剧情简介
如何引导孩子读书
我们(🏂)都(🍰)(dōu )期望我们的孩(hái )子能勤奋努(🚳)力(❓)(lì )只(zhī(🖕) )不过都有哪些东西能使孩(🏓)子(zǐ(🚗) )走上刻苦之路(lù )呢文章从(🤘)七个方面做(🖱)了分析论述(shù )聪(cōng )明(⬅)理想兴趣自信自(zì(💝) )尊责任意志每一(yī(🏜) )方面的论述(🏑)具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪(dí )作用(yòng )懒字当头万(😻)事难(⛑)勤字迎头万事(shì )易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树不一定结果但不植树就一定应(yīng )该(gāi )不(🔼)会(🏀)结果勤奋不(🚁)一定顺利(🎼)但不勤奋就一定不会顺利(lì )一般人(🧐)只(🐔)要你努力(lì )勤奋大(🧗)都会蓝(lán )月帝(dì(🦑) )国不(🥗)一般(bā(📞)n )的(🛫)人
人的容貌大多一般谁美心谁那(🚀)就是美(🔜)男(nán )美女人的智力大部(💍)分同(tóng )一谁努力勤奋(🍙)谁应该(gā(👐)i )是天才人唯有勤懒之分也没(🚨)灵笨(🥣)之分高山之宝只都(🔡)属于那些敢于攀登之人(🚉)深地之(🚻)藏(🌞)只不属于几个勇(🔞)敢地挖(wā )掘(🐏)(jué )之(👳)人
如果能勤(💖)于(🕉)努力耕(🔥)耘倒处(🍳)也有收获只(⏺)需勤(qí(💟)n )于请教(🏩)全是应该有(🆖)老师如果能勤学善思倒处都(dōu )是(shì(🆗) )知识只需(xū )善(🏼)于思考大街(🤸)上都有问题只要(yào )你勤于(yú )突(tū(🎉) )然发现(📎)全是应该(🤰)(gāi )有美丽的如果(guǒ )勤于(🛵)练习写作(zuò )倒(🛠)处应(yīng )该有素(sù )材如(😆)果勤于探(🈁)索倒处(chù(🔥) )都有真理
心勤就有(👯)(yǒu )想不完的问题体勤(qín )就有干不完(🚓)的事情(🥄)多(duō )问问(wèn )题多多经经验(🏍)多多学学识多多思思想(😲)多勤奋莫御有(📄)怠(🎲)惰有可失勤(🆚)奋的(🦔)人所创造的财富你的懒惰的人(🐐)撒落财(🍄)富
古(🔴)今中(🦈)外关与勤奋的经典名(🍥)言(📡)成(🐾)万上亿条其(🎍)中的(⏫)许多大家都(❎)耳(🥢)熟能详此(🥩)处我(wǒ )就再次(🤬)累(🏃)述了上边所述(👠)是笔者对勤(🚺)奋重(🧗)要性的一些不认识和(hé )感言
勤奋是如此地地不(bú )重要呀可就在(👩)这每个家庭(📓)都十(🏮)分(fè(⬛)n )如此重视教育更(🅾)加舍不(🐱)得在教育上投资什么的(de )今(😻)天许(🛶)多孩(🥜)子却(🌞)(què )不知道(🦍)勤(🚍)奋刻苦(🕸)地(✊)学(🏢)习这令孩子的家长(zhǎng )更加无(wú )可奈何(hé )和头(👵)疼(⚫)起来那就什么可使孩子相当踏实(🚍)努力地怎(💲)么学习呢
一聪明使(shǐ )孩(🥦)子努力(🐞)(lì )勤奋
无知的人完全相信天才聪明(mí(🎠)ng )的(🔦)(de )人(🎳)我相信勤(🍅)奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸(👱)聪(💷)明的(de )人努力再努(🛅)力(lì )勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习(🚈)之人是特(tè )别刻苦努(🌕)力之人
因(🌳)为(🔷)他们自然也(🌃)知道念书(🚒)自学(💈)和勤奋努力的重要性(xìng )大家可能会经常会听到这样的话我(🙍)的孩(hái )子尤其(🕟)聪明(🚲)是(shì )还不知道(🤸)自学到底勤奋(⏬)努(nǔ )力当我(🐺)听着这样的话时心里在想你的孩(💉)子并非聪明反而一(yī(🔒) )个(gè )十(shí )足(zú )的小(👍)傻(shǎ )瓜
