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• 1如何引(❓)导(🍞)(dǎo )孩子(🎼)读书
• 2应(👙)该按照什么(🕎)(me )顺序观看攻(🎀)壳机动队这部作

1如何引导(🏅)孩子读书(🌽)

懒字当头万事难勤字(🧕)迎(Ⓜ)头万(🐵)事易春(⚓)天播种秋(🈷)天收少(🚏)年(nián )勤奋(fèn )壮(🎫)(zhuàng )年(👢)酬植树(😨)(shù )不一(yī )定结果但不植树就一定应该不会结果(🔄)勤(qí(🤳)n )奋(❎)不一定顺(🔺)利但不(bú )勤奋就(jiù )一定不(bú )会顺利一般人只要(📬)你努力勤奋大都会蓝月(🔆)帝国不一(🍯)般的人

人的(⛹)容(🥓)貌大多一般谁美心(💤)谁那就是美男美(měi )女人的智力(lì )大部分同(tóng )一谁努(nǔ )力(🙎)勤(🌴)奋(📂)谁应该是天才人唯有勤懒之分(🏍)也没(🐢)灵笨之(zhī )分高山之(🕌)宝只都(dōu )属于那些敢于(yú )攀登之人深(🛰)地之藏只不属于几个勇敢地(🌶)挖掘之(zhī )人

如果能勤于(🛋)努力耕耘倒处(📅)也(🧔)有收获只(zhī(📋) )需(xū )勤(🍷)(qín )于请教全是应该(🦋)有老师如果能(🥙)勤(🚧)学善思倒处都是(shì )知识只需善于(➡)思考大(⛵)街(jiē )上都(🌋)有(😩)问题(tí )只要(🍇)你勤于突然(rán )发现全是(shì )应该有美丽(⏸)的(de )如果勤于(🍜)练(😷)习写作倒(dǎo )处(chù )应该有素(😼)(sù )材如果勤于探索(💺)倒处都(🥊)有(yǒu )真理

心(🍒)勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干(👷)不完的事情多(🐚)问问题多多经(🈺)经验多多(🎈)学学识多多思(🏹)思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(🚙)所创造的财富你(nǐ )的懒(🚇)惰的(😂)人撒落财富

古今(🦇)中外关与(🐖)勤奋的经典名言(❇)(yá(🍾)n )成(💾)万(wàn )上亿条其中的(de )许多大(dà )家(🕚)都(🔍)耳(🚊)熟能(😃)详此处(chù )我就(✏)再次(👭)累(😦)述(🎴)了上边(🔆)所述是(🤶)笔(🎥)者(zhě )对(duì )勤奋重(🤛)要性的一(yī )些不认识和(🌾)感言

勤(⏺)奋是如此(cǐ(🥟) )地地不重(chóng )要(🏉)呀可就在这每个家庭都十分如(🔺)此(cǐ )重视(🐫)(shì(🍊) )教(jiāo )育更加舍不(🦓)(bú(🍘) )得在(❎)教育上投资什(🎹)(shí )么的(de )今天(🍮)许(Ⓜ)多孩子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习这令(lìng )孩(🕺)子的家长(🥟)更(🕙)加(👜)无(🥣)可奈何和头疼(téng )起来(🔲)那就什么可(kě )使(🌭)(shǐ )孩子相(xiàng )当踏(👉)(tà )实努力地怎(✔)么学习(xí(😎) )呢

一聪明使孩子(👼)努力勤(qín )奋

无知(🏳)(zhī )的人(rén )完全相信天才聪明的人(rén )我相信勤(🦊)奋(🍾)(fè(🥞)n )刻苦愚蠢(🏘)无知的(de )贪图安逸聪明的人努力(🚙)再努力勤奋唯一聪明的人大都(dōu )酷(🏀)爱(🤲)怎么学(🍇)习之(🍓)人是特(tè )别刻苦努力之人

因为他们(🍅)自然也知道(👱)念书自学(🍎)和(hé(📒) )勤奋努力的重要性大家可能会(🛷)经常会听(👔)到这(zhè )样的(de )话我的孩子(💡)尤其聪(🏹)明是(📁)还不知(🧤)道(🏬)(dà(🏺)o )自学到底勤奋努(🍉)力当我听着这样的话(😐)时心(✝)里在想你的孩(📢)子并非聪明反而一个十足的小傻瓜(🍺)

