• 1你眼中的(de )父亲(🍰)是什么(🍈)样的
• 2孩(hái )子遇(🍐)到事情父亲永远(yuǎn )都是(💩)责怪他是什(🍃)么(📞)

1你眼(📫)中(🥉)(zhō(🆙)ng )的父亲是什么(🆕)样的

我眼中的父亲是什(😴)么东西(🎁)样的

他为人正(zhèng )直善良温和待人宽容(💞)大度工作(🤽)上(👲)敬业(yè )爱岗对母亲恩爱非常对儿(é(🔅)r )女关怀慈爱有担当有责任心是我们心中(🈴)(zhōng )最完美的艺术品父亲(🎪)

2孩子遇到事情父(🔫)亲永(yǒng )远都是责(☕)怪他是什么

爸爸这是(🐃)我这(📡)一次考(kǎo )试的成(🐋)绩

才98分(🤼)(fèn )你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的(de )小明每次都拿第(🛀)一

爸(bà )爸我刚(🎆)才摔了一跤

你(nǐ )怎(🕓)(zěn )摸那就笨连走路(lù )都不(🛢)会

很熟(🧓)悉的场(📑)景有没在多数人的印象中有一种(zhǒng )家庭教(jiāo )育(🐳)叫你什(🚢)么都不行(háng )的话别(bié(🤞) )人家孩子永远不会杰(👕)出的

为(🅾)(wéi )什么有些(🛷)家长(🔑)偏(🛴)向于责怪孩(hái )子(🈹)而不是鼓励孩子可能(🐏)他们小时候(🚈)就(🤐)是(🙊)这过来的(🚔)(de )

心理学上(🤶)说原生家庭(🕷)对(🎍)一个人(rén )的影响是(🌯)不知不觉中(🐾)(zhōng )的因此(cǐ )几百年而宏阔(kuò )的当我们一声啼哭(🔃)的那(🌷)一(🐂)刻起就终归(🚹)(guī(📩) )了(🧓)我们要与原生家庭才(cái )能产生许多(🤫)牵绊这(zhè )种牵(🙆)绊从我(🚟)们出母(😷)胎的那一刻就(❔)也结(⏫)束(shù )

在我们慢慢(màn )的的成长过程中(💒)我(wǒ(🏔) )们(🐤)简单的方(👹)法是(🎳)从养(yǎ(👡)ng )育好者(zhě )身上悟出了要(yào )如何说(🎩)话如何(😥)(hé )处理事情该如何遇上社会如(❇)何能跟(⚫)他(tā )如果没有说一个孩子从小(⏭)到大就在(zài )一种打击之式(🐑)教育的家(💉)庭环境中生命成长假(jiǎ )如他自己(😈)也(🥓)认同这些(🖖)教育那就成年那以后100的会应(📬)用方法到(dà(🔫)o )自己的子女教育上(⛴)如(🧙)果不是他自己不认同(📠)而且不(📽)停(🦊)地的全盘肯(🍔)定自己的养大者那(🆙)你这种完全否定就会像自我(⛽)责备一(🆎)般让他牢牢地记好(📺)自己(jǐ(🎸) )最不喜欢(huān )的生养(yǎng )者(🐿)的(de )言行并渐渐反展成自己最(🤧)不(👶)不喜欢的样子而这两种情况(🗂)下(xià )教(🛏)育出的孩(💐)子(🥟)成年完了他(🐃)对孩子通(tō(🕧)ng )过(🎖)绝对否定(🍰)式(😏)教(jiāo )育的可能(🛳)(néng )性(🏘)是(🐼)的(👲)很大的

所以(yǐ(🚔) )在日(🕰)常教育孩子的(de )过程中待(🐣)人接物与人相处随时觉察到(dà(🔄)o )自己(😆)的言行可以指导发(fā )现自(😊)己是否是被了无(wú )论是原(yuán )生家庭的不良影(🛌)(yǐng )响如果(🍻)(guǒ )没有才发现了(le )分析试图换个角度看看问题慢(🉐)慢改变自(zì )己的性格

在(🥓)我(🔠)们(men )的社会文化(🍜)中(🐂)不少家长误解了(💳)激将法(fǎ )的正确打开(kāi )

