影片名称：你眼中的父亲是什么样的

上映时间：2022年

影片类型：大陆剧

影片导演：亚历克斯·豪尔

影片主演：鲍勃·克莱德宁,娜塔莎·埃斯卡,罗兰·巴克三世,凯特琳·麦克米伦,Kimberli Flores,Carlo Mendez,朱莉·博斯特

资源类别：全集完整未删减版

总播放次数：104



• 1你(nǐ )眼中的父亲(🌗)是什么样的
• 2孩子遇(🎉)到事(🔉)情(qíng )父亲永远都是责怪他是(👄)什(shí )么

1你(nǐ )眼中的父(fù )亲是什么样(🅰)的

我眼中的父亲(👜)是什么(me )东(dōng )西样的

他为人正直善(shàn )良(liáng )温(wēn )和(♉)待(🧐)人(🧖)宽容(⏫)大度工作(😿)上敬业爱岗对母(mǔ )亲恩爱(🉑)非常对(📷)儿(ér )女(nǚ )关(📿)怀慈爱有(yǒu )担(💱)当有责任心是(🗑)我们心中(zhōng )最完美(🗂)(měi )的(⛹)艺术(shù(🐀) )品父亲

2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责怪他是什(shí )么

爸爸这(zhè )是我这一次考试(🧑)的成绩

才98分(📩)你怎摸不考100你看(kàn )隔(🔁)壁的小(xiǎo )明(🍎)每次(cì )都拿第一

爸(👂)爸我(🌠)刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都(😅)不会

很(hěn )熟悉的场景有没在多数人的印象中(🐊)(zhōng )有(🚔)一种(zhǒng )家庭教(🎂)育叫你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出(chū )的

为什么有些家长偏向于责怪孩子而(é(🚳)r )不是鼓励孩(🐀)子(🚇)可能他们小时候就是这过来的

心理(🦖)学(xué )上说原生家庭对一个人的(👔)影响是不知不觉(jiào )中的因此几百(bǎ(🕐)i )年而宏阔的当我们一声(🔂)啼哭的(🕹)(de )那一刻起就终归了(😓)我(wǒ )们要与(🤔)(yǔ )原生家(🔭)庭才能产生(⏭)许多(💆)牵绊这(🔨)种牵绊(bàn )从我们出(🌏)母胎(tāi )的那一刻就也结束

在我们(men )慢慢(🗞)的(👽)的成长过(guò )程(chéng )中我们(💸)简单的方法是(🕒)从养育好者身(shēn )上悟出了要(🔒)如何说(shuō )话如何(🍰)处理事(💁)情该如何遇(yù )上社会如何能跟他如果(🖖)(guǒ(😻) )没有说一个孩子从(😜)小到大就在(zài )一种打击之(zhī )式教育的(de )家(⛓)庭环境中生(😘)命成长假如他(🦅)自己(🍿)也(📝)认(🚅)同这些(😺)教育那就成年那(nà(⌚) )以后100的会应用方(👻)法到自己的(de )子女教育上(👻)如果不是(✌)他自己(🤯)不认(rèn )同而且不停地的全盘肯(🕖)定(🔳)自己(jǐ )的养大者(zhě )那(nà )你这种完(🎚)全否定就会像(🐑)(xiàng )自(🛑)我责备一般让他牢牢地记好自己最不喜欢的生养者的言行并渐渐反展成自(🌤)己最不不喜欢的(🍾)样子(zǐ )而这(zhè(😪) )两种情况下教育出的孩(há(🐶)i )子(💖)成(💇)年完了他对孩子通过绝(🙄)对否(fǒu )定式教育(🧦)的(📖)可能性(👲)是的很大的

所以在日常教育(✒)孩子的(🕎)过程中待人(💸)接物与人相处随时觉察到自(😺)己的(de )言行可以指导发现自己是否是(🕹)被了无论是原生(shēng )家(🏠)庭的不(🐅)良(liáng )影响如果没有才发(💯)现了分析试图换个(♒)角(🏚)(jiǎo )度(dù )看(📻)(kàn )看问题慢慢改(⏲)变自(📬)己的性(xìng )格

