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如何引导孩子读书
我(😋)们都期望我们的孩子能勤奋(🛺)努力只(zhī )不过都(🥂)有哪些东西(xī )能使(😓)孩子走上(shàng )刻(😎)苦之路呢文章从(🤫)七个方面做了分析论(♒)(lù(🍨)n )述聪明理想兴趣自(🔱)(zì )信自尊责任意志每一方面(miàn )的论述具体对我们有(🤬)挺好的的启迪作用懒字当(😫)头(🥘)万事难勤字迎头万事易春(👰)天播种秋天收少年(🚔)勤奋壮年酬植(📰)树不一(😐)(yī )定结(jié(❗) )果但不植树就一定(dìng )应该不会(huì )结果勤奋不一定顺利(🤟)但不(bú )勤奋就一定(dìng )不会顺(🤵)利一(yī(🤥) )般(🚢)人只要你(🙆)努力勤奋大都会蓝月帝国(⏰)不(bú )一般的人
人的(💗)容貌大(🔀)(dà )多一般谁美心谁那就是(📀)(shì )美男美女(nǚ )人的(de )智力大部分同一(yī )谁努(nǔ )力(lì )勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也没灵笨之分高(🛳)山(😵)(shā(🤦)n )之宝只都属于(yú )那些敢(😖)(gǎn )于攀登之人深地之(zhī(👧) )藏只不属于几个勇(🚏)敢地挖掘之人
如果能勤于(yú(🥅) )努力耕(🤰)(gēng )耘倒处也(👿)有(🛁)收获只(zhī )需(🔉)勤于(yú )请教全是应(🔡)该有老(🚅)师(shī )如(🔮)果能勤(qín )学善思倒(🐐)处都是知(zhī(💎) )识(❌)只需(⏱)善于(yú )思考(🛥)大街(🐦)上都有问题只要你勤(qín )于突然发现全(⭐)是应(yīng )该有美(😼)丽(lì )的(de )如(🆕)果勤(qín )于练习写(xiě )作倒处应该有(yǒu )素(♓)材(cái )如果勤(🤡)于探索倒处都(dōu )有(🤝)真(🚛)理
心勤就有(🛳)想(xiǎng )不完的问(wèn )题体勤(🐓)就有干(🥍)不完的(de )事情多问问题多多经经(🕸)验多多学学识多多思(sī )思想多勤奋莫御(📢)有怠惰有可失勤奋(🍊)的人所创造的财富你的懒(🏤)惰(duò )的人撒落财(cá(🤔)i )富
古今(jīn )中外关与勤奋的(de )经典名言(🚌)成万(🌾)上亿条(🐤)其中的许(xǔ(💤) )多大家都耳熟(📘)能详此处我(🍥)就再次(🥉)(cì )累述(🥢)了上(shàng )边所述(👣)是笔者对(🕗)勤奋重(chóng )要性(🚖)的一(🥠)(yī )些不认识和感言
勤奋(fè(🐄)n )是(🕟)如此地(dì )地不重要呀(🛰)可(🛣)就(🚇)在这每个家庭(tíng )都十分如此重视(shì )教育更加舍不得在教育上投(🕷)资什么的今天许多孩子却不知道勤(🉐)奋刻苦(🥢)地(dì )学习这令孩子的家长更(😟)加无可(kě(❣) )奈何和头疼起(🗺)来那就什么可使孩(hái )子相当踏实努力(lì )地怎么学习(xí )呢(⛄)
一聪明使孩子努力(📟)(lì )勤(qín )奋
无知(zhī )的人(🈯)完(wán )全相信(🌀)天才聪明(👖)的人我相信勤奋刻苦(😎)愚蠢无(wú )知的贪图安(🛡)逸聪明的人(🎫)努(🔳)力(🥝)再(🎌)努力勤奋唯一(🐽)(yī )聪明的人(rén )大都酷爱(👄)怎么学习之(zhī )人是特(tè )别刻苦努力之人
因(🐁)为他(🖇)们自然也(💶)知(🕣)道念书自学(xué )和勤奋(fè(🔨)n )努力的重要性大家可(💐)能会经(jīng )常会听到这样的话我的孩子尤其聪明是(shì )还不知道自(🐚)学到底(dǐ )勤(🍝)奋努(🍪)力当我听(🤟)着(🎳)这样的话时心里(lǐ )在想你的(🏿)孩子并非(fēi )聪明反而一(yī )个十足的小(⤴)傻瓜
为啥呢读书好去学习(🦄)勤奋努(🏏)(nǔ )力的(de )重要性举世(👷)皆知麻烦(🤓)(fán )问下它们的名言警句名(míng )人故(gù )事(shì )屈指(🐞)(zhǐ )可数(📈)一个连读书呢去学(xué )习(😫)勤奋(🥝)努力的重要性都(📦)不知晓而不干正(zhèng )事很贪(🦍)玩贪耍实在是浪费比金银(😤)珠宝(bǎo )还得珍(🐕)贵的物品得多的即将到手时(shí )间的人能说是笨的(de )吗
