• 1如何(🚨)引导孩(🐽)子(zǐ )读书
• 2应该按照什(shí )么顺(👰)序观看攻壳机动队这(zhè )部作

1如何引导孩子(🙏)读书

我们都期望我们的孩子能(néng )勤(👣)奋努(🦑)力(🚩)只不过都(👛)有哪(🍟)些东(📣)西能(néng )使孩子(😝)走(🚿)(zǒu )上(😨)刻苦之(zhī(⬆) )路呢文章(👂)从七个(gè )方面做了分析论述(🍘)聪(cōng )明理想兴(xìng )趣自信自(🌍)尊(🤝)责任意志每(📠)一(🌐)方面的论述具体对我们有(👠)挺(🍥)(tǐng )好的的启迪(🍺)作用(🏜)

懒字当头万事难勤字迎头万事易春(chūn )天播种秋天收少年(📴)勤奋壮年酬(chó(💋)u )植(zhí )树(shù )不一定结果(🏜)但不(🎶)植(zhí )树就一(yī )定应该不会结果勤奋不一(🏹)定顺(🧖)利但不勤奋(fèn )就一定不会顺利一(yī )般人只(☕)要你努力勤奋大(👫)都会蓝月帝国不一般(🉑)的人(💵)

人的容貌大多一般(🌴)谁美心谁(🛸)那就(jiù )是美男美女人的智力大部分同(tóng )一谁努力勤奋谁应(yīng )该是(✴)天才(🏺)(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨之分高山(🙀)之宝只(🧕)都属于那(nà )些敢于攀登之(zhī )人深地(🕟)之藏(🍧)只不属于几(📸)个勇敢地挖掘之(🍜)人

如果(⬜)能勤于努(🆑)力(lì )耕(💓)耘倒处(chù )也(yě )有收获(huò )只需勤于请(😦)教全是(🅾)应该有(🕘)(yǒu )老师如果(💧)能勤学(xué )善思(🐾)倒处都是知识只需(xū )善于思考(👎)大街上都有(🤝)问题只(🎃)要你勤(🤽)于(🎽)突然发现(🛣)全是应该有美(👻)丽的如果(⬛)勤于练习写作倒处(chù )应该有(🕑)素材如(rú )果勤于(🍻)探索倒(dǎo )处都(dōu )有(🐇)真(zhē(⛩)n )理

心勤就(jiù )有(🌳)想不完的(de )问(🕝)题体勤就有干(✔)不(bú )完的事(shì )情多(➗)问问题(tí )多多经(🥣)经(🥖)验多多学(xué )学识多多(🕷)思思想多勤(😞)奋(🏼)莫御有怠惰有可失勤(🅱)奋的人(👞)所创造的财富你(nǐ )的懒惰的人撒落(🦃)财富

古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多大(dà )家(jiā )都(dōu )耳熟(shú(🏩) )能(néng )详此(🤗)处我就(jiù(😏) )再(zài )次累述了上(🌬)边所述(shù )是笔(bǐ )者对勤奋重要性的一些不认识和感言

勤奋(🔁)是如此(cǐ )地地不重要呀可就在这每个家庭都十分(fèn )如此重视教育更加舍不得在教育上投资(🏨)什么的今天(😞)许多孩子却(🏤)不(🐉)知道勤奋刻苦(🗾)地学(⚾)习这(🍓)令孩(hái )子的家(👔)长(🐥)更加(🔐)无可奈何和头(🕴)疼起来(💡)那就什么可使孩(🍟)子相当踏(tà )实(😣)努(nǔ )力地(dì )怎么学(📊)习呢(ne )

一聪明使(shǐ )孩子努力勤(qín )奋(⏸)(fè(🍚)n )

无知(zhī )的人(💄)完全相信(🔦)天才(cái )聪明的(de )人我相(xiàng )信勤奋(🈹)刻苦愚蠢无知的(📊)贪图(🐴)安逸聪明的人努力再努力勤奋唯一聪明(míng )的人大都酷(kù )爱怎(🚅)么学(😦)习之(⤴)人是特别刻苦努力(🏛)之(zhī )人