为啥(🍲)呢读书好去学习勤奋(☔)努(🙋)力的(de )重要性举世皆(🏂)(jiē )知麻烦问下它(tā )们的名(👶)言(yán )警(jǐng )句名人故事屈指可数一(👇)个(gè(🚞) )连读书(✏)呢(ne )去学习勤奋努力(🔌)的重(🔵)要(yào )性都不知(zhī )晓而不干正事很(hěn )贪玩贪耍实在是浪(💥)费(fèi )比金银(☔)珠(zhū )宝还得珍(zhēn )贵的(de )物(wù(📒) )品得多的即将到手时(🏅)间的人能说是笨的吗

我其实智(zhì )商高不不等于聪明当(dāng )然也知道(dào )读书(📎)(shū )好自学和踏实努力重(chóng )要性而踏实努力自学的人才是完(🔔)全(quán )精明之人我们做家长的估计神智地(🔏)知道这一点要对孩子接受有效的(🕶)聪明教育(🖖)使我们(men )的孩子真(zhēn )正地(🤹)聪(🤵)明站了起来仅(jǐn )有(yǒu )让孩子完(wán )全(🔡)了(🦗)(le )解到了学习和勤奋(🗞)刻苦的(⛓)重要性他(tā )们才会(huì )唯一热爱学(🍚)习真正去(qù(🚴) )努力勤(🐤)奋

二(èr )理(🐎)想使孩子刻苦

理想是(shì )麻烦问下未(wèi )来(🎺)的美好(💉)憧憬你(nǐ )是什么(🚳)人身上都蕴(yùn )含着巨(😡)大无比的智力精力(✋)(lì )体力等潜能那样的(de )潜能一旦(🤐)被(🐍)(bèi )理想的(🐪)火焰火点(🐷)燃(⬛)了(🤵)其(🐌)(qí )狂(👔)暴出(😑)去的(de )巨型能量(🖲)有时连(💑)自(👺)(zì )己也(👸)会惊奇

如果没有一个人有了远大(dà )的理(🧡)想他(🛷)就会甚至于我们(men )的(🦌)(de )理想永不放(🎧)弃奋勇(✔)向前地踏(tà(🛁) )实(📀)努力拼搏奋斗甚至连为之(👋)甘愿牺牲(shēng )生(shēng )命(mìng )也奋不(🏦)顾(⬇)身(🔜)在所不辞(📤)这些模(mó(🕋) )范人物(🐔)英雄人物应该是(🥪)最(zuì(👱) )是是(shì )的例子

据我远处观(😨)察小(🥡)学生就有理想的差不(bú )多中学生中的一些人巳经有(yǒu )了实现理想的意识大学(♌)生(⛎)则(🤮)(zé(🔇) )许(xǔ )多人(⌚)最终确立了(🎄)未来(👞)的(🤹)奋斗(🔏)目标

作为家长要及时并且小(xiǎo )孩健(jià(🔻)n )康(😐)的(de )理想教育让孩子尽快地占据远大(💪)理(🚋)想多么伟大的(🙄)理想才(🥉)能产(🔭)生钢(gāng )铁般的意志斯大林(⤵)一个人的目标越新亚他的潜力(🎴)就可以发挥(huī )得越大(🕍)高尔基那些经典的至理(🛹)名言都(dōu )深含理(lǐ )想(❣)使人勤奋刻苦之意

三兴趣使孩(hái )子努(❄)力(🙍)勤奋

兴趣(🖇)是一个人对(duì )某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人们刻苦努(nǔ )力的借用动(🈶)力(🍬)再逼使人专心致致努力(lì )勤奋的那巨大力(🎭)量(💳)是兴趣牛顿道(✴)尔顿导致痴迷于(💈)物(🧓)理学一辈子不结婚了(🚩)(le )而为科学事(🤘)业拼(😦)搏奋斗了(le )一生一个(🔼)人(🌓)拥有了物理学(xué )之父一(🐇)个人拥有(🏑)了(le )化学之父

爱因斯(🆖)(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱(👬)上了了物理学为科学事(shì )业踏实努(🧖)力地探(🚆)索了一生曾经(jī(🥥)ng )的继牛顿(dùn )之前最崇高的物理学家一些痴迷于(🎹)网络游戏(xì )的(de )孩子这些痴迷于打牌的成年人(🥪)都(🏎)是兴(🕶)趣的巨型(📕)力(🧒)量(🎪)(liàng )在(🏾)催(🕖)使着他(tā )们但是那是很高级(🎩)的(🌆)害人兴趣罢了

每一(yī )个(📓)孩子一我属兔就有(🖇)一个很(🚺)不错的心里(🆑)品质(🕔)(zhì )好奇(🌈)(qí )心它(⚓)是产(chǎn )生兴趣的(🍘)前提因(yīn )此(cǐ(🔓) )我们要有意识地温柔呵(hē )护依(🍟)靠保持(💲)优化孩子(🚉)的(de )这一优越的自(zì )然(🈳)条件心理品质使他们才能产生(✈)对现代科学对去学习对发明创(🎊)造等的浓厚兴趣