谦受(shòu )益谦(😋)受益这句(㊗)话大家(jiā )都很熟悉不少家长(zhǎng )考虑(🚶)到(🥇)担心那夸奖(🔷)会(huì )使孩子自满踏步不前(qián )索性中选择不(🔞)夸赞孩子(zǐ )而是拿别人(rén )家的孩子作比较好或者是质(zhì )疑自(🏨)家孩子的努(❄)力(🍉)的(de )或(huò )是(shì )吹毛求(👳)疵也(👷)可以是一脸严(🚩)肃最好不要高傲有一些家(jiā )长似乎(🍏)从(🌡)(cóng )来没(🤵)有想到(⬜)(dào )过正面(🆕)估计自家孩子吝啬于公开表扬孩(🏻)子并变着法儿激将法

说白激将法那(nà(🚮) )是(shì )凭(🙊)借人的自尊心和逆反(fǎn )心(xīn )理有利的一面以刺(💋)激的搅起其(🏧)(qí )不服(fú )输的情(🍎)绪将其潜能(🔣)(néng )发(🙍)挥出来不出来(🚌)最终达到达(🔰)到别样(🐦)的的(de )去说服效果但(dàn )这(🏧)样(yàng )的方法的应用是(🌽)要看对象环境和条件的因此(🌳)要注意掌握分寸肯(♈)定(🔙)不能(🛵)操(cā(🤲)o )之过(🦅)急也没法过缓不然(📹)会能(🖥)够(📲)(gòu )得到(😀)而(🏡)是的结果

不(bú(🚬) )少(🎵)(shǎo )家长我以(yǐ )为激将法是一直否定孩(⬜)(hái )子以提升(shēng )强烈的(🛣)刺激他的目(🧑)的但他这种(🚇)一直(zhí )绝对否定的(de )教育(⛑)更准(🏚)(zhǔn )确的(de )说是(👙)一(🔏)(yī )种打(🏰)(dǎ )击之式教育不仅不一(👦)定能燃起孩子的斗(🚬)志还(hái )肯定使孩子到那时变得异(🤗)常(🔪)很自卑感没(🔥)了斗(dòu )志还会影响亲子(zǐ )关系相当(dā(🈸)ng )严(🏜)重的肯定可能导致孩子心理(lǐ )扭曲起(🕓)来(📽)

对孩子(😾)建议使用激将法前提(😀)是家长曾(céng )经大肆表(⌚)(biǎo )扬过(🥖)孩子(😚)当然过(👁)孩子(zǐ )也(yě )就(jiù )是(💖)说(🎷)(shuō )肯(kěn )定(🐈)和(📅)受到刺激双(shuāng )管齐(qí )下才能(néng )能够起到作用

有时(🙇)候(👈)可能是恨铁不成钢也(yě )可能(♋)是对孩子期望(🕖)值(♊)太(tà(🌔)i )高(🥂)却不了解孩子的实际能力还有可能(🏃)是虚(👋)荣心太重(🌡)

望女(nǚ )成凤望子成龙望(🕧)女(🕣)成(👝)凤是很(♎)多家(jiā )长的真实想法但(🛠)并(🥜)也不是全部的家(jiā )长(zhǎng )都很自己的孩子大部分的而(ér )且忙碌(🗨)不(👥)堪(kān )自己的工作缺乏沟通(📥)也(yě )可以自己小时候有曾经(⛑)的(🍊)未基于的愿望将孩子其为自己的私有财(cái )产理想的继(🐟)承者而对孩子(zǐ )抱(🛥)有(👵)极大的期(😻)望(🚤)(wàng )甚(♋)至(zhì )连(📞)有(🎷)点过于理想化(🅱)但(dàn )他他们却没真(🏁)正的(🖼)(de )自(zì )己的孩子

举个例子(zǐ )现在很多家长望着别人(🐡)家给孩子报(🌓)课后兴趣班就跟了瞎(🌒)报今天(❓)学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天(tiān )学(xué )计算机(jī )把孩子搞得比成年人(rén )还忙却(😫)从来(🎹)还(hái )不(bú )知道孩子的兴趣在(🚀)哪(🅿)里孩子的特长是什(🌈)么随后当自己(jǐ )给(🐎)孩(🔺)子安排(😫)了一(yī )切孩子却也没(🍀)给他相(xiàng )应的期望回馈很是失望只好对(♐)(duì )孩(🏔)子特殊批评

在一(yī(⏳) )些情况(😲)下家长们比较喜(〰)欢互相攀比而(🧠)且两(🈵)家(🐽)(jiā )孩子(🍚)(zǐ(👥) )所有人而且(qiě )不喜(🕋)欢比(bǐ )成绩比奖项各(😖)种暗(àn )暗对(duì(🌌) )着干有是家(👗)长总觉得自家孩子比当然了别人家的是给(gěi )他丢份随(🌶)后对孩子没(🙅)好脸色