为啥呢读书(💞)好去(🏺)学习勤奋努力(🤨)的重要性举世皆知麻烦(fán )问(wèn )下它们的名(míng )言(🏅)警句名(🏞)人(rén )故(🐠)(gù )事(📨)屈指可(👼)数一个连读(🈯)书呢(ne )去学习勤奋努力的(🔢)重要性都(😐)不知晓而不干正(🍌)事很(hěn )贪玩贪(📖)耍(shuǎ )实在是浪(làng )费比金银珠宝还得珍贵的物品(⛳)得多的即将到手时间的人能说是笨的吗
我其(qí )实智商高不不等于聪(🚎)(cō(⤵)ng )明当然也知(🚇)(zhī )道读书好自(🤡)学(xué )和踏(🧒)实努力(♈)重(🧒)要性而(ér )踏实努(🐨)力自(😪)学的人才是完全精明(🐎)之人我们(men )做家长的估计(👷)神智地知道(dào )这一(😜)(yī )点要对孩子(zǐ )接受有(💦)(yǒu )效的聪明教育使我们的(🚁)孩子真正地聪(cōng )明站了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到(🐌)了(le )学习和(🤸)勤奋刻苦(kǔ )的重要性他(tā )们才(cái )会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理(lǐ(🏇) )想使孩(💴)(hái )子刻苦
理想是(🧐)麻烦问下未(😶)来的(🎗)美好憧憬(jǐng )你是什(💦)么人身上都蕴含着巨大无(🏋)比的智(zhì )力精力(🐐)体力等(děng )潜能(néng )那样(yàng )的潜(qián )能一(✴)旦被理想的火焰火(🍪)点燃了其(🖇)狂(🕹)暴出去的巨型能量有时连(📂)自己(jǐ )也会惊(jīng )奇
如(✅)(rú )果(guǒ )没有(yǒu )一(yī(🧖) )个人(ré(🐠)n )有了远大(dà )的理想他就会甚至(🥄)于我们的理想永不放(🏮)弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之(🚜)甘愿牺牲(⌛)生命(🈵)也奋不(bú )顾身(🔠)在(🥛)(zài )所不辞(🕛)这(📯)些(👂)模(😰)(mó )范(🛵)人物(🏬)英雄人物应该是(shì )最(zuì )是是的例子(zǐ )
据(😂)我远处观(❎)察小学(🎿)生就有理想的差不多中学生中的一些人巳(🏧)经有了(🛷)实(📗)现理(🦈)想的意识(🏞)大学生则许多人最终确立了(le )未来的奋斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的(🍨)理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能(🐸)产生钢铁般的意志斯(📩)大林一个(🅾)人的目标(💁)越(👟)新亚他的潜力就可以(yǐ )发(⛩)挥得(🧔)越大高尔基那(nà )些经(jīng )典(diǎ(👪)n )的至理名言都(😖)深含理想使人勤(qín )奋(🙊)刻苦之意
三兴(👍)趣使孩子努(🏖)力勤奋
兴(xìng )趣是(shì )一个人对(🦔)某(🐅)事的热爱心里(🎈)其实理想是人(💈)(rén )们刻(💶)苦努力的借用动力再(👭)逼使人专心致(🦀)致(zhì )努(nǔ )力勤奋的那巨大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🏖)迷于物理学一辈子(zǐ )不结(✖)婚了而为科(🏿)学(🍎)事(㊗)业拼(✂)搏奋斗了一(yī(🚍) )生一个人拥(⛰)有了物理学之(zhī )父一(🔤)个人(rén )拥(🐁)有(📴)了化学之父(🗽)
爱因(🚈)(yīn )斯坦(🎠)(tǎ(🐅)n )由于(yú )对罗盘的不解长长(zhǎ(🔡)ng )地爱(🤣)上了了(🦇)物理学为科学事业踏实(💉)努(🌹)力地(🏆)探索了一(yī )生曾经的(📍)继牛顿之(🤣)前最崇高的物理学(🏕)家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子(🚄)这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(jù )型(xíng )力(🔃)量(🤨)在催使(shǐ )着他们但是那(💄)是很(🕥)高(gā(🎃)o )级的害人兴趣罢了
