影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2013年

影片类型：综艺

影片导演：丽萨·约翰逊,西蒙·赛伦·琼斯

影片主演：史蒂夫·蒂英楚,Rasmane Ouedraogo,Issaka Sawadogo,Abdoul Karim Konaté,Koné Bakary,Digbeu Jean Cyrille

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：206



• 1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的
• 2孩(🕠)子遇(yù )到事情(👗)父亲永远都是责怪(🌄)他是什(🕎)么

1你(nǐ )眼中的父亲(🐇)(qīn )是什(🦒)么样的

我眼中的(de )父亲是什(shí(🕠) )么东西样的(🧐)

他为人(🏿)正直善(shàn )良温和待(🌰)(dà(🌳)i )人宽容大度(dù )工(🐚)作上敬业(yè )爱岗对(duì(⬛) )母亲(🎭)恩爱非常对(💆)儿女关怀慈爱(ài )有担(👸)当有责任心(👢)是我(🌆)们心中(zhōng )最(♎)完美的艺术品(pǐn )父亲

2孩(🐴)子遇到事情父(👛)亲永远都(🐹)是(🔄)责怪他是什么

爸(📦)爸这是我这一次考试(😽)的(de )成绩

才98分你怎(🌤)摸不考100你看(kàn )隔壁的小明每(měi )次都拿第一

爸(👇)爸(👏)我(🚶)刚才(cái )摔了一跤(🔁)

你怎摸那就笨连走路都(dōu )不(bú )会

很(🏾)熟悉的(❌)场(👯)景有(🕠)没(🏵)在多数(shù )人的(de )印象中有一(yī )种家庭教育(yù(👻) )叫你(✳)什么都不(㊗)行的话别人(🧕)家孩子永远(🌿)不会杰出的

为什么有些家长偏(piān )向于(yú )责怪孩(👲)子而不是鼓励(lì )孩(hái )子可能他们(men )小时候就是这(zhè )过来的

心理学(🏻)上说原(yuá(🐝)n )生家庭对一个(🕦)人的影(yǐng )响是不(bú )知(zhī )不觉中的因(🍂)此几百年(🚷)而宏阔的当我(👷)们(men )一(yī )声(shēng )啼哭(🌽)的那一刻起就终归了我们要与(yǔ )原生家庭才能产生许多牵(🎿)绊这种牵绊从(🛁)我们(men )出母(⏩)胎的那一(🤚)刻(kè )就也结(jié )束

在我们慢慢的的成长过程中我(wǒ )们(🤫)简单的方法是从养育好者身上悟出(🔊)(chū )了要如何(🚀)说话如何处(🧣)理事情该如(💞)何(🗒)遇(🍄)上(📶)社会(👑)如何能(né(🐽)ng )跟他如(⏸)果没有说一个孩(🥨)子(🚈)从小到大(🗼)就在一(yī )种打击之式(🌋)教(🐪)育的家庭环境(🤴)中(🛑)生命成长(👏)假如他自(🤴)己(jǐ )也(yě )认同这些教(🎙)育那(🖇)就成年(🚺)那以后100的会应用方法到自己的(🆗)子女(nǚ )教育(🎫)上(shà(☝)ng )如果(guǒ )不是他自(👨)己(jǐ )不认同(tóng )而且(💯)不(🛑)停地的(🔓)全盘肯定自己的养(🥊)大者(📊)那(nà )你这种(💤)完全(quán )否定就会像(🐱)自我责备(🧘)一般让他牢牢地(dì )记好(🧥)自己最不喜欢的生养(🐼)者的言行并渐渐反展成自己(🐒)最不不(🌈)喜欢(⛵)的样子而这(🔅)两种(💐)情况下教育出的孩子成年完(wán )了他对孩(hái )子通过绝对否定式教育的可能(🐦)性是的很大的

所以在(📸)日常教育孩子的过程中待人接物(🐸)与人相(😋)处(🤲)随(suí(😮) )时觉察到自己的言行可以指导发现自己是(🤘)(shì )否是被了(le )无论是原生(🤟)家庭的不良影响(xiǎng )如果没有才发现了分析(xī )试图换个角度看(kàn )看问题慢慢改变自己的性格