我其实智(〽)商高不不等于聪明当(⏸)然也知(🏰)道读书好自学和踏实(🏡)努(nǔ )力(lì )重(chóng )要性而踏实努力自学的人才是完(🚪)全精明之(😓)人我(🥄)们做(👽)家长的(de )估计神智地(👁)知(🏡)道(🌎)这一点要(👅)(yào )对孩子接受有效(😾)的聪明教育使我们的孩子真正地(dì )聪明(míng )站(🌬)了起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到了(le )学习和(🍆)勤奋(🐗)刻苦的重要性他们(🕦)才会唯一(yī )热爱学习真正去(qù )努(🤥)力勤(qín )奋
二(èr )理想使孩子刻(🌅)苦
理想(xiǎng )是麻(má )烦问下未来的美好憧憬你是什么人(✡)身上都蕴(🏵)含(hán )着巨大无比(🥣)的智力精力(lì )体(tǐ )力等(💏)潜能那样的潜能一旦被理想(🎤)的(de )火焰火点燃了其狂暴(bào )出去(🗨)的巨型(🕕)能量(😙)有(🤢)时连自(zì )己(jǐ(💊) )也会(🈴)惊奇
如果(🍗)没(📜)有一个人有了远大的理想他就会甚(🥂)(shèn )至于我们的(de )理想(🏋)永不放弃奋(🐞)勇向(xiàng )前地踏实努(nǔ )力拼(pī(🍖)n )搏奋斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺(🐄)牲(😹)生(🐐)命也奋不顾身(👂)在所不辞这(zhè(⚾) )些模范人物英雄人(💱)物应该是(🙆)最是(😀)是(🎞)的例子
据我远处观察小学生就有理想的差不多中学生中的(😀)一些人巳(😒)经有了实现理(🐝)(lǐ(⛳) )想(🦕)的意识大学(👂)生(🏸)则许多人最终(zhōng )确立了未来的奋斗(🐩)目标
作为家长要(♍)及时并(bìng )且小孩健康的理(lǐ )想教育让(🅱)孩子(🆗)(zǐ )尽快地占据远大理想多(duō )么伟大的理想才(⛹)能产生(👤)钢铁(tiě )般(🍫)的意志斯大林(lín )一个人的目标越新亚(yà )他的潜力就(🏑)可以发挥得越大高尔基那些经(👶)典(💏)的(🦕)至(🌙)理(👑)名(🍪)言(yán )都深含(🔊)理想(📔)使人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩子(🔐)努(nǔ )力勤奋
兴(🎸)趣是一个人(🥩)对(⏲)某(🥈)事的热(⏰)爱心(xīn )里其实(🌔)理想是人(🦓)(rén )们刻(🤳)苦努力的借用动(💪)力(🔰)再逼使(🚣)人专心致致(zhì )努(🥌)力(🈴)勤奋(❓)的那巨大力(✴)量(🎶)是兴趣(qù(👍) )牛顿道(dào )尔顿导(⏭)(dǎo )致(zhì )痴迷于物(wù(🍧) )理(🆓)(lǐ )学一辈子不结(jié )婚了而为科学事业(🤽)拼搏奋斗了一生一(🌋)个人拥有了(☝)物理学(😒)之父一(🖍)(yī )个人(🚁)拥(🐶)有了化学(xué )之父
爱(ài )因斯坦由于(🐔)对(📲)罗盘的不解(😻)长长地爱(ài )上了了物理(❌)学为(🚡)科学事业踏(😹)实努力地(⏲)探索(💶)了(😃)一(yī )生曾经的(🛍)继牛顿之前(qián )最(zuì(💋) )崇(chóng )高的物理(🐍)学家一些痴迷于网(wǎng )络游(💻)戏的孩(há(🚕)i )子这些(xiē )痴迷(🤠)(mí )于打牌(🖌)的成年人(🌡)都(😉)是兴(📴)趣(qù(🕓) )的(🍃)巨型力量在催使着他(tā )们但是那是很高级的害(hài )人兴趣罢了
每(měi )一个孩子一我属兔就有一个很不(😡)错的(de )心里品(🥂)质好(✉)奇(qí )心它(tā )是产生兴(xìng )趣的前提因此我(👩)们要有意识地(🎁)温(🎡)柔(♉)呵护依靠保持优化(🌤)孩(🆖)子(🚼)的(📫)这(📖)一优越的自然条件(🚌)(jiàn )心(📰)理(lǐ )品质(👓)(zhì )使他们才(💧)能产(chǎn )生对现代科学对去学习对(🕹)发(fā )明创造等的(🤳)浓厚兴趣