因(🧕)为他们自然也知(🎳)道念书(🐦)自学和(hé )勤奋(😹)(fèn )努(nǔ )力的(🙁)重(🚙)要性(🆗)大(⛰)家(🥌)可能会经常会听到这样的话我(⏭)的(🙄)孩子尤(yóu )其聪明是还不知(zhī )道自学到底勤奋努力当我听着这样(🤽)的话(🔷)时心里(🐼)(lǐ(🌞) )在想你(nǐ )的(⚽)孩子并(🌾)非聪明(🌠)反(fǎn )而(📕)一个十足的小(🚉)(xiǎo )傻瓜

为啥呢读(🥂)书(🦆)好(hǎo )去学习勤(qín )奋(🥑)努力的重要性举世皆知麻烦问下它们(🖋)的名言警句名(🍋)人(rén )故(🤬)事屈指可数一(🔃)个连(lián )读书呢去学(💋)习勤奋努力的重要性都不知(zhī )晓而不(🚎)干(🦅)正(zhèng )事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比(bǐ )金银珠(📪)宝还得珍贵(guì )的物品得多(duō )的即将(jiāng )到(💋)手(👨)时间(🔃)的人能说是笨(bèn )的吗

我其(♟)实智(🚅)商(🥌)高不不等于聪(⛹)明(míng )当然(🍕)也知道读(dú )书好自(zì )学和踏实努力(🔩)重(chó(📩)ng )要性而踏实(🕒)努力自学的人才是完全(😸)精(🌩)明(🐇)(míng )之(zhī )人我们做家长的估计神智地知道这(👣)一点(📈)要对孩子(🔤)接受有效的(de )聪明(😁)教育(yù(🎂) )使我们的(😻)(de )孩(🅰)子真(🐀)(zhēn )正地聪明站(💕)了起(qǐ )来(🤫)仅有(🥑)让孩(há(🚍)i )子完(wán )全(🥉)了解(😨)到了学习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯(wéi )一热(rè )爱学(🎊)习(♊)真(zhē(👱)n )正去努(🥅)力勤奋(fèn )

二理想(xiǎng )使孩子刻(kè(⚓) )苦

理想是(shì )麻烦问下未(👱)来的美好(⏸)(hǎ(🚫)o )憧憬你(👧)是什么人身上(🏄)都蕴含(hán )着巨大无比(🥚)的智力精(jīng )力体力等潜(📫)能那样的潜能一旦被理(lǐ(📿) )想(🍰)的(🔷)火焰火(🐣)点燃了(🎍)其狂暴出去的(de )巨型(xíng )能量(🖼)有时连(lián )自(zì )己也会(👚)(huì )惊(jī(㊗)ng )奇(🕡)

如果没有一个人有了远(🎛)大的(🎦)(de )理想他就会(huì )甚至于(😥)我们的(🔷)理(💾)想(🧖)永不(🌒)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(🦄)连为之甘愿牺牲生命也(yě )奋不顾身在所(suǒ(🐆) )不辞这些模范人物(🍺)英雄人物应该(🚟)(gāi )是最是(🚍)是(shì )的例(lì )子

据我(wǒ )远(📚)处观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中学生(shēng )中的(💩)一些(xiē )人巳经(👀)有了实(shí )现理想的意识大学生(😋)(shēng )则许多(💋)人最终确立了未来的奋斗目标

作为家(🥂)长要及时(shí )并且小孩健(🛐)(jiàn )康的理想(✴)教育(📟)(yù(🎏) )让孩子尽快地占据远大(🥈)理想多(duō )么伟大的理想才(cái )能(néng )产生钢(gāng )铁般的意(yì )志斯(sī )大林一(🌦)个人的目标(👺)越(yuè(🚽) )新(xīn )亚他(👖)的潜力就(📰)可以发挥得越大高尔基那些经(jīng )典(💛)的(🧢)至理名言都深含理想(xiǎng )使(👵)(shǐ )人勤奋刻(🌮)苦之意(🚙)

三兴(xìng )趣使孩子(zǐ )努(nǔ(⛲) )力(💻)勤奋(🐅)

