)是说肯定和受到刺激双(shuāng )管齐(qí )下才能(🤖)能够起到作用

有时候可能是(🏈)恨(hèn )铁不成钢也可(kě )能是(🚓)对孩子期望值太(tài )高(gā(🐫)o )却不(😻)了(🍠)解孩子的实际(🏇)能力还(💽)有可能(néng )是(📅)虚荣心(🔊)太重

望女(😐)(nǚ )成(🙎)凤望子(⏸)(zǐ )成龙(💭)望女成凤是很(hěn )多家(jiā(📎) )长的真实想法(🔷)(fǎ )但并也不是全部的家(jiā )长都很自己(jǐ )的孩子大部分的(🌙)(de )而且忙碌不堪自(💺)己(jǐ )的工作缺乏沟通也可以(🈶)自己小时候(🌑)有曾经的未基于的愿(yuàn )望将孩子(🌗)其为自己的私有(yǒu )财产(chǎn )理(lǐ(💾) )想的(🏕)继(🚢)承(🌋)者(zhě )而对孩子(➖)抱有极大(🈳)的(de )期望甚至连有(🧟)(yǒu )点过于理想化但他(🍃)他(tā )们(🎛)却没真正的自己(💗)的孩子(🥂)

举个(👙)例子现在很(hěn )多家(🍖)长望(⚫)(wàng )着(🧗)别人家给(gěi )孩子报课(🅾)(kè )后兴(xìng )趣班就跟了瞎(🐀)报今(jīn )天学钢琴(🖼)明天学舞蹈后天学(📋)画画大后天(🥋)学(🌭)(xué )计算机把孩子搞得比成年人还忙却从来(⤴)还不知道孩子的(🤸)兴(😏)(xìng )趣在哪里孩子的(🐏)特长是什么随(🎀)后当(🔺)自己给孩子(🐓)安排了一切孩子却(⛲)也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子特殊批评

在一些(👶)情(qíng )况下(😞)家长(🅰)们比较喜欢互(hù )相攀(pān )比而且两(liǎng )家孩子所有(yǒ(⛓)u )人而且(🍢)不喜欢(🥈)比成绩比(bǐ )奖项(🏞)各(💖)种暗暗对着干有(🦏)是家(jiā(➡) )长总觉得自家孩子比当然了别(🎓)人家的是(🛋)给他丢份(🕐)随(suí )后对孩(🆘)子没好(😍)脸色

虚荣心有时候真的是(📱)亲(📚)子关系(xì )的一大杀手(shǒu )是孩(hái )子成长路上(shàng )的(de )绊脚石

以下几种特殊情况家长也会一直责(👋)骂孩子

第(📸)一种重男(nán )轻女思想

你说起重男轻女的(⬆)观念罪魁祸首应该(🤹)是明清时期(qī )断章取义程(chéng )朱(🚘)理学的人而(🥙)他们的(👡)病态不自(zì )信(🔖)拼命地(dì )联手打压(🥜)女性造成了今(jīn )天的局面虽说(shuō )只(🍎)有(yǒ(😚)u )几(jǐ )百(〽)年的历史不过(😿)要去除那些封建余毒并不是这样的话太(⛺)(tà(🥖)i )容易(yì )这就倒致了(📱)(le )一些(🏂)女性从小(xiǎo )到大在家(🤲)庭里不招(👢)人待见论什么做的(💓)好(hǎo )应(🔃)该(gāi )不(bú )好(🤬)永远(yuǎn )全是(🥊)受窝囊气的那一(🕛)个

第二种(🧡)窝(wō )里横

有所谓的窝里横最(🈶)简(👀)单(🖨)说应该(🏘)是对着(zhe )外(wài )人一脸笑容对着家人(🎁)凶(🌉)狠(hěn )的样子(🥖)

这类人一(😊)般(😤)有着(🈴)深(😴)多少自卑(🚉)心理的心(xīn )能力(lì )也不是(🍮)什么很强(🤔)但是又不不会(🏨)愿(⏺)意遇到自己的(⏹)缺点随后对着外(😅)人(rén )传送讨(tǎo )好卖乖人(rén )格模式希冀完(♎)(wán )成任务外(👛)人的肯(🚔)(kěn )定对着家人启(qǐ )动(👶)霸道(🛣)模式(🏸)反(fǎn )正又是想完成(ché(🖱)ng )任务家人的肯定(🖕)但拉不下面(miàn )子他们(🙎)最幻术系的一点(diǎn )就是把在外面的气带到(🤑)家里来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格(🦁)障碍

偏执(zhí )型人格障(🍱)碍患者的原因在成(🥔)(chéng )长(🍪)过程(👡)中遭遇(🐝)了众多批(🚉)评全(quán )盘肯定(🦐)辱(rǔ )骂吹毛求(🔤)疵(🍩)还没有得(⏯)到及时和对(👏)的的心理疏导致使当他们成年(📜)那(nà(🔊) )以(🤲)后家里(💧)(lǐ )人需要听自己的否则(⏳)那就是不忠(zhōng )就是(🌗)背叛过(guò )即便你是(shì )好(🆘)意提醒他们也会(🎏)其为是对自(🏽)己(jǐ )的敌意但(🚸)是把事(💄)情闹(nào )大弄得(🎋)尽(jìn )人皆知而他们在教育子女(nǚ )方面(miàn )最经常做(zuò )的是在子女(💩)身上反复重复(🏳)自己小时(🥘)候(🔪)(hòu )的遭遇拼命地否定打击

上述事项几种可能(📏)不管是哪一种对子女心(xīn )理成长(zhǎ(🐰)ng )都更为(😏)很不利不(bú )可否认有是家长是(😕)是因为好意但是(🛩)长时(shí )刻在打(🏂)击(jī )式教(📁)(jiāo )育(💒)下成(😉)长的孩(hái )子会出现相(xià(👟)ng )当(😼)严重的(😞)自卑感有的(❇)可能心理(lǐ(🌩) )扭曲甚至还(🤝)患抑郁(🏕)症偏执(📺)型人格障碍等

这(🏥)对常期处(🥄)于(🧐)这样的(de )环境(🌮)下的(👩)孩子(zǐ )只(zhī )能说学会了自己疏导(dǎ(🔯)o )情绪或找朋(🧐)友倾诉渐渐(🏒)地释放者不良情绪也(🍿)也(yě )可以试着(zhe )从另一个(🎆)角度去(🛂)表述要知(🖥)道些父母(mǔ )的出发点是(shì )好(hǎo )的只(💃)是方法(🔱)不对(🤔)

以上是(shì )我的回答如(🈚)果不是您另外那些(xiē(👝) )疑问感谢下方评(㊙)(píng )论区(qū )私信给我(🕴)共同探(✖)讨

这里是心理咨询师里外(🥡)雅堂(táng )码(mǎ )字易为假(jiǎ )如(rú )您质疑我(🔝)的观点(🆓)请点个在看如(rú )果(🌯)没(mé(⛹)i )有(🧠)我的(🖌)回答对您和您的朋友(💽)有帮助(zhù )请点赞和(🥫)评论给他们(men )谢谢(xiè(😌) )啊(ā )