每(🍯)一个(gè )孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的心里品质(zhì )好奇心它是产生兴(xìng )趣的前(🐮)提因此我们(🎽)要有意(yì )识地温柔呵护(hù )依靠保持优化孩子的这一(😴)优越的自(🦏)然条(tiáo )件心理品(pǐn )质(zhì )使他(💈)们(🥓)才能产生对(duì )现代科学对去学习对发明创(🔇)造等的浓厚兴趣(🧜)
兴(📩)(xìng )趣分两种一种是(shì )真接兴趣一种是(shì )利(🚏)用兴趣事物(wù )本身饶有兴致而紊乱(🌻)的兴(xìng )趣(👒)称之为直接兴趣它(tā )是(shì )兴趣(📧)的低级形态如游戏(🥕)影(yǐng )起的兴(xìng )趣
建立起在对事物重要性的深(🚱)刻(🚢)认识基础高台之(♐)上而有一种(👏)的兴趣称之为利用兴趣儿童对(🌮)(duì )事物的兴趣大多(duō(💠) )不属于直接兴趣(🐐)成人对事物的兴趣(qù )大多数都属于借用兴趣(⛎)
的(☝)原因间(🏘)接兴趣组建(jiàn )在(🌖)对事物(wù )重要性(🖇)(xìng )的深刻认识基础之(⏪)上所以我它比直接(🙆)兴趣稳定(dìng )不持久也比前者(🚦)更重要
我们应当据(jù )孩子(zǐ )的(🐔)(de )年龄早日地放出他们对怎么学习的(de )兴趣儿童期要多外在表现去(qù )学习对象的趣味性以催发(fā )他们的(🕳)就兴趣青(🐔)少(😛)年期(qī )要多影像展示学习对(💒)(duì )象(🌶)的(de )重要性(🌲)放出他们(👱)的(🌯)主动兴趣兴(🦅)趣有着极为强大的(🌝)推(tuī )动力你若放(😚)出(🏌)起了孩子对自(zì(📵) )学的(🚄)浓重兴趣你是不想让他们勤奋努(🗒)力去(qù )学习都不行的话
四(sì )自(🔉)信心使孩(🐪)子(zǐ )勤(🚤)奋刻苦(kǔ )
唯有相(🎫)信自(🤓)已经奋(fèn )斗拼(📶)搏能完(🗼)成的人才会去努(🎩)力(👆)勤奋自卑(bēi )心(xīn )理(lǐ )极为(wéi )严(yán )重(⚾)事(🆕)事对自(zì )己(jǐ )不(✋)绝对的(❄)信任怀疑自己(🐼)(jǐ )努力再努力又是白费劲的(😝)人会(⛱)(huì )去努力再努力吗自信使(🍣)人刻苦勤奋使人成(🕧)功(🙉)成功使人(rén )更加自(👲)信越来越的自信使人非常努力勤奋
这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也可以(yǐ(🏟) )称之为自信勤奋循环我们(men )只要把(bǎ )孩(📗)(há(💘)i )子们约束(🖇)到(🐈)(dào )这种(🤑)良性循环中去(🔸)了他们自然变会太地努(nǔ )力勤奋(♑)
没的家(📞)长经常人前或(huò )人后(hòu )把你咋这么(me )说笨这两句(📭)话(huà(🍦) )挂在(zài )嘴边(🆙)这样的家长他(🎚)们(🙎)的孩子(🐡)(zǐ(🐟) )应(📍)该是个聪(🍐)明娃也要被他们(🥃)说成小笨瓜善于观(guān )察(👙)(chá )发现孩(hái )子的闪光点多安慰(🌇)和(🛠)鼓(gǔ )励少指(🌨)责应该是(shì(💳) )为了使他(⛽)们有(❇)成应(yī(🔙)ng )该(📘)是(💰)是为培养孩子的(💇)自(zì )信心
越有自信(xì(🌹)n )越易完成越最终就越(🦈)(yuè(🉐) )强(qiáng )大的(de )自信这是自信与成(chéng )功(🔄)了的囊腺瘤互(hù )动与良性循(🍬)环这个(💷)可以称之为(🏾)自(🛐)信成功循环
是没有这个自(🍥)信成功(📺)(gōng )小循环的实现上述(🏝)(shù )自信勤奋(fèn )之(☕)大循环就应(yīng )该不会实(shí )现程(🚕)序我们做家(jiā )长的一(🐙)定要(✳)把孩子引到这(🏾)些循环中去假如让(🍢)孩子(♏)进入到了自(zì )卑心理失败的话自(🎴)卑之恶(🤵)性(xìng )循(🎀)环洞府之中那孩子势必会越(🔚)加(🦔)自(🐥)卑感厌(➡)学你的懒惰
五(🦋)自尊心(xīn )使孩子(zǐ )努力勤(🐕)奋