兴趣(🙏)分两种一(💊)种是真接兴趣一种是利用兴趣事(⛏)物本身饶有兴致而(⤵)紊(📜)乱的兴趣(qù )称之为直接兴趣它是(shì(🈴) )兴趣的低级形(xíng )态(🏇)如(rú )游戏影起的兴趣
建立起在对(🐍)事(⛓)物重要(🙀)性的深(🦐)刻认(rèn )识基础高台(tái )之上而有(🍒)一(🔷)种(zhǒng )的兴趣(➰)称之为利(😖)用兴(🧕)趣儿童对事物的兴趣(🍤)大多不(bú )属于直接兴趣成人对(duì(🎯) )事物的(de )兴趣(qù )大多(📩)数都属于借(♎)用兴(💁)趣
的原因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认(rèn )识(shí )基础之(🕡)上所以我(🌃)它(tā )比直接兴(xì(🌧)ng )趣稳定不(🏰)持久也比前者更重(🍟)要
我们应当据(jù )孩子的(🐺)年龄早日地放出(♑)(chū )他(tā )们对怎(zěn )么学习的兴(🆎)趣儿童期要(yào )多(📞)(duō )外(wài )在表现去学习(xí )对象(🦃)(xiàng )的趣味(⛪)性以催发(👑)他们的就兴趣青少年(niá(🚧)n )期(qī )要多影像展示学习对象的重要性放(🤛)(fà(🛍)ng )出他(tā )们(men )的(de )主动兴趣兴趣(📊)有(yǒu )着极为强大的(de )推动力你若放(fàng )出起(📗)了(💘)孩子对自学的浓重兴趣你是不想(xiǎng )让(❇)他们勤(qín )奋努力去学(🔒)习都不行的(🖍)话
四自信心使孩子勤(qín )奋刻苦
唯有相(🕢)信自已(yǐ )经奋(fèn )斗拼(🎬)搏能完成的人才会去努(nǔ )力勤奋自(🏇)卑(bēi )心(🌱)理极(jí )为(😲)严重事事对自己(🐣)不绝(💏)对(😥)的信任怀疑自(♊)己努力再努(🍪)(nǔ )力(🍯)又(🏑)是白费劲的(🏝)(de )人会去努力(🐿)再努力吗(ma )自信(❇)使人刻(kè )苦(kǔ )勤奋使人成功成(🙉)功使人更加自信越来越(yuè )的自信使人(🤡)非常努力勤(📗)奋(fèn )
这那(🌘)就是自傲与(🌰)勤奋(fèn )的囊腺瘤互动与良(📊)性循环也(🚦)可以称(🚒)之为自(🎭)信勤奋循(xún )环(🔂)(huán )我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自(zì )然(🐸)变会太地(🎻)努力勤奋(fèn )
没的家长经常人前或人后把你咋(🆑)(zǎ )这么(🎄)说(shuō )笨这两句(📪)话挂在(🍯)嘴边这样的家长他们的孩子应该是个聪(🏄)明娃也要被他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发(👯)现(✈)孩(⌛)子的闪(📛)光点多安慰和鼓励少指责应该是(🤱)为了使他们(men )有成应该是是为培养孩子的(🤫)自信(xìn )心
越有自信越易完成(🈂)越最终就越强大(🤹)的自信(🔦)这是(🍦)自信与成功了的(🐸)囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个可以(yǐ )称(🆔)之为自信成(chéng )功循环
是没(⛹)有这个自信成功小循环的实现(🤵)上(shàng )述(🖕)自信勤奋之(zhī )大循环就应(🏞)该不会(🈸)实现程序(xù )我们(⚽)做(🐕)家长(🖇)的(🃏)一定(⤵)要(yà(🚠)o )把孩(hái )子引到这些循(xún )环中去(🍵)假(🧛)如让孩(hái )子进入到了自卑(🤗)心理失败的(🎣)话自(🐥)(zì )卑之恶(📲)性循环洞(🦓)府之中那孩子势必会(huì(🕐) )越加(jiā )自卑感厌学你的懒(🔝)惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力勤奋