在我们的社(🏙)(shè )会文(🧠)化中(🔔)(zhōng )不少家(⛴)(jiā )长(zhǎng )误解了激将法的正确打开

谦(qiān )受益谦受益这句(🤢)话大(🈴)家都很熟悉不少家长(🐾)考虑到担心那(👿)夸奖会使(🔘)孩(há(🏒)i )子自满踏步不(🔐)前索性(😅)中选择不夸赞孩子而是(🦈)拿别人家的孩子作(🐷)比较(🖊)好或者是质疑自家孩子的(💳)努力的或是吹毛(máo )求(📖)疵也可以是一脸严(yán )肃最好不要(🌄)高傲有(🚡)一些家长似乎从来(lái )没(méi )有(🆕)想(xiǎng )到过正面估计自家孩(🈵)子吝啬于公开表扬(yáng )孩子(🎵)并(🔁)(bìng )变着法儿激将法

说白激将(🎐)法那是凭借人的自(😰)尊心和逆反心(🅱)理有利的(🐊)一面(miàn )以(🤫)(yǐ )刺激的(⚾)搅起其(😖)不服输(🍺)的情绪将其潜(♍)能发挥出来不(🕜)出来最终(zhōng )达到达到别(bié )样(🏻)的(🤮)的去(qù )说服效果但这样的方(🤭)法的应(yīng )用是要(💍)(yà(🍸)o )看对(❌)象(xiàng )环境和条件(jiàn )的因(🤯)此要注意掌握分(fèn )寸肯(🧢)定不(bú )能操之过急也没法过缓不(🔟)然会能够得到而是的结果

不少家(♌)长(zhǎng )我(🕙)以为激将法(fǎ )是(🤲)一直否(🐞)定孩(hái )子以(🦖)提(tí(🕙) )升强(qiáng )烈的(👊)刺激他的目的(de )但他这种一(🏼)直绝对否定的教育更准(🕢)确(què )的说(🌵)是(⌚)一种(👽)打击之式教育不(🐓)仅不一(yī )定(🍫)能燃起孩子的(🧑)斗志还肯定使孩(hái )子(zǐ )到那(nà )时变得(💑)异(yì )常很(🆓)自(🐎)卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严重(😤)的肯定可能导(🕵)(dǎo )致孩子心(xīn )理扭曲起来

对孩子(🧠)建议使(shǐ )用(⛱)(yòng )激将法前提(🔦)是家(jiā )长(🐘)曾经大肆表扬过孩子当然(🔊)过(guò )孩子(🗺)也就(🆒)是说肯定(🎌)和受到刺激双(🍀)管(📺)(guǎn )齐下才能能够起到(✊)作用

有时候可能是恨铁不成钢(🏚)(gāng )也可能是对孩(🌎)子期望值(⛑)太高(gāo )却不了解(🎛)孩子的(de )实际(jì )能力还有可(🦀)能是虚荣心太重

望女(nǚ )成(chéng )凤望子(zǐ )成龙望女(nǚ )成(🧣)(chéng )凤(fè(🌿)ng )是(📅)很多家长的真实想法但并也(🚿)不是(🐂)全(quán )部(🕎)的家(🈸)(jiā(🏫) )长(zhǎng )都很自己的孩子大部分的(🐏)而(🏷)且忙碌不堪(kān )自己的工作缺乏沟(🗜)通也可(kě )以自己小(🧀)时候有(🚹)曾经的未(🔼)(wèi )基于的(🚣)愿望将孩(👸)子其为自己(🏿)的私(📬)有财(💄)产理想(🧀)的继承者而(ér )对(🛏)孩子抱有(⛰)极大的(🚆)期望甚至(🤠)连(🎸)有点过于(🔝)理想化但他(🎟)他们却没真正的自己的孩(🔡)子

举个例(🔴)子现在很多家长望(🎶)(wàng )着别人家给孩子(👘)报课后兴趣班就(jiù(⛽) )跟了瞎报(🛒)(bào )今天学(🖇)钢琴明(⚪)天(🏃)学(xué )舞蹈(⛔)后天学(🐼)画画大后天学计算(suàn )机把孩子(zǐ )搞(🤪)(gǎo )得(🙇)比(😝)成年人还忙却从来还(📀)不知(🎃)道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什(🍂)么(😤)随后当自己给孩子安(😯)(ān )排了(le )一(yī )切(🥝)(qiē )孩子却也没(méi )给他相应(🌚)的期望回(🐤)馈很是失望只好对孩(📖)子特殊(🏺)批评

在一些情况下家长们比(bǐ )较喜欢互相攀比而且两家孩子所有人(🐖)而且不喜欢比(bǐ )成绩比奖项各种暗暗对着干有是(shì )家长(🐰)总觉得自家(jiā )孩子比当然了(le )别(🙌)人家的(👴)是给他丢份随(🐤)后对孩子没好脸色