人人应该有(📍)自尊心那是年幼的(de )孩子也是(shì )这等所(💸)以(💚)我我们在人格(🌇)上一定要把(💘)孩子当大人来看待要像尊(⛲)敬大人一样谦让他(🔖)们以(⏪)(yǐ )完全保护他们的自尊心小(🗂)学(🏵)生(🚖)一(yī )般不(💥)可能(🎑)有一(yī )种远大的理想其怎(😈)么学习(🖊)动力(🖼)比较多应该是自尊心(xīn )在起作用
是(👞)(shì(✂) )因为学习那(✴)(nà(📻) )样最好老师(🐩)就是喜欢家长很不待见(jià(🗂)n )同学(xué )高看(🏅)自尊心就换取了(🥔)比较大满(🚆)足人一旦失(🗡)去(👞)了自尊(💈)心死(🍈)(sǐ )不悔(huǐ )改别(bié )了脸皮(📮)(pí )就失去了了(🤐)教育的前提就死去(🛁)了(le )积极上进勤奋努力的动力所(🏚)以才我们一定要尤感(👁)去(😁)珍(⛴)惜孩子的自尊心要(🔐)在此(🌽)前提(🔞)下(xià )得以为(🤬)原(🦒)(yuá(💥)n )则对孩子并且教(🏟)育(🍂)
例如(rú )多公开(kāi )表扬少严厉批评人前且不说孩(🤘)子(zǐ )笨不学年轻不(bú(💠) )懂事(shì )等身上(🔟)有伤孩子(zǐ )自尊(🥧)的(😠)话(💚)那些好给(😵)孩子乱发(🆔)脾气(qì )甚至于动不动(🚿)就恶语相向相(🎢)伤棍棒乘积(jī )的家长确(👆)实是是(shì(🌴) )太也没一点(diǎn )教育(🙇)知(🈵)识和水平了要(😳)想(xiǎng )现代(dài )教育(🔙)好孩子(🏎)欲得教(🤴)育好自己
六责任(rèn )心(🥞)使人勤(🧚)奋
责任心(💋)(xīn )又叫(💿)责任感是指人们特别要求自己做好应该(gāi )是承担(✌)部分(💾)的事情(qíng )的自觉心理(lǐ )意识责任心(🔴)强(🏛)(qiáng )的人会对自己所畜牧(🦄)兽医相关专业的事(🏔)所(suǒ )应该是承(chéng )担部分的事尽职尽责踏(😠)实努力以至少精(jīng )益求(qiú )精
因此(🍲)我(💭)们应迟些对孩子们(men )参与责任(⏸)心教育让他们(men )很(hěn )清楚另外学生就肯定也可以说前(🎨)提是踏实努力(💍)地学习且(🥛)好(hǎo )好学习天天向(xiàng )上(☔)才(cái )是(🏧)孩(🏏)子(🧦)就应该要尽一(🏸)切所能地(⏸)多体谅父母为父母分担忧愁为父母争口(kǒu )气(qì )让(🔣)父母为(⛑)自己突然(rá(🤪)n )感到无比(bǐ )自(zì )豪(🐜)这对孩子(🕰)的勤奋努力很有帮(bā(😮)ng )助(😤)
穷人的孩(🏔)子因此早(zǎo )大东家应该是的(🏭)原因穷(🖖)苦的家境逼使他(😕)们赶着地为父母分(🥘)担家(🧟)庭(tíng )责任这(🍿)无形中就培养训(🥍)练了他们的责任心少(shǎo )年(📱)强则国家(🕑)强(🌚)少(💴)年智则国(🌗)家智(💓)(zhì(🍬) )若让孩(🛁)子清(qīng )楚(🌿)国(🌶)家对他们所牵挂(guà )的殷切(🏞)的期望(wàng )而(💃)有胸怀天下(❎)的责任心那就就会对(duì )孩子的勤奋努力再产生无穷尽的(🚂)力量
七(qī(🔚) )意志力使孩子努力(😼)(lì )勤奋
做任(📴)何(🍻)事都(dō(♑)u )并非(fēi )一帆风顺的若做(💹)得最拔尖(🖊)更是会遇(yù )到了很多(🤜)艰难(ná(🚫)n )险阻因而(📋)一件(🥢)(jiàn )事情(qíng )要想勤(🍒)奋努力地(🏴)一直做继续必须得有十分顽(🐏)强的(de )意(yì )志要不然就(🧑)不会去(qù )勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅力必是意志不(bú )坚强的表现也不勤(🥁)奋的表(😊)(biǎ(🏷)o )现
谁又能真正(zhè(🔑)ng )勤奋刻苦的人(✋)(rén )会三分钟热血吗许多人那种渴(🔧)望子孙(😸)兴旺却不打算六根清净地生活生(🚬)活许多(duō(♟) )人一种(zhǒng )渴望成功(gōng )却不想(🚔)勤(qí(💃)n )奋刻(kè )苦(🛳)刻难(🏀)地努力只(zhī )思(😝)(sī )很(hěn )努力并(🖲)不想结果并不一定会有(🕧)好的结(jié )果只思结果并不(🅾)想努力(📜)而不(🍴)会有坏(huài )的结(🔙)果
