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如何引导孩子读书
我们(🏂)都(🏭)期(💤)望我们(🏦)的孩子能勤奋努力(🔌)只(💉)不(🍲)过(🐲)都有哪些东(dōng )西能使孩子走上刻苦(💁)之路呢(🥨)(ne )文章从七个方面(miàn )做了(le )分析论(🕓)述聪(👋)明理想兴趣自信自(zì )尊责(zé )任意志每一(🤨)(yī )方(😅)(fāng )面的(🥠)论述具(🐊)体对(duì )我们有挺好的的启(qǐ )迪(👈)作用
懒字当(💍)头(🗓)万(🥩)事(🧢)难勤(🦇)字(📯)迎头万事易(🔛)春天播(🥩)种(zhǒng )秋天收少(shǎ(😅)o )年勤奋(fèn )壮(😷)年酬植树不一(yī )定结(jié )果但不(🌹)植树就一定(♟)应该(gāi )不(💀)会结果勤奋不一定顺(shùn )利但不勤奋(🏽)就(🚏)一定不(bú )会顺利(🙏)一般(bā(🌮)n )人(🗄)(rén )只要你努力(lì )勤(qín )奋大都会(🛒)蓝月帝国不一般的人
人(💛)的容貌大多一(😕)般(⛎)谁美心谁那就是美男美(🕦)女(🕓)人的智力大(🕺)部(🎗)分同一谁(🕎)努力勤奋谁应该是天才人(💂)唯有勤(📡)懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝(🏊)只都属于(🏏)那些敢于(yú )攀登之(🐘)人(🔮)深(shēn )地之藏只(🧚)不属于几个勇敢(💻)地(dì )挖掘之人
如果能勤于努力(👢)耕耘倒(🍳)处(♈)也有收获只(🔑)需勤(qí(🆑)n )于请教全(quán )是应(yīng )该有老师如(rú )果能(🥢)勤学(🥀)善(🐷)思倒处都是知识只需善于思考大(😷)(dà )街上都有问(🏇)题只要你勤于(🈺)突(🤑)然(🌡)(rán )发(🐽)现全是应该(🐙)有(yǒu )美(měi )丽(🔒)的如果勤于(🏰)练习写作倒处应该有(😝)素材(cái )如果勤于(🔐)探(tàn )索倒处都(✝)有真理(lǐ )
心勤就(jiù )有想(🔦)(xiǎng )不(🛬)(bú )完的(🖼)问(wèn )题体勤就有干不完的事情多问问题多多(🚭)经经(🅱)验多多学学(xué )识多多(👴)思思想(xiǎng )多(🚻)勤奋(🐧)莫御(🐗)有怠惰(🎪)有可失勤奋(🤒)的人所创(chuàng )造的财(cái )富你的懒惰(📞)(duò )的(🌹)人撒(sā(📶) )落财(😤)富
古今中(🐧)外(🐳)关(🎽)与勤(🛩)奋的经典名(🐟)言成万(wàn )上亿(yì )条其中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处我就(jiù(👙) )再次(📏)累述(shù )了上边所(suǒ )述是笔者对勤奋重要性的(🏝)一些不(🚙)认识和(⏭)(hé )感(🖖)言
勤奋(fèn )是(🕴)如(rú )此地(🚻)地不(💳)重要(yà(🚞)o )呀(😐)可就在(🚲)这每个家庭都(⛓)十分如(💀)此重(🥓)视教育更加舍(🚝)不得在教育上投资什么的(de )今(jī(⛲)n )天许多孩子却不(🖲)知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长更加(🖱)无(🎛)可(kě )奈何和头(tóu )疼起来那就什么可使孩子相当(dāng )踏实努力(🔨)地怎(🌶)么学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无知的人完全(🦕)相信天才聪明的人(🏙)我相信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的(de )贪图安逸(yì(🤰) )聪明的人努力再努力勤奋唯一(yī )聪明的(🐅)人大都酷(👕)爱怎么学习之人(rén )是(shì(💱) )特别刻苦努(nǔ )力(lì )之(🦗)人
因(🗺)为他们自然(rán )也(⛷)知道(🈴)念书自学(🏙)和勤奋努力(lì )的重要性大家可能会经常会听到这样的话(huà )我的孩(🐻)子尤其(🔣)聪(😻)明是还不知道(dào )自学(🌍)到底勤奋努力当我听着(👻)这样的(🗯)话时心里在想(🛺)你(🥧)的(🥑)孩子(🅱)(zǐ )并非聪明反(fǎn )而一个(gè(🦒) )十足的(👩)小(🙊)傻瓜