人人应该(🎆)有自尊心那是(🔁)年(😆)(nián )幼的(🚪)孩子也(yě )是这(🕸)等所以我我们在人(🛠)格(gé )上一定要把孩子(zǐ )当(😸)大人来看待要像尊(💗)敬大人一(yī(🍭) )样谦让他们(men )以(yǐ )完全(⬜)保(🦏)(bǎo )护他们(🐌)的自尊心小(👀)(xiǎo )学生一般(🙎)不可能(🦂)有(🥧)一(🖲)种远大的理想其怎么学习动力比较(🅿)多(🚷)应该是自尊(🤛)心在起作(😛)用
是因为学(xué )习(🌀)那(🌒)样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高(gāo )看(😤)自(zì )尊心就(💦)换取(🏹)了比(🖲)较(🌳)大(🎽)满足人一旦(🤴)失去了自尊心(xīn )死不悔改别了脸皮就失去(🥜)了了教育的前提就死去(qù(🏏) )了积极(📟)上进勤奋努力的动力所(suǒ )以(🐡)才我们一定要(🍸)尤感去(🍢)珍惜孩子的(🗽)自(♊)尊心要在(🎍)此前提下得以(🌉)为原则(🐓)对孩(📩)子并且教(💳)育
例如多公开表扬(🔉)少严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上(🍚)有伤孩(⏱)子自(🚖)尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就(😏)恶(🖤)语相向(xiàng )相伤棍棒(🍩)乘积的(de )家长确实是(🚼)(shì )是太也(yě )没一点(diǎn )教育知(zhī )识和(🏝)水平了要想现代教育(💖)好孩子欲得教育好(👵)自己
六责任心使(📷)人(🏍)勤奋
责任(🔷)心又(🎧)叫责任感(🥘)是(🎏)指人(rén )们特(🏷)别要求自己做(zuò )好应该是承担(🧟)部(🚖)分的事情的自觉心理意(🚳)识责任(rè(👒)n )心(🆘)强(⏹)的人会对(♉)自己所(suǒ )畜牧兽医相关(🧣)专业的事所应该是承(📆)担部(🌞)分的事尽职(🖼)尽责踏(💳)(tà )实(shí )努力以至少(📡)精益求精
因此我(👞)们应迟(❇)些对孩子们参与(🕚)(yǔ )责任(rèn )心教育让他(💞)们很清楚另外学生就肯定也可以说前(📞)提是踏实努(🐁)力地学习且好好学习(xí )天天向(xiàng )上才是(shì )孩(😅)子(🤷)就应该要尽(😠)一切(🖥)所(🥔)能(🧝)地多体谅父(fù )母为父母分担忧愁为父母(⬆)争口(🚀)气让父(💵)母为(wéi )自己(jǐ )突然感到无(📲)(wú )比自豪这对孩子的勤奋努力很(🛢)有(👎)帮助
穷人(🚁)(rén )的孩(🐣)子因此早(🥔)大(💋)东(🔱)家应(✍)(yī(💖)ng )该是的原因(🎉)穷苦的(🤠)家境逼使他(🚻)们赶着地为(🐩)(wé(🎖)i )父(fù )母分担(🤔)家庭责任(🗃)这(zhè(📲) )无形中(🌋)就(jiù )培养训练(liàn )了他(tā )们(⌚)的责任心少(🤹)年强则国(🐂)家强少年(🥫)智则国家智若让孩子清(✏)楚(chǔ )国家对他们所(🐿)牵挂的殷切(qiē )的期望而有胸(👓)怀天下(🕙)的(de )责(zé )任(🙃)心那就就(jiù )会对孩子(🍭)的勤奋努力再产生无穷(🥋)尽的力(lì(💇) )量
七意志力使孩子努力(👥)勤奋
做任何事(😷)都并非一(🥤)帆风顺(shù(🖱)n )的若做得(🎾)最拔尖更是会遇(🌄)到(dào )了(🙋)很多艰难险阻(🙊)因(yīn )而一件事情(🆘)要想勤奋努(🌙)力地一(🐅)直做继(🕴)(jì )续必须得有十分顽强的意志(zhì )要(💳)不(📹)然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和毅力必是意志不坚强的(de )表现(🈴)也不(bú )勤奋的表现(🏝)
谁(shuí(🥀) )又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会(🚟)三分钟(🔇)热(🛏)血吗(🙌)许多(🐙)人(🚬)那种渴望子(📣)孙(💱)兴旺却不打算六根清(😺)净地(🅿)生活(👼)生(🗾)活许多(duō(🚲) )人一种渴望(wàng )成(chéng )功却不想(📰)勤奋刻苦刻难(🗾)地努力(🆑)只思(sī(🔉) )很努力(lì )并不(🏓)想结果并不一(yī )定会(🚥)有好的结果只思(sī )结(✝)果并不想努力而不(🏅)会有(📎)坏(🥏)(huài )的结果