贫(💦)家(🐠)子弟因此多(duō )良才那就是(shì )的原因他们的困顿家境慢慢(🔙)的(de )地锻(🍖)炼身体了(le )他(🗳)们(men )的意志系统(🧜)(tǒng )优化了他们的性格(👑)同时(🚴)也造就了他们(🈂)自强(qiáng )自立发愤图强变则通的努(nǔ )力(🔢)进取(qǔ )向上(🐟)的精神
我们县里北部地少人多办厂做生意赚钱的人(😂)很多因为(😢)北半县家庭的经济(⚪)状况比南半(bàn )县好(⚽)众多(👆)南(🔗)半(bàn )县家庭的孩子土里(🌙)刨食汗滴禾(hé )下土地也在帮(🍲)大人(rén )干繁(📵)重(🚳)农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空(kōng )调(diào )屋里打电脑玩游(🅱)戏(🍇)呢
繁重的农活(🕓)历练(🧖)了(le )他们的意志坚强的(😎)毅力使他们也能刻苦地(dì )怎么(🐉)学(👑)习因此每年(📛)考(kǎo )到重点高中的初(chū )中(🥟)(zhōng )生考进大(dà )学本(🧓)科的高中(zhōng )生百分(fèn )之八(bā )十(📨)是(🍼)南半(🏕)县(xiàn )家庭的孩(😋)子(✅)
女儿(🤱)上高(🦊)中(zhōng )时距家每(🚭)年(👮)中秋周末我(🛃)都要(🥄)(yào )骑(qí )山(🕉)地(🛏)车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数(👺)自行车接送或自己骑(🎣)单车(🛏)来回的孩子学习(xí )成(chéng )绩(🙃)基本都(dōu )好一点(📬)或很不错凡(🚓)是小轿(🐳)车接送的孩子(🥝)学习(🥕)成(chéng )绩基本(💡)都相(🍮)对不好或特差
不超过两个例子在一定程度(dù )上说明(🎍)了(☔)一贫家(♍)子弟多人杰纨(💨)绔子弟(dì )少伟男二仙官(📊)降大任于斯人(🧓)也必(♌)先苦其心志劳其筋(👄)骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所(👺)以动心忍性曾益(yì )其所不能
现(🏊)在大力提倡的困(kùn )苦教育是是为磨练孩子们的(de )意志所(🐁)以我(wǒ )们(🎳)要(👉)有(💰)意识给孩子分配较(jiào )重的家(🖲)庭任务让他们(🌝)去拼命干安慰和鼓励他们(🌔)积极地不参加异常(cháng )艰(jiān )苦(kǔ )的社会实践(jiàn )活(huó )动去锻(⬛)炼多自(zì(🙇) )己(jǐ )在家事(shì )事(🌎)照(zhào )顾(gù )在外事事担忧太舍不得(dé )孩子应该(⏺)是娇惯孩子要知道红(👻)方印如杀(🤴)(shā )子
不勤(🛃)奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者(🖍)导致也没远大的抱负(🤶)又或者(🦌)(zhě )对学习内容不(❕)比(bǐ )较(jiào )感兴趣(🏮)又(🛺)或者(⏺)是而自尊(🍛)心自(zì(🎓) )信心责任心(🎄)不强又或者(🎦)是导致意(yì )志力(🌿)薄弱
要想(🔙)使他们(🌼)相(xiàng )当踏实努力地学我们(🍶)做家长的(🕜)就必(bì )须使孩子(🦌)(zǐ )充分认识到勤(qín )奋(fè(🐭)n )刻苦怎么学习(xí )的(de )重(🧗)要性拥有远(yuǎn )大的理(lǐ )想(🥅)对(🍦)(duì )学出现弥(📿)漫(💝)的兴趣有相对较大的自信(🥇)心自尊心责(zé )任心(👅)(xīn )有刻苦专(zhuā(🔬)n )研的坚强意志祝(🚵)每一个家长都是一(🥤)个能够精明的孩子盼每一个孩(🥡)子都能相(xiàng )当刻苦(🧗)努(nǔ )力(lì )地去(✔)学习
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