兴趣是一(yī )个人(rén )对某事的热爱(📸)心里其实(🏏)理想(🥉)是(shì )人(💔)们刻苦(kǔ(🏥) )努力的借(😘)用(yò(🥃)ng )动力再(🏏)逼使人专心致致(🥠)努力勤奋的那(🎎)巨大力量(🔳)是兴(⏱)趣牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于(🌽)物(👒)理学一辈子不结婚(hūn )了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生一个人(🃏)拥有了物理学之父一个人拥有了化(🎳)学之父

爱(ài )因(🍧)斯(sī )坦由(yóu )于(yú )对罗盘的不解长长地爱上了了物理学(⛱)为科(🐡)学事(😢)业(yè )踏实努力地(dì )探(tà(⭕)n )索了一生曾经的继牛顿之前最崇高(😢)的物理学家(🌠)一些(👴)痴迷于网络游戏的孩子这些(xiē(💔) )痴迷于(🌮)打牌的成年(nián )人都是(shì )兴趣的(de )巨型力量在催使着他们但(dàn )是那是很(🌂)高级(🧖)的(🚵)害人兴趣罢了

每一个(💿)孩子(🌜)一我属兔就有一(🥌)个很不错(cuò )的心里品质好奇(🏙)心(🔹)它是产生兴趣的(de )前(😼)提因此我们要有意识(shí )地温(wēn )柔(🚫)呵(🚫)护依靠保持(chí )优化孩子的这一(⛓)优越(yuè )的(🤹)自然条件心理(lǐ(🖨) )品质使他们(📪)才能产生(⚫)对(🙍)现代科学对去(🎢)学习(🔚)对发明(🥜)创造(zào )等(🌵)的浓(🛒)厚兴趣(😣)

兴趣分(fèn )两(liǎng )种一种是真接兴(xìng )趣一(yī )种是利用兴趣(🎖)事(🐸)物(🚡)本身饶有(🌻)兴(xìng )致(zhì )而紊乱(🤕)的(⏸)兴趣称(chēng )之为直接(📌)兴趣它是兴趣的(🦎)低级形(🎂)(xíng )态如游戏(xì(😜) )影起(🈁)的(🔭)(de )兴趣(qù )

建立(🔢)(lì )起在(🕒)对事物重要性的深刻认识(shí )基础高台(🧙)之上而(🚣)(é(🎧)r )有一种(💰)的兴(xìng )趣称之为(👾)利(🏗)用(🕐)兴(🌜)趣儿(🛠)童(🥤)对事物的(de )兴趣大多不属于直(zhí )接(🆒)兴趣成人对事(🤙)物的兴趣大多数都(💎)属(shǔ )于借用兴趣

的(👡)(de )原因间(🚋)接兴(xìng )趣组建在对(🚿)事物重要性的深刻认识基础之(🍦)上(shàng )所以(🎶)我它比直(🛸)接兴趣稳(🌦)定(📨)不持久也比前者更(gèng )重要

我(wǒ )们应(🌾)当据孩子(🔟)的年龄早(🐎)日地放出他(tā )们对怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表现去学习对象(🚽)的趣(qù )味性以催(🎮)发(fā )他们(📽)的就兴趣青少(shǎ(🐛)o )年(📟)期要多影像展示学(🕴)习对象的重要(🦍)性放(fàng )出他们的(🅱)主动兴(xì(📺)ng )趣兴趣有着极为强大的推动(💥)力你若(😠)放出(chū )起了孩子对(duì )自学(xué )的浓(🚳)重(chóng )兴趣你是不(♋)(bú )想让他们(🖱)勤(qín )奋努力去学习都不(🏫)行的(de )话

四自信心使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已(🏞)经(🎧)奋(🤮)斗拼搏能完成的人才会去努(🚳)力勤奋自(🔇)卑心理极(jí )为(🚘)(wéi )严重事事对(🙁)自己不绝对的信任怀疑自己努力(🤩)再努力又是白(🔘)费劲(jìn )的(🆒)人会去(🕹)努力再努力(🍩)吗自信使人刻苦勤奋使人(🦏)成功成功使人更加(🀄)自(🤬)信(🙃)越来越的自信使人非常努力勤奋(fèn )