虚荣心有时候(🦍)真的是亲子关系的(🌗)一大杀(😐)手是孩子(zǐ )成长路上的(🌂)绊脚石

以下(🐌)几种特殊(🆘)情况家长也会一直责骂孩子

第一种重(♐)男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该(🕹)是(🌓)明(⛅)清时期断章(🐛)取义程(🆖)朱理学的人而他们的病态不自信拼命地(😲)(dì(🦄) )联手打压女性(😦)造成了今天的局面虽说只(🎰)有几百(bǎi )年(📞)的历史不过要去除(🎤)那些封建余(👰)毒并不是这样的(😃)(de )话(huà )太(🃏)容易(🈶)这就(jiù )倒(🎳)致了一(yī )些(🐩)女性从小(🥁)到大在家庭里不招人待见(🏚)(jiàn )论什(🐺)么做的好应该不好(hǎo )永远(yuǎn )全是受(✨)窝(🌤)囊气的(🔼)那一个

第二种窝里横(❣)

有所(😒)谓的窝里横最简单说应该是对着外人(🔑)一(🛢)脸(🏥)(liǎn )笑容对着(🌗)家人凶狠的样(yàng )子

这类人(🎧)一般有着深(shēn )多少自卑(⚪)心(😺)(xīn )理的心能(néng )力也不是什么很(🙀)强(🚨)但(dàn )是又不不会愿意(yì )遇到(dào )自(🍿)己的缺点随(🛣)后对(📋)着外(👒)人传送讨好(👑)卖(〰)乖人(🔙)格(🙉)模(⬜)(mó )式希(xī )冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(☔)模式反(fǎn )正(🗼)(zhèng )又是想完成(🙉)任务家人的肯定但拉不下面子他们最(🥜)幻(🧐)术系的(de )一点就(jiù )是把在外面(miàn )的(🎮)气带到家(jiā )里(lǐ )来撒弄得(🔞)(dé )全(quán )家不祝(🍌)(zhù(👌) )生活

第三种偏(❔)执型(🉑)(xíng )人(💔)格障碍

偏执(zhí(💫) )型(🕡)人格障碍(ài )患者的原因在成长过程中遭遇了众多批(pī(🎬) )评全盘肯定辱(🔞)骂吹毛求疵(cī )还(🍕)没有得(🚽)到及时和对(duì )的(😡)的心理疏导致(📂)使(shǐ(🌀) )当(dāng )他们(🧒)成年那以后家里(lǐ )人需(🕴)要听自己(Ⓜ)的否则那就是不忠(😺)就(📭)是背叛过即便你是(🖇)好意(🍞)提醒(🎓)他们也(yě )会(huì(🌻) )其为是对自己的敌意(yì )但是(👸)把(bǎ )事情闹(nào )大弄得尽人皆知(zhī )而他们在教(jiāo )育(🔀)子女方面最经常做(⚫)的(🆔)(de )是在子女身上(🥜)反(fǎn )复重(chó(📥)ng )复自(➰)己小时候的(de )遭遇拼命地(🐛)否定打(dǎ )击

上述(🅱)事项几种可能不管是(shì(🧚) )哪一(yī )种(zhǒng )对子女(nǚ )心理成长都更(✝)(gè(🤣)ng )为很不利不可否认有(yǒu )是家长是是(👇)因为好意但是长(zhǎng )时(shí )刻(💑)在打(dǎ )击(jī )式教育下(🥜)成(chéng )长的孩(hái )子(zǐ )会出(🐉)现相当严(✍)重(🏼)(chóng )的自(🕤)卑感有(📳)的可(kě )能心理扭曲甚至还(hái )患抑郁症偏(piān )执(🤨)型人格(🤹)障(⛄)碍等

这对常期处于这样的(de )环(💛)境下的孩子只能(néng )说学(xué )会了自己疏导(dǎo )情绪(xù(🌈) )或(huò )找朋友倾诉渐渐(jià(🐛)n )地释(🌎)放(fàng )者不良情绪也也可以试着从另(🥧)一个角度(dù(🧠) )去(🙈)表述要知(📭)道些父母的出发点(😛)是好的只是方(🖐)法不(🍬)对(🎚)

以上是我的回答(💡)如果(guǒ )不是您(nín )另外那些疑问(📼)感(🔪)谢下方评论区私信给我共(gòng )同探(🈹)(tàn )讨(🌊)

这里是心理咨询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点(diǎn )个在看(🏡)如果没有(🛄)我的(✖)(de )回答对您(👗)和(🖖)您的朋友有帮(🚱)助请(qǐng )点赞(🛺)和评论(🎢)给(👴)他(😞)们谢谢(xiè(🎵) )啊(ā )

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