兴趣(qù )分两种一(🎩)(yī )种是真接兴趣(🍖)一种是利用兴趣事物(🗡)本身(🏀)饶(🥧)有兴(🏺)致(🀄)而紊乱的兴(xìng )趣称之为直接兴(🍞)(xìng )趣它是兴(⛷)趣的低级形态如(rú(🌆) )游戏影起(🚜)的兴趣(qù )

建(jiàn )立起(qǐ )在对事物(🖖)重(chóng )要(👘)性的深刻(kè )认(🍁)(rè(♌)n )识基础高台(🥉)(tái )之上而(ér )有(🙄)(yǒu )一种的兴(xìng )趣称之为利用(🍶)兴趣儿童对事物(🚙)的兴趣大(🔃)多(duō )不属于(yú )直接兴趣成人对(👂)事物的兴趣大多数(✴)都属于(💁)借用(📭)兴趣(📮)

的原(yuán )因(yī(📖)n )间接兴趣组建(jiàn )在对事(shì )物重要性的深刻认识基础之上(🖖)所以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不(💺)持久也比(🛸)前者(zhě )更重要

我们应(🎇)当据(🖐)孩(🗣)子的年龄早日地放出他们(⛓)对怎(zě(🌻)n )么学习的兴趣儿童期要多外在表现(👸)去学习(xí )对象的趣味性以(🌄)催发他(🕚)们的就(🆖)(jiù )兴(⛏)趣青少年(nián )期要(🔰)多影像展示学习(xí )对(duì )象的重要性放(♿)出他们的主动兴(🏬)趣兴趣有着(🤲)(zhe )极为(wéi )强大的推动力(lì )你若放出起了孩(🛺)子对自学的(👷)浓重兴趣你(🏤)是不想(😆)让他们勤(qín )奋努力(lì )去学(📛)习(xí )都不(🥘)行的话

四自信心使孩(🍐)子勤奋刻苦

唯有(👞)(yǒu )相(xiàng )信自已(📒)经奋斗拼(💳)搏能完(💮)成的人(📙)才会去(🕙)努力勤奋自(zì )卑心理极(🌞)为严重(⚫)事事对(🤯)自(🗿)己不绝(🙆)对的(🔣)信任(rèn )怀疑自己努(nǔ(🏟) )力再努力(lì )又是白(🔚)费劲的(de )人会去努(🐢)(nǔ )力再努力吗自信(🥅)(xì(🛎)n )使人刻苦勤奋(fèn )使(🚆)人(rén )成功成功使人更加自信越来越的自信使人非常努(🔗)力勤奋

这(🧑)那就是自傲与勤(🧦)奋的囊腺瘤互(📳)动与良性循(🚱)环(📀)也可以称之为自信勤奋循环(♊)我们只(zhī )要把孩子们约束到这种(zhǒ(📀)ng )良性循环中去了他们自(🌺)然(🤞)变会(🏉)太(tài )地(🔦)努力(lì )勤奋

没的(de )家长(zhǎng )经常人前或人后把你咋这(🏬)么说笨(bèn )这(🥙)两句话挂在(✊)嘴(🐥)边(biā(🚥)n )这样的家(👻)长(zhǎng )他们的孩子应该(🐆)是个聪(😂)明娃也(yě )要(👃)被他(🧥)们说成小笨瓜善于观察发现(xiàn )孩子的闪(shǎ(😱)n )光(🍵)点多安慰和(⏱)鼓励少(🎎)指责应该是为了使他们有成(🥥)应(🎼)该是是为培养孩子的自(😢)信心

越有(🐷)自信越易完成越最终就(🉐)(jiù )越强(⛓)大的自信这是自信与成功了(👜)(le )的囊腺瘤互(hù )动与良性(💙)循环这个(🤒)可以称之为自信成功循环(huán )

是没(🌁)有这个(gè(💶) )自信成功小循环(🤤)的实现上述(shù )自信勤奋之大循(xún )环就应(🌛)该不会实现程序我们做家长的(🕶)一定要把(bǎ(📹) )孩(hái )子引到这些循环中去假如(📙)让孩子进(😎)入到了自卑心理失败的话(🐧)自卑(㊗)(bēi )之恶(è )性循环洞府之(🕠)中(zhōng )那孩子势必(bì )会越加自卑感厌学你的懒惰