为啥(shá )呢(ne )读(dú )书好去学习勤奋(🕌)努力的重要性举世(shì )皆知麻烦问下它们的(🤕)名(míng )言(🌄)警句名人(🎒)故事屈指可数一个连读书(shū )呢(❎)去(qù )学习勤奋努力的(de )重要性(xìng )都不(⭕)知(🏏)(zhī )晓而不(bú )干正(⬇)事很贪玩(🎀)贪耍实(🕰)在(🔰)是浪费比金银珠宝还得(🍰)珍贵的物(🥁)品(👼)得(dé )多的(de )即将到手(👥)时间的人能说是笨的吗
我其实智(👟)商高不(🐬)不等于(🗯)(yú )聪明当然也(⛳)知道(❔)读书好(📣)自学和踏实(💭)努力(⏪)重要性(🧛)而(ér )踏实努(😖)力(🎹)自学的人才(cái )是完全(quán )精明之人(🖐)(ré(✈)n )我们做家长的(de )估(⬇)计神智地知(🔺)道(⛷)这一点要(📦)(yào )对孩子(😃)(zǐ )接受有效的聪明(míng )教(🎸)育(🦉)使我们(men )的(🔹)孩子(🖲)真正地(dì )聪(cōng )明站了起来仅(😑)有(yǒu )让孩子(zǐ )完全了解到(💃)了学习和勤(qí(😫)n )奋刻苦(❎)的重(📥)要(🌴)性他们才(🦆)会唯(♍)一热爱(🥇)(ài )学习真(zhēn )正(zhè(🏝)ng )去(🐕)努(🙍)力勤奋
二理想使孩子刻苦
理(lǐ )想是麻烦问(wèn )下未(➖)来的美好憧憬你是什么(🕰)人身上(🌈)都蕴含着(🍁)巨大无比(🚂)(bǐ )的(de )智力精力体力(lì )等潜能(néng )那样(🍕)的潜能(🍀)一旦被理想(➗)的火焰(🔝)火点燃了其狂暴出去的巨型能量有(yǒ(🍨)u )时(🙂)连自己也(yě )会(🤶)惊奇(qí )
如果没(🧔)有一(🛁)个(gè )人有(👖)了远大的理想他(💂)就(💗)会甚至于我们的(📞)理(🧙)想(🏇)永不放弃奋勇向(Ⓜ)前地踏实努(🎇)力拼搏奋斗甚至(🔱)连(lián )为之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身(shēn )在所不(🔉)辞这些模(👫)范人物(🐡)英雄人物(➕)应(🧒)该是最(🥁)是是的(♍)例子(zǐ )
据我(⌛)远处观察小学生就有理想(🗿)的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理(lǐ(🗒) )想的意识(🌈)大学生则许(xǔ )多人(rén )最终(👪)确立了未(wèi )来(👩)的(🏞)奋斗(😃)目标
作(🚄)为家(🌸)长要及时(💄)并且小孩健康的理(lǐ )想(🍈)教(🕌)育(⏬)让孩子尽快地占(zhàn )据(🐻)远大理想多(😀)么伟大(dà(🤧) )的理想才能产(chǎn )生钢铁般的意(yì )志斯(sī )大林一个人的(de )目(🏗)标越新(🌶)亚他的潜力(lì )就可以(🏏)发挥得(😡)越大高尔基那些经典的(de )至理(🏺)名言都深含理想使人勤奋刻苦(🥩)之(zhī )意(yì )
三兴趣使孩子努力勤奋(🛥)(fèn )
兴趣(qù )是一个人对某(🎄)事的(🤞)热爱(🌧)心里其实理想是(🍁)人们(men )刻苦努力的借用动(🀄)力再逼使人专心(🕤)致致(zhì )努力勤奋的那巨大力量是(🔞)兴趣(qù )牛(👀)顿道尔顿导致(🔙)痴迷(🌬)于物理学一辈子不结(🕑)婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一个人拥有(🗒)了物理(♎)学之(🌯)父一个(gè )人拥有了化学之父(🐴)
爱(😻)(ài )因斯(⌛)坦由于对罗盘的不解长长(zhǎng )地(dì )爱上了(⚡)(le )了(🔩)物(wù )理学为科学事业踏实努(🐂)力地(😀)探索了一生曾经的继牛(niú )顿(🍢)之(🏖)前最崇高(gāo )的物理(😽)学家一些痴(chī )迷于网络(luò )游戏的(🥐)孩子这些痴迷(mí )于打(🦕)牌(pá(🤲)i )的成年(niá(🐨)n )人都是兴(🚬)趣的巨型力量在(🚏)催使着他(tā )们但是(💏)那是(🌥)很高(🦆)级的害人(rén )兴趣(🔚)罢了