这那(nà )就是(😨)自傲与(🎖)勤(qí(😪)n )奋(⬆)的囊腺瘤(liú )互动与良(🗃)性循(🎹)环也可以称之为自(🦎)信勤奋循环(huán )我们只(🥋)要(🐧)把孩子们约束到这(🐰)种(💍)良(🐍)性循环中去了他们(men )自然(🌠)变会(👉)太地努力勤(😲)奋

没的(de )家(🗑)长经常人前(🍉)或(huò )人后把你咋(🔽)这么说(🛩)笨(📯)这(🚩)(zhè )两句话挂在(zài )嘴边这样的家长他们的孩子应(✖)该是个聪(🙅)明娃也要被他们说成小笨瓜善于(👒)观察发现孩(🧘)(hái )子的闪光点(diǎn )多(🥣)安慰和(🍖)鼓励少(shǎ(🗨)o )指责(🏣)应该是为(😌)了使他们有成应(🔕)该是是为培养(yǎng )孩(hái )子的自(zì )信心

越有自信(xìn )越(yuè )易完成越(yuè )最(zuì )终就(💄)越强大的自(✅)信这是自信(xìn )与成(chéng )功(gōng )了的囊腺瘤互动与良性循环这个可以称之为自信成(🙍)功循环

是(🚓)没有(yǒu )这个自(🐾)信成功小循(xún )环的实现上述自信勤奋(fè(🗜)n )之(👖)(zhī )大循环(huán )就应(💯)(yīng )该(💹)不会(📻)(huì )实现程序我(wǒ )们做(💒)家长的一定(🦂)要把孩(🕳)子引到这些循环(🛡)中(🙅)去假如让孩子进入到(🐪)(dào )了自(🐆)卑心理失败的(🃏)(de )话自(🎓)卑(✔)之恶性循环洞府之(zhī )中那孩(🛁)子势必会越(😙)加自(🌃)卑感厌(yàn )学你的懒惰

五自尊心使孩子努力勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的(⛷)孩子也是这(zhè )等所以我(♐)我(🎨)们在(🚰)人(📰)格上一定要把孩子当(🔆)大人(rén )来看待要像(🥀)尊敬(⬆)大人(rén )一(yī )样谦让他们以完全保护他们的自尊(zūn )心小(xiǎo )学生一般(🎈)不可能有一种(📟)(zhǒ(🥐)ng )远大的理想其怎么(📠)学(🥗)(xué )习(🚙)动力比较多应(yīng )该是自尊心(xīn )在(📪)(zài )起作(🔹)用(😧)

是因(🔛)为学习那样最好老师就是喜欢家长(🏒)很(🍜)不(🚺)待见同(🎫)学高看自尊(zūn )心就换取(😣)(qǔ )了比较(jiào )大满(🏉)足人一旦(🐷)失去了(le )自尊心死(sǐ(🌡) )不悔改别了脸皮就失去(qù )了了教(🏓)育的前提就(👸)死去了积极上进(🤱)勤奋努力的动力(🤚)所(🍹)以才我们一定要尤(🧓)感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要在此前(qiá(🎅)n )提下得(dé )以为(🚤)原则对孩子并且教(🤢)育

例(🌞)如多公开表扬少严厉批评人前且不说孩子笨(🏒)不学年轻(🛒)不懂事等身上有伤孩(🛩)子自尊的话那(nà(🤘) )些好给(gěi )孩子乱发脾气甚(🐴)至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(🛃)的家(🎋)长确实是是太也(yě )没一点(🤟)教育知识和水平(💆)了要想现代教育好孩(hái )子欲(⏸)得教育好自(zì )己

六责任心使人(🛶)勤奋(🔃)

责任(🎁)心又叫(🌬)责任(🥙)感是指人们(men )特别要求自己(jǐ )做好应该(🐦)是承担部分的(💷)事(shì(🐱) )情的自觉心理(lǐ )意识责任心强的人(💈)会对自己所畜牧兽医相(🎶)关专业的事所应该(⛪)是承担部(🍌)分的事尽职尽责踏实努(🆑)力以至少精(jīng )益求(🤭)精(💈)