虚(❕)荣(🥢)心有时(shí )候真(zhēn )的是亲子关系的一(yī )大杀手是孩子成长(🚯)路上的(de )绊脚石

以下几种(🎨)特殊(🉑)情况家长也(🌬)会一直(zhí )责骂(mà(🐘) )孩子

第(🎒)(dì(🎸) )一种重(chóng )男轻女(nǚ )思想

你说起重男轻女的(🍜)观念罪魁祸(👼)首(🎡)应该是明清时(📦)期断章取(🧘)义程朱理学(🏈)的人(👒)而他们(🌜)的病(🥛)态不自信拼(😧)命地联手打压女性造成了今天的局(🔱)面(🌍)虽说(📳)只有几(🔭)百年的历史不过要去除(chú )那些封建(jiàn )余毒(dú )并不是这样的(de )话太(🚾)容易这就(jiù )倒(🉐)致了一些女性从小到大在家庭里(🎉)不(💠)招人待见论(🗨)什么做的好(hǎo )应该(gāi )不好永远全(🧑)是(shì )受(⏪)窝囊气的那一(yī(🧦) )个

第二种(👭)窝里横

有(🌙)所谓(📕)的(de )窝里横最简单说应该是(shì )对(🥚)着外人一脸笑容(🎛)对着家(jiā )人(😀)凶狠(💣)的(de )样子

这类(👝)人一般有着深多(👏)少自卑心理(lǐ )的心能力也不是什么很强但是又不(🤕)不会愿(yuàn )意(🏹)遇(🎊)到自(🕉)(zì )己的缺点随后对着外人传(💜)送讨(🔸)(tǎo )好卖乖(guāi )人格(➗)模(mó(⬇) )式希冀完成任务外人(🚴)的肯定对着(🛑)家人启动霸(🙅)道模式反正又是想完(👚)成任务(🎺)家人的肯(kěn )定但拉不下面(🏧)子他(tā )们最幻术系的一点就是把在外面的(🚃)气带(🔸)到家里来撒弄得全家不祝生活

第三(😘)种偏执型人格障碍

偏执型人格(🕖)障碍(🎑)患者的原因在成长过(🖐)程中遭遇了众(🤨)多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(〽)有得到及时和(hé )对(🥀)的的心理疏(🦑)导致(zhì )使当他们成年那(🍠)以(🤨)后(🐂)(hò(📋)u )家里人需要(yào )听(tīng )自己(🔥)的否则那就是(🎈)不忠就(jiù(🕐) )是背叛(pàn )过即便你是(shì )好(hǎ(😘)o )意(yì )提醒他(🐶)们也会其(🔅)为是对(📅)自己的敌(⚓)意但是把事(shì(🎉) )情闹(🎱)大弄(🐯)得尽人皆(🛋)知而他(🍂)们在教(jiāo )育子女(nǚ )方(🥅)面(💀)最经(jī(🛒)ng )常做的是在子(🏨)女身(🐿)上反复重(🚔)复(fù )自己小时候的(de )遭遇拼(📹)命(mìng )地否定打击(🤣)

上(shà(🍌)ng )述(🔟)事(shì )项几种可能不管(guǎn )是哪一种(🍤)对子女心(xīn )理成长都更为很不利不可否认有是(🚋)家长是是因(🧢)为好意(yì )但是长时刻在打击式(🎳)教(jiāo )育(yù )下成长的孩子会出(chū(🚙) )现相当严重的自(🏧)卑感有的可能(néng )心理(🈶)(lǐ )扭曲甚至还(hái )患抑(💟)(yì )郁症偏执型人(💵)格障碍等

这对(duì )常(💠)期处于这样的环境下的(👭)孩(➰)子只能说学会了自(🔤)己疏导情(🧚)绪或找朋(péng )友倾诉渐(🚲)渐地释放者不良(🎳)(liáng )情绪也(👞)也(📱)可以试着从另一个(🍾)角度去(🕓)表述要知(⚪)道些(xiē )父母的出发点是好的只是方法不(🍨)对

以上是我(wǒ )的回答如果不是您(👹)另(🎧)外那些疑问感(🕝)(gǎn )谢下方评论区私信(🥝)给我共同探讨

这(zhè )里(lǐ )是心(📔)理咨询师里(lǐ )外(🕧)(wà(😺)i )雅堂(🍒)码字易为(🎷)假(jiǎ )如您质疑我(👄)的观点请点(💊)(diǎn )个在看(kàn )如果没(méi )有我的回答(dá )对您和您的朋友有(🛁)帮助(🛺)请(🖼)点赞和评论(😗)给(💈)他(📒)们谢(xiè )谢(💃)啊