每一(💮)个孩(🚪)子一(😭)我属兔就有(🍓)(yǒu )一个很(🍿)不错的心里(lǐ )品质好(😸)奇心它是产(chǎn )生兴趣(👀)的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保(bǎo )持(🈵)优化(huà )孩子的这(🕔)一优越(📢)的自然条件(🏇)心理品质使(shǐ )他们才(🤖)能产生对现代(dà(😰)i )科学对去学习对发明创造(🖇)等的(🍨)浓厚(😐)兴趣(🤦)
兴趣分两种一种是真接兴趣一(🤘)种是利用兴趣事物本身饶(🔛)有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它(tā )是兴趣的(de )低级形态如游戏影起的(de )兴(💳)趣
建立起在对事物重要性的深刻认识基(jī )础(🧦)高台之上而有一种的兴趣称之(zhī(🐀) )为利用(🍉)兴趣(🐀)儿(🚪)童(tóng )对(🍌)事物的兴趣大多不属于直接兴(📿)趣成人对事物的兴趣大多数都属(🎨)于借(🥡)用(🌗)(yòng )兴趣
的原(yuán )因间接(🎣)兴趣组建在对事物(🍤)重要(yào )性的(de )深刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳定不(👡)(bú )持久也(🏑)比前者更(gèng )重(chóng )要
我们应当据(🖇)孩子的年(nián )龄早日地放出他们对怎么(🗞)学(🐕)习(🍐)的(📭)兴(⤴)趣儿(é(🔛)r )童期(qī )要(🔯)多外在(zài )表(🚈)现去学习对(🎅)象的趣味性(🌎)以(🚪)催发他(🏜)(tā(🥊) )们的就兴趣青(🤵)(qīng )少年期要多影像展示(shì )学习对象的重要性放(fàng )出他们的(🏨)主动(👽)兴趣兴趣(qù )有(📺)着极为强大的(🍩)推动力(lì )你若(ruò )放出(🐃)起了孩子(🥔)对(🌨)自学的浓重兴趣你(nǐ(🎇) )是不想让他(🆑)们勤奋(fèn )努力(lì )去(qù )学(xué )习都不行的话(huà )
四(sì )自(🙏)信(🏠)心使(🍜)孩子勤奋刻苦
唯有相信自(🥒)已经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会(🚛)去努力勤奋(fèn )自(zì(🛷) )卑心理(🚲)极为严重事(👳)事对(💥)自(👄)己(jǐ )不(🆚)绝对(⏰)的(de )信任怀(huá(🕉)i )疑自己努力(🤧)再努力(lì )又是白费(🎺)劲的(🗂)人会去(👸)努力再努力吗自信使(shǐ )人刻苦勤奋使人成功成功使人更加自信(xìn )越来越的自信使人非(fēi )常努力勤(qí(🏿)n )奋
这那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与(👵)良性(xìng )循(⛴)环也可以(🕗)称之为自信勤奋循环(huán )我们(men )只要把孩子们约(yuē )束(💰)到这种良(liáng )性循环中去了他(🌇)们自然(🚠)变会太(🔠)地努力(🏒)勤奋
没的家长经常人前或人后(hò(🌷)u )把你(⭐)咋(zǎ )这么说(🥍)笨这(🧝)(zhè )两句话挂在嘴(🗳)边这样的家长他(💠)们(men )的孩子应该(gāi )是个聪明娃(wá )也(yě )要被他们(Ⓜ)说成小(xiǎo )笨(bèn )瓜善(🆑)于(🔪)观(🌑)察发现孩子的(🐿)闪光点多安慰和(hé )鼓励少指责(zé )应该是为(💃)了使(shǐ )他(🧡)们(men )有成应(🎶)该(🔅)是是为培养孩(🐭)子的自信心(🍒)
越有自(zì )信(xìn )越易完(🤣)(wán )成越最终(zhōng )就越强(👙)大的(✈)自信这是自信(xìn )与(💤)成功了的囊(🍻)腺瘤互(🥩)动与良性循环这个可以(🛁)称之为自信成功循环