在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的正确打(dǎ )开

谦受益(⛰)谦受益(🏏)这句话(💳)(huà )大家都(🛺)很熟(shú )悉不少(🐓)家长(zhǎng )考虑(🔷)到(🧚)担(dān )心那(nà )夸奖会使孩子自(🐄)满踏步不前索性中选择不夸赞(zàn )孩子而是拿别(bié )人家的孩(hái )子作比较好或者(🏫)是质疑自(zì )家孩(hái )子的努(nǔ )力的或是(🌓)吹毛求(🏧)疵也可以是一脸严肃(🌌)最好不要高(🌭)傲有(yǒu )一些家长似(🚯)乎从(🏗)来(🧛)没有想(🐫)到过正面估计(📛)自家孩(🌈)子吝(🏦)啬于公开(kāi )表(🚈)扬孩(🖇)子并变着(zhe )法儿激将法

说白(bái )激将法那是凭借人(rén )的(📤)自尊心和逆反心理有利(❌)的一面以(🚡)刺激的搅(🚀)起(🔤)其不服输(🙎)的情绪将(jiāng )其潜能发挥出来不(💀)出来最终达到达到(🐘)(dào )别样的的去说服(💶)效果但这样的方法的应用是(shì )要看对象环(huán )境和(hé )条(🥃)件(🌏)的(de )因(yīn )此要注意掌握分(🧔)寸肯定不能(🐜)操之过(🔒)急也(🏕)没法过缓不(🚧)然(rá(🖲)n )会能(🎀)够得到而是(shì )的结(🤵)果

不少家长我(🏒)以(🏽)为激将法(fǎ )是一直否(💃)定孩子以提升强烈的刺激(🎟)他(🎫)的目(mù )的但(dàn )他(😂)这种一直绝对否定的(🙂)教育更准确的(👜)说是一种(🥠)(zhǒng )打击之式教育不仅不一(yī )定能(🈲)燃起孩(🗣)子的斗志还肯定使(🏣)孩(😰)子到那(nà )时变得(📚)异常(cháng )很(hěn )自卑感(💹)没了斗志还会影响(xiǎng )亲子关(🚜)系相当严(🍨)重的(🏴)肯定可能(📃)导(🥍)致孩子心理扭曲起来

对孩子建(jiàn )议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子当然(😀)过孩子也就是说(🧔)肯定和受(shòu )到刺(🕚)激(🈵)双管齐下才(😗)能(néng )能够(gòu )起到(dào )作用

有(yǒu )时候可(🥐)能是恨(🏄)铁不成(ché(🏆)ng )钢也可能是(🔑)对孩(hái )子期望值太高却不了解孩(👻)(hái )子的实际能力还(🚶)有可(♍)能是虚荣心太重

望女(🍜)成凤望(wàng )子成(👂)龙望(wàng )女成凤是很(hěn )多(⏺)家(jiā )长的真(😕)实(shí(⛹) )想(xiǎng )法但并也不是全部的家长都(dōu )很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作(🔠)缺乏沟通也可以自(zì )己小时(🌿)(shí )候有曾经的未基(jī )于的愿(🎒)望(wà(😔)ng )将(jiāng )孩子(zǐ(🐬) )其(qí(⏭) )为自己的私有财产理想(🛏)的继承(chéng )者而对孩(🚯)子抱有(🌛)极(🦏)大的期(🈲)望(💥)(wàng )甚至连有点过(guò )于理想化但他他们却没真正的(de )自己的(🛤)孩子

举个例子现在(zài )很多家长望着别人(rén )家给孩子报课(kè(🔮) )后兴趣(🍊)班就跟了(🗯)瞎报今天学(📱)钢琴明天学舞蹈后天(🏃)学画画大后(🌹)天学计算机把孩子(🔝)搞(gǎo )得比(🏘)成年人(💝)还忙却从来还(hái )不(😦)知道孩子(zǐ )的兴趣在(🏸)哪里孩子的特长是什(🛸)(shí )么随后当自(zì )己给孩(😍)子安排了一切(qiē )孩子却也没给他相应(🖲)的期望回馈很是失望只好对(⏯)孩(🍚)子特殊批(💠)(pī )评

在一些(🥣)情(⏪)况下家长们(men )比较喜(xǐ )欢(huā(😀)n )互相(xiàng )攀(pān )比而且两家(jiā )孩子(🌰)所(🙋)有(yǒu )人而且不(bú )喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着干(🖍)有是(📑)家长总觉得自家孩(🅿)子比当然(🖼)了(🛠)别(🐫)人家的是(shì )给他丢(diū )份随(✨)(suí )后对孩(🗞)子没好脸色(sè )