因(yīn )此我(🍯)(wǒ )们应(😎)迟(chí(😋) )些对(😵)孩子们参与责任心教育让他(👰)们很清(qī(💖)ng )楚另外(🧖)学生(💰)(shēng )就(🐸)肯(🃏)定也可以(🎮)说前提(tí )是踏实努力地学(🍅)习且好好学习天天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多体(🍌)谅父(🤭)母(mǔ )为父母(🌖)分担忧愁为父母争(🐘)口气让父(fù(🌽) )母为自己突然感到(🛑)无比自豪这对孩子(zǐ )的(💹)勤奋努力(lì(🍽) )很有帮助

穷人的孩(🦗)子因此早大东家(✅)应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使(🛒)(shǐ(🆘) )他们(🧟)赶着(zhe )地为父母分担家庭责任(🆎)这(🍈)无形中就培养训练了(💘)他们的责(🤯)任心(⏲)少年强则国家强少年智则国家智若让孩子清(💰)(qīng )楚国家(jiā )对他们所牵(😪)挂的殷切的期(qī )望(wàng )而(⏭)有胸怀天下的责任心那就就会(huì )对(duì )孩(🤶)子(🎑)的勤奋(fèn )努力(🧕)再产(chǎn )生无(wú )穷尽的(de )力量

七(🧤)意志力使孩子努(nǔ )力(🦎)勤(🥒)奋

做(🎾)(zuò )任(rèn )何事(🚄)都(🚷)并(🗺)非一(⛲)帆风顺(👬)的(de )若做得最拔尖(➰)更是会遇到了很多(💖)艰难(🤞)(nán )险阻因而一件(🙇)(jiàn )事情要想勤奋努(🛥)力地一直做继续必须(xū )得有(🛸)十分(fèn )顽强的意(🤵)志要不(🍦)然(👺)(rán )就不(🏒)会去勤奋去努力也没(📯)恒心和毅力必是(🚧)意(😒)志不坚强的表现也(yě(🕙) )不勤奋的(🔫)表现

谁又(yò(🍓)u )能(néng )真(zhēn )正(zhèng )勤(🧠)奋刻苦的人会三分钟热血吗(🔡)(ma )许多人那种渴望子孙兴旺却不打算六根清净地生活生活许多(duō )人一(💼)种(🛰)渴望(🎴)成功却不想(⬆)勤奋刻(kè )苦刻难地努力只思很努力并不想结(jié )果(guǒ )并不一定会有(💞)好的(🐬)结果只思结果并不想努力而不会有(yǒu )坏的结(🔪)果(🈶)

贫家子弟因此多(duō )良才(🌝)那就是的(❔)(de )原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了(le )他们的意(🀄)志系统(🛺)优化(huà )了他们的(📇)性格同(tó(📙)ng )时也造(🥁)就了(😗)他们自强自立(🛤)发愤(🚊)图强变(🧢)则(zé )通(🕳)的(de )努(nǔ )力进(jìn )取向(🍏)(xiàng )上的精神(👍)

我(wǒ )们县里北部地少人(📹)(rén )多办厂做生意赚(zuàn )钱的(de )人很(🔃)多因为(wéi )北半县家(🏰)庭的(⛺)经济状况比南半县好众多南半(bà(🤧)n )县家庭的孩子土(tǔ )里刨食(🚒)汗滴(dī )禾下土地也(🕕)在帮大人干繁重农活的时候北半县家(🍵)庭(🕔)的(🈶)大部(🎵)分(🚐)孩子(zǐ )则正(📇)在空(🏵)调屋里(⌛)打电(⛲)脑玩游(yóu )戏呢(🍧)

繁重的农活历练了(le )他们的意志(🦏)坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻(kè(🛒) )苦(👽)地(👹)怎么学习因此每年考到重点高中的(👔)初中生考进大(🥚)(dà(🔴) )学本科(🍓)的高中生百分(💴)之(zhī(🗡) )八十是南半县家庭的孩子

女儿上高中时距家每年(👖)(nián )中秋周末我(📵)都(🍝)要骑(♟)山(shān )地车去接她我玄(🧝)阴门做了(le )调查后发现到大多(🆓)数自行车接送或自(zì(🏒) )己骑单车来回的孩子学(xué )习成绩基本都好一点或很不错(⏱)凡是小轿(📻)车(chē )接送的孩(hái )子学(xué(🌾) )习成绩基本都相对不好或(huò )特差