是(🚌)没有这个自信成功小循环的实现(🦅)上述(🥅)自信勤奋之大循环就应该(🎷)不会实现程序(🏉)我们(🌬)做家(🗑)长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些循环中去假(jiǎ )如(rú )让孩(💯)子(🥕)进入(rù )到了(le )自卑(🎈)心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中(🖇)那孩子势必(🔭)会(🤸)越(💎)加自卑(🛹)感(🐪)厌(yàn )学(🥖)你的懒(😬)惰
五(wǔ )自尊心(xī(😱)n )使孩子努力勤奋
人人(rén )应该有自尊心那(🎢)是年幼的孩(hái )子也(🕔)是这等所以我我们在(⛎)(zài )人格上(🦏)一定要把孩子当大(👭)人来看待要(yào )像尊敬大人一样谦(qiān )让他们以完全(quán )保护他们(men )的自尊心小学生一般不可能有一种(🌟)(zhǒng )远大(🏹)的理想其(🖇)怎么(me )学习动力比较多应该(🌙)是自尊(zūn )心在起(🅰)作用(yòng )
是因为学习那样最(💂)好老(🈁)师就(📷)是喜(🗜)欢家(🕓)长(🤤)很不待见同学高(🏓)看(🚮)自尊(zūn )心就换取了比较(jiào )大满足(🔌)(zú )人一旦失去了自尊(zūn )心(xīn )死不(👓)悔改别了(🌓)脸皮就(🤢)失去了了教(👓)育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动力所以才我们一定要(yào )尤感去珍(😧)惜孩子的自尊心要(🐬)在此前提下(xià )得(🔢)以(yǐ(🧞) )为(wéi )原则对孩子并且教育
例如多公开表扬少(shǎo )严厉(lì )批评人前且不(bú )说孩子笨不学年轻(🌰)不懂(💔)事等(🎲)身(shēn )上有(👣)伤孩子(zǐ )自(😨)尊的(🍚)话那些好给孩子乱发脾(🙀)气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(🅰)(chéng )积的家(🕟)长确实(☕)是是(shì )太也没一点(📕)教育知识(shí )和水平了(le )要想(🙏)(xiǎng )现(📄)代教育(🔈)好孩子欲得教(🙏)(jiāo )育好(hǎo )自己
六责任心使人勤奋
责任心(🗻)又叫(🥐)(jiào )责任感是指人们(men )特(tè(🏙) )别要求自己做(🤯)好应(💎)该(👑)是承担(🐁)部(🔡)分的事情的自觉心理(🆒)意(🤩)识责任心强的人会对自己(jǐ )所畜牧兽(shòu )医相(xiàng )关专业的(👜)事所应该是承担部分的事尽职尽(jìn )责(🍹)踏(🖍)实(🈹)努力以至少精益求精(🌖)
因(yīn )此(cǐ )我们(men )应迟(🏂)(chí )些对(duì )孩子们(📽)参与(🕰)责任心(👦)教育让他们很清楚另外(wài )学生就肯定也可以说前提是踏实(🗄)努力地学习且好好学习天(🏸)天向上才是孩子就应该要尽一切所能(🛄)地多体谅父母为父(🐸)母分(👋)担忧(yōu )愁为父母(mǔ )争口(kǒu )气让父母(mǔ )为自(🧛)己突然感到无(🔭)比(🎩)自豪这对孩(🏢)子的(de )勤奋努(👷)力很有帮助
穷人(rén )的孩子因(🍏)此(😚)早(zǎo )大东家(jiā )应该是(🗿)的原因穷苦的家境逼使他们(📬)赶着(🤲)地为父(🌼)母分(fèn )担家(jiā )庭责任这(zhè )无形(🍴)(xíng )中就(💶)培养训(xù(👶)n )练了(le )他们的责任心少年强则国(🤤)家强少年(😔)智则(💽)国(🔁)家(jiā )智若让孩子清楚国家对他们(🌍)所牵(🕵)挂的殷切的期望而有胸怀天(tiān )下的(de )责任心那(🔟)就就会(huì )对(🐒)孩子的(🔓)(de )勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽(😧)的力(😘)量
七意志力使孩子努(nǔ )力勤(qín )奋
做(👋)任何事都并(🍶)(bìng )非一帆(fān )风顺的若(📅)做得(🤕)最拔尖更(💄)是会遇到了很(🈴)多艰难(🚚)险阻因而一(yī )件事(🐰)情(😙)要(yào )想(🕥)勤奋努(💶)(nǔ )力地一直做继(🧝)续必(bì )须得有(yǒu )十(shí(😥) )分顽强的意志要不然就不(💼)(bú )会(huì )去(🚔)勤奋去努(nǔ )力也没恒心和毅力(😧)必是意志(📍)不坚强的表(🌲)现也不勤奋(fèn )的(⏱)表现