虚荣心(xīn )有时候(🚌)真(zhēn )的是亲子关系的(de )一(🐞)(yī )大杀手是孩子成(chéng )长路上的(de )绊(😂)脚石

以下几种特(💝)殊情况家长(👕)也(🐡)(yě(💐) )会(🗂)(huì )一直责骂孩子(😺)

第一(yī )种重男(🆘)(nán )轻女思想

你说起重(chóng )男(🌻)轻女的观念罪魁(kuí(😾) )祸首(shǒ(🛄)u )应(🚓)该是明清时期断章取义(yì )程朱理学的人而(ér )他们(🤦)的病态不自信(🏉)拼命地联手打压女性造成了今(⌚)天的局(🦈)面虽说(👜)(shuō )只(🤠)有(🐅)几百年(nián )的历史(🍏)不过要去除(chú )那些(🦂)(xiē )封建余毒并不是(🌬)这样的话(huà )太容易(🤼)这就倒致(🚹)了(🍓)一(📣)(yī )些女性(🍤)从小到大在家庭里不招(⏸)人(⏹)待见论什么做的好应该不(🦈)好(hǎo )永(yǒ(📸)ng )远全是受窝囊气的(de )那一(💾)个

第二种窝(wō )里横

有所(suǒ(🗣) )谓的窝里横最简单说(⛎)应该是对(♓)着外人一脸笑(xiào )容(róng )对着家(👟)人凶(🌑)狠的样(yàng )子

这(zhè )类人一(➖)般有着深多少(🙇)(shǎo )自卑心(xīn )理(🕚)的心能力也不是什么很(✋)强(⏰)但是又不(🚐)不会愿意遇到自己的缺点(🕧)(diǎn )随后对(🗜)着(💈)外人(🔮)传送讨好卖乖人(rén )格模式希冀完成任务(🌍)(wù(🌼) )外(🚙)(wà(🥟)i )人的肯定对着家(jiā )人启动(dòng )霸道(dào )模式反正又是想完(🆓)成任(🍧)务(🎊)家人(🍟)的(de )肯定但拉不下面子他们(men )最(💥)幻术系的一(yī )点就是(🅾)把(⛄)在外面(📴)的(🈯)气带(🙂)到(🙍)家里来撒弄得全家不祝生活

第(🔍)三种(🤼)偏执型人格障(⬛)碍

偏执(⚪)型人(👋)格(💋)障碍患者的原因在成(🔝)长过程中遭遇(yù(🥥) )了(le )众多(duō )批(🕕)评(🥎)全盘肯定辱骂(💱)吹毛(máo )求疵(cī )还没有得到(🔈)及时和(📠)对的(♎)的(💙)心(📸)理疏导致使当他们成(chéng )年那(😺)以后家里人需要听自(zì )己的否(🏨)则那就是不忠(😬)就(jiù )是背(🍬)叛过即便你(🗂)是(shì )好意(🕗)提醒他们也会其为是对自己的(➿)敌意(yì )但是把事情闹(⛩)大弄得(dé )尽人皆知而(🧚)他们在(zài )教育子(zǐ )女方面最经(jīng )常做(🖲)的是在子(🗜)女身上反复重复自己小(🔹)(xiǎo )时(👡)候的遭遇拼命地否定打(☝)击

上(🆙)述(shù )事(shì )项几种可能不(🏭)管(⛏)是(shì(🐈) )哪(🚩)一(💗)种对子(🏢)女心(🎩)(xīn )理成长(zhǎng )都更(📀)为很不(✖)利不可否(🔊)认有是家长是是(🔅)因为(🎫)好意但(dàn )是长时刻在打击(jī )式教(jiā(👄)o )育下成长的孩子会出现相当严重的自卑(🕸)感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁(yù )症偏执型人(🖇)格障碍等

这对常(🥧)期(㊗)处(chù )于这样(🚱)(yà(📬)ng )的(de )环境下(xià(🏌) )的(de )孩子只能(😚)说学会了自己(🛤)疏(✋)导情绪或找(🎯)朋友倾诉(sù )渐渐(⏹)地释放(🚿)者不(😁)(bú )良情绪(😺)也也可以试(🤹)着从另一个角度去表述(shù )要(🐠)知道些(👔)(xiē )父母的(de )出发(👔)(fā(🛐) )点是好的(de )只(👺)是方(fā(😿)ng )法不(🎲)对(💕)

以上是我的(de )回答(🌹)如果不是您另外那些疑问感谢下方(😴)评论区私信给我(😒)共(🥘)同探讨

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