五自(🔭)尊心使孩(🌟)子努(💟)力勤奋

人人(rén )应该(🛷)有自尊(⛵)心那是年(nián )幼的孩子也是这等所以我(👥)我们在人(🥖)格(gé )上一(🍵)定要把(bǎ )孩子当大人(ré(🛠)n )来看待要像尊(zūn )敬大人一样谦(🤪)让(ràng )他们(men )以完全保护他们的自(zì )尊(zūn )心(xī(🍌)n )小学生一般不可能(néng )有(💔)(yǒ(♏)u )一种远大的理想其怎么学(🚢)习动力(🚺)比(bǐ )较多(⛷)应该是自(zì )尊心在(🚦)起作用

是(shì )因为(⚫)学习那(nà )样最好老师就是喜欢家长很(hěn )不(🗽)待见(jiàn )同学高看自尊心(🏆)就(jiù )换取了比较大满足人一旦失去了自(🏠)尊心(xīn )死(sǐ )不(⛷)悔改(🌹)别(🚣)了(🏥)脸皮(📘)就(🖊)失去了了教育(yù )的前提就死(🔣)去了积(🕍)极(👍)上(shàng )进勤奋(💣)努(🔍)力的动力所以才我们一定(🍛)要尤感去珍(🛶)惜孩子(zǐ )的自尊心要在(🛺)此前提下得以为原则对孩子并且教育

例如多公开表扬少严厉批评人前(🤒)且不(bú )说孩(🐊)子笨不(😯)学年(nián )轻不懂事等身上有(🗞)伤孩(👜)(hái )子自(zì )尊的(🍸)话那(😿)(nà )些好给(🔎)孩子乱发脾(pí )气甚至于动不动(😟)(dò(📹)ng )就(🍝)恶语相向相(🐧)伤棍棒乘(⏭)积(🎱)的(de )家长确(què )实(shí )是(shì )是太也没一点教育知识和水平(🛥)了要想现代教育(yù )好(🐶)孩子欲(🛡)得(❎)教(🌊)育(🔁)好自己(🐔)

六(liù )责任心(🚰)(xīn )使人勤奋

责(🚤)任心又叫责任感是指人们特别要求自己做(🆔)好应(💽)该是承担(dān )部分的(de )事情的自觉心理意识责(zé(🤟) )任心(xīn )强(🔏)的人会对自己所畜牧兽医(yī(🤡) )相关(🥫)专业(yè )的事所应该是承担部(🎻)分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精(🍶)

因此我们应迟些对(🔒)孩(hái )子们(🤬)参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以(yǐ )说(shuō(🚡) )前(✴)提是踏实努(🔪)力地学习且好好学(🎒)习天天向上(🌬)才是孩(🤴)子(💹)就(jiù )应该(🍚)要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父(😜)母争(zhēng )口气让父母(🖥)为自己突(🔮)(tū )然感(gǎn )到无比自豪这对(❤)孩子的勤奋(🦎)努(nǔ )力很有帮助(zhù )

穷人的孩子因此早大东家(jiā )应(🅿)该是的原因穷苦的家境逼(🔯)使(👳)他们赶(gǎn )着地为父母(mǔ )分担家庭责任这无形中就(🎮)培养训(🧜)练了他们的责任心(🍒)少(🅿)年强则国家(jiā )强少年智则国家智若(ruò )让孩子清楚国家(⛹)对他们所牵(💜)挂的(🚞)殷切(🌿)的(de )期(qī )望而有(🚠)胸怀(🚈)天下的责任心那就就(⬜)会对孩(🛥)子的勤(qín )奋努(🏙)力再产生无(🆙)穷尽的(🍮)力量

七(🖱)意(yì(💨) )志力使(🚟)(shǐ )孩(hái )子努力勤奋

做任何事(shì )都并(bì(🆎)ng )非一帆风顺的若做得(dé )最拔尖更是会(🏍)遇(🛸)到了很多艰难险(😊)阻因(🈸)而一件事情要想勤奋努(🥊)力地(🏦)一直做(❓)继续必须得有十分顽(🎽)强(qiáng )的意志(zhì )要不然就不会去(🥎)(qù )勤(qín )奋去努力(🔬)也没恒心和(hé )毅力必是意志不坚强的表现也不勤奋的表现

谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦的人(🎡)会三(sān )分钟热(rè )血(📓)吗许(🔶)(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地生(shē(🛁)ng )活(🎇)生活许多人(🥐)一种渴(kě )望(wàng )成功却不想(🔜)勤奋刻苦刻(📇)难地努力(⏳)只思(🌲)很(👂)努力(🔜)并(bìng )不(bú )想结果并不(🚛)(bú )一定会有好的结果只思结果并不想努力而不会(huì )有坏的(de )结果