谁(🌖)又(♎)(yòu )能真(zhēn )正(🚶)勤奋刻苦的人会三分钟热(🐭)血吗许多(duō )人(rén )那种(📽)渴望子孙兴旺却不(bú(📁) )打算六根(🐶)清净地生活(🗳)生活许多人一种渴望(wàng )成功却不(bú )想勤奋刻苦(kǔ )刻(✂)难地(🐯)努力只思(➗)很(hě(🐱)n )努力并不想结果(🛋)并不(🐷)一定会有好的结果(🌨)只思(⛩)结果并不(🛎)想努力而(🐍)不会有坏的结(jié )果
贫家子(zǐ )弟因(yīn )此多(duō )良才那就是的原(yuán )因他们(🐴)的困顿家境(💩)慢慢(🥅)的地锻炼身(shēn )体了他们(men )的(✉)意(🔐)(yì )志系(🏠)统优(🏳)化了(⬇)他们的(🙊)性格同时也造就了(💘)他(tā )们(🏦)自强自(zì(🤱) )立(🥑)发愤(fèn )图(😖)强变则通的努力进取向上的精神
我们县里北部地少人多办厂(chǎng )做(🚶)生意赚钱的(🥙)人很多因为北半(bà(🚥)n )县家(⏯)庭(🔅)的经济状(zhuàng )况比南半县好众多南半县(🌭)家庭的孩(⏳)子(📕)土里(🍞)刨食汗(hàn )滴禾下土地(dì(⛰) )也在帮大人干繁重农(📻)活的时(shí )候北半县家(🌶)庭(🗺)的大部分孩(😳)子则正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农活历(🌎)练了他们的意志坚强的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么学习因(🔛)此每年考(kǎo )到重点高中的初中生考进(🈸)大学本科的高中(zhō(🛢)ng )生百分之八十是(shì )南半县家庭的孩子
女儿(ér )上高(🐘)中时距家每(👶)年中秋周(zhō(🔆)u )末我都(dōu )要(㊙)骑山地车(🌴)去(🎒)接她我玄(xuán )阴门做了调查后发现(📊)到大多数自行车(🔦)接送或(huò )自己骑单车来回(🗞)的孩子学习(xí )成绩基本都(🎉)好一点或(🥢)很不错凡是小轿车接送的孩子学习成绩基本(🕹)都(🏺)相对不(bú )好或特差
不超过两(🐍)个例子在(zài )一定程度上说明了一贫家子(⤵)弟多人杰纨绔子弟(🍞)少(shǎo )伟(wěi )男(🎺)二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂(🔗)(fú )乱其所为所(😯)(suǒ )以动心忍性曾(😡)益(💖)其所不能
现在大力(🚩)提(⏬)倡的(🛑)困苦教育是是为(🧘)磨练孩(hái )子们的(🚚)意志(🏙)所以我们要(yào )有意(yì )识给(⤵)孩子(🕊)分配较重的家(🔊)庭任务(🐐)让他们去拼(pīn )命干安(ān )慰和鼓(🕥)(gǔ(👩) )励他(👒)们(🥂)积极(🚰)地不参加异常艰苦(kǔ )的(de )社会(huì )实践活动去锻炼(liàn )多自(🐚)己(jǐ )在家事事照顾在(🌳)外事事担忧太舍(🧕)不得孩子应该是娇(jiāo )惯孩子要知道(🧛)红方印如(rú )杀子(zǐ )
不勤奋努力的孩子(♑)(zǐ )又或者是(👟)小傻瓜或者(🤮)(zhě )导致(🧔)也没远大(🥊)的抱负又(yòu )或(🐈)者对学习内容不比较感兴趣又(🦃)或者(zhě )是(shì(🎓) )而自(🎋)尊心自信心责任心不(🤩)强又或者(🚯)是导致意志力(😧)薄弱
要(🔂)想使(👀)他们相当踏(tà )实努(nǔ )力地学我们做家(jiā )长的就必须(xū )使孩(hái )子充(😃)分认识(🥙)到勤(👞)奋(🅿)刻苦怎么学习的重要性拥(🤳)有远大的理想(🛒)对学出现弥(🧞)漫(🚋)的兴趣有相(🔰)对(duì )较大的自信心(🐴)自尊心责任心(🦍)有刻苦专研(📣)的坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼(🤫)每一(yī )个孩子都能相当刻苦努(nǔ(😡) )力地去(🖌)学(xué(🥘) )习
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