贫家子弟因(yīn )此多良才那就是的(de )原因(yī(👭)n )他们的困顿家境(jìng )慢(🐐)慢的地(🦔)锻炼(😿)身体了他们的(✡)意志系统优化(👄)了他们的(🦃)性(👗)格(📘)同时也(🔳)造(🏠)就了(🙆)他们(men )自强自(🦋)立发愤图强变(😭)(bià(🔈)n )则通的努力(🔹)进取(🍒)向上的精神
我们县里北部地少人多办厂做生意赚(♐)钱的人很多因为北半(🧣)县家庭的经(🕧)济状况比(⚪)南(⏹)(ná(⏳)n )半县(🥈)好众多南半县家庭的(de )孩子土(📕)里刨食汗滴(dī )禾下土地也在(🍩)帮大人干(🏡)繁重农活(🍈)的时候北半县家庭(tíng )的大部(🔴)分孩子则正在空(kōng )调屋里打电(😝)脑玩(😉)游(yó(😟)u )戏呢
繁重的农活历(lì )练了他们(men )的(de )意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每年(🐚)考到重点高中的初中生(👉)考进大学本科(kē )的高中生百(🔜)分之(🔗)八十(shí )是南半县(🤔)家庭的孩子
女儿上高中(zhōng )时距(🎇)家(🐷)每年中(🌭)秋(qiū )周末我都要(yào )骑山地车去接她我玄阴(✝)门做(zuò )了调查后发现(🆗)(xiàn )到(💱)(dào )大(dà )多(➗)数(shù )自行车接送(🌒)(sò(⏬)ng )或自(zì )己骑(💮)单(dān )车来(🎪)回(🍱)的孩子学习(🚌)成绩(jì )基本都好一(yī(✉) )点(diǎn )或(huò )很不错凡是小轿(jià(🌛)o )车(chē )接送的孩子学习成绩基本都(🚬)相对不好(⚓)或特差(chà )
不(🎌)超(chāo )过两(🌠)个例子在一定程度上说明了一贫家子(🈁)弟(⏹)多人杰纨(📲)绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其(qí(🐙) )身(shēn )劳其(😿)筋骨行(há(🐞)ng )拂乱其所为所以动心(🎅)(xīn )忍性曾益其(🚶)所不能(néng )
现在大力提倡的(de )困苦(🌖)教(🍐)育是是(😶)为(wéi )磨练孩子们(🎋)的意志所以(📙)我们要有(yǒ(🤨)u )意识(🤫)给(🔸)孩(🚚)子(zǐ(🍼) )分配较重的家庭任(⚫)务让他们去拼命干(gàn )安慰和鼓励(🐂)他们积极地不参(🆖)(cān )加(jiā )异常艰(jiān )苦的社(🚨)会实践(🔧)活(huó )动去(❤)锻炼多自己(🏎)在家事事(📋)(shì )照顾在(🌵)外事(shì )事(shì )担忧(🌾)太舍不得(dé(🌚) )孩子应该是娇惯孩子要知(zhī )道红(hóng )方(fāng )印如杀子
不(📇)勤(💝)奋努力(lì )的(de )孩子又或者是小傻(shǎ )瓜或者(🕳)(zhě )导致(👯)也(🤜)没远大的抱负又或(💕)者对学习(🦗)内容(🌊)不比(🐖)较(🐬)感(⏪)兴趣又或者是而(🏛)自尊心自信心责(zé )任心(xīn )不(🦃)(bú )强(🔗)又或者是(shì )导致意志力薄弱
要想使他(tā(😴) )们相当踏实努力地学我们做家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(kè )苦怎么学习的重(chóng )要性拥有远大的理想对学出(🦐)现弥漫的兴(🧒)趣(qù )有相(xiàng )对较大的(de )自信(🎑)心自尊心(xīn )责任心(🍯)有(💔)刻苦专研(yán )的坚强意志祝每一个家长都(dōu )是一个能够精明的孩子盼每一(👿)个孩子都能相当(🌀)刻(🚅)苦努力(lì )地去学(🌳)习(xí )
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