不超(chāo )过两(🎅)个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(🚕)人杰(🧤)纨(🏝)绔子弟少伟男二(💒)仙(⛸)官降大(➰)任于斯人也(yě )必先苦(kǔ )其心志劳其(👙)筋骨空(😇)乏其身劳其(💣)筋(🚌)骨(💑)行拂乱其所(🏧)为所(suǒ )以(🔃)动心(🎀)忍(🐇)性曾(céng )益其所(suǒ )不能(🌐)

现在大力提倡的(de )困苦教育(🐌)是是为磨(🏛)练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有(yǒu )意(yì )识(🖼)给(gěi )孩子分配较重的(😈)家庭任(🚶)务让他们去(✅)拼(pīn )命干安(ān )慰(🆚)和(🛰)鼓励他们积极地(dì(🎤) )不参加异常艰苦的社(🎸)会实(🤶)践活动去锻(📁)炼多自己在(🌘)家(jiā(😀) )事(👦)事照顾在外事事担忧(yōu )太舍不得(🗳)(dé )孩子应该是娇(🥋)惯(🏔)孩子要知道(👕)红方印如杀(🛷)子

不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜(🐙)或(🎭)者导(dǎo )致也没远(🔉)(yuǎn )大的抱负又或者对(duì )学习内容不(bú )比较感(gǎn )兴趣又(🚖)或者(👽)是而自尊心自(🔢)信心责(🕚)任(✳)心不强(🤐)又或者(🥉)是导致意志力(lì )薄弱

要想使(shǐ )他们相当(⛅)踏(🍕)实努(nǔ )力地学我们(🖋)做(zuò(✔) )家长的就(💪)必(bì )须使(🐊)孩子充分认识到勤奋刻(🌘)苦怎么(🔑)学习的(🦑)重要性拥有远大的(🦏)(de )理想对(duì )学出现弥(mí(🌮) )漫的兴趣有相对较(💆)大的自信心自尊心责任心(🤷)有刻苦(✖)专研的坚强意志祝(zhù )每(🎷)一个家长都是一个能够(gòu )精明(míng )的(🤘)孩子盼每(měi )一个(gè(🥍) )孩子(🏅)都能(👈)相当(🍝)刻苦努力(🚷)地去学习

2应该(gāi )按照(🙀)(zhào )什么顺序观(👬)看攻壳机动队这(🐻)部(🍭)作

一言蔽之那是(shì )原哲夫的漫(màn )画两部神山健治的TV版(bǎn )和(🐩)两部(🚍)TV剧情(qíng )主(zhǔ )线的剪辑再再加一(🚀)部OVASSS这些(🏠)押井守的95剧场版(👏)无(🏸)罪两部剧场版也有(🏬)攻壳机动队20都属于95剧场(chǎng )版的重制版本(🔃)画质进阶有(🤙)一些细节上的修改(🙏)比如说95剧(jù )场版(bǎn )傀儡师(shī(👉) )的声音是(🚧)男的(🍵)20里傀儡师的(🐆)声音是女的(🧞)算(🔓)是(👛)押(yā )井守制作思路(lù )的(😼)变化(🕸)吧当(📽)(dāng )然了观看顺序(💜)我第一次看攻壳(⚾)是95剧场(🥠)版听说(🌄)后来看的神山(shān )后来(🌇)无罪收尾但(🅿)所(🔆)有的看下了(🔪)个人(🥪)(rén )如果说都很(💰)好(hǎo )的观看顺(➡)(shùn )序(🛁)还是得(🤶)先看(kàn )神山指导(🏭)的tv1和tv2再(🧚)而且一个sss然(🔥)后再看那押井(🕤)守的(de )20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的(de )基(🥎)本世界观和全部人物(wù )的背景例如素(🕣)子和(🌈)(hé(🤪) )初恋不得不(🏦)说的故事(👁)(shì )巴(🦏)特和战友不得(🔤)不说的故事(👄)斋(🔄)(zhāi )藤(📢)帕兹等人误入贼船的故事(🖋)在主线剧情和支线(🍾)任务(🕕)中(zhōng )参插(🚃)(chā )一些社会反思和哲学讨论但总体是以剧情和(🐕)娱乐性出彩(👙)的