贫家子弟因此(cǐ )多良(🍔)才(cái )那(nà )就是的原因他们的困顿家(jiā )境慢慢(🏘)的地锻炼身体了(le )他们的意志系统(🏳)(tǒng )优化了他们(💆)的性格(👿)同时也造就了(le )他们自强(🚢)自(zì )立发(🌸)愤图强(qiáng )变则通(🏀)(tō(🥈)ng )的努力(lì )进取(Ⓜ)向上的精神(🐒)

我们县里北部地少(🉑)人多办厂做(🌬)生意赚钱的人很(hěn )多(duō )因为北半县家庭的经(jī(🔌)ng )济状况比南半县好众多南半(😃)县(🧠)家(jiā )庭的(🤺)孩子(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地(💦)也在(zài )帮大人干繁重农活的(🥎)时候北半县家庭(tí(🥞)ng )的大(🚢)部分孩子则(zé )正(👹)在空调屋(🥋)里打电脑玩游戏呢(🥏)

繁重的(🎧)农活历练了他们的意志(📫)坚强(qiáng )的(🛸)毅力使他们也能(🙊)刻苦(🤜)地怎么学习因此(⛏)每(👜)年(nián )考到(dà(🍦)o )重点高中的初中生考(🐻)进(💞)大学本科的高(gāo )中生百分之八十是南半县家庭的孩子(zǐ )

女儿上高中(👓)时距家每年中(⛺)秋周末(😍)我都(dōu )要(🌸)骑(🏸)山地车去接(🔭)她我玄阴门做了调查(⚽)后发现到大多(🔰)(duō )数(shù )自行车接送(🐟)或自己骑单车来回的孩子(zǐ(😋) )学习成绩基(jī )本都好一点或(huò )很不错凡是(shì )小(💺)轿车接(🌭)送的孩子(zǐ )学习(xí )成绩基本都相对不好或(🔌)特(🔬)差

不超(chāo )过(guò )两个例(🐶)(lì(📄) )子在(zài )一定(dìng )程度上说(🍸)明了一(⏰)贫家子弟(🍠)多人杰纨绔子弟(dì )少(🈁)伟男二仙官降大(dà )任于斯(sī )人也(⛸)必先(🐮)(xiān )苦其心志(🈚)劳(láo )其筋骨空(🤞)乏其身劳其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以(yǐ(⛲) )动(dò(🏦)ng )心忍性曾益其所不能(🕉)

现(🏹)在(🎸)大(🍷)力提倡(😜)的(de )困(🥪)苦教(🌚)育是(🔣)是为磨练孩(hái )子们的意志(🐠)所以我们要有意识(💬)给(🦇)孩(🔛)子分(🗡)配较重的(de )家庭任务让他(📊)们(🕵)去拼(🔧)命干安慰(wèi )和鼓(gǔ )励他们积极(♿)地不参加异常艰苦的(de )社会(⏸)实践活动去锻炼多自(♈)(zì(👲) )己在家事(📓)事照(📑)顾在外事事担忧太舍不得(📄)孩子应该是娇惯孩子要(💝)知道红方印如(🐲)(rú )杀子

不勤奋(fèn )努力的孩子又(🍓)或者是小(🔤)(xiǎ(🎇)o )傻瓜或者(zhě(🧔) )导致也没远大(dà )的抱负又或者对学习(🍼)内容(róng )不比(🦇)较(jiào )感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自(🉐)信(🔊)心责任心不强(qiáng )又(🏕)或者是导(🖖)(dǎo )致意(yì )志(✖)力薄弱

要想使他们(😠)相当踏(🔼)实(🔚)努力(📪)地学我们做(zuò(🙄) )家长的就必(📁)须(🕒)使(🤼)孩子充分认(rèn )识到勤奋刻苦(🌚)怎么(me )学(xué )习的重要性拥(🍓)有(yǒu )远大的(🌦)理想对学出(📴)现(xiàn )弥漫的(🔂)兴趣有相对较大的(🕕)自信心(xīn )自(Ⓜ)尊心(⏺)责(🐬)任心有刻(kè )苦专研的(de )坚(jiān )强意志祝每一个(🚛)家(🏬)长都是(🐝)一个(⏬)(gè )能够精明的孩(🍙)子盼每(📂)一个孩子都(💼)能(⛲)相(xiàng )当刻(🌇)(kè )苦努力地去(🎨)学习

2应该按照什么顺序观看(kàn )攻壳(ké )机动队这部作