• 1如何引导孩子(🌂)读书
• 2应(🛴)该按照什(🛶)么(me )顺(shùn )序观看攻(♏)壳机动队(🐸)这部作

1如何引导孩(📝)子读(🍮)书

懒(🐹)字当(🚤)头万事难(nán )勤字迎头(🤢)万事易春天播种秋天(tiā(📬)n )收(🧝)少(shǎo )年(🗽)勤奋壮年酬(🚟)植(🧢)树(shù )不一(♟)定(dìng )结果(guǒ )但不植树就一定(🐪)应该不会结果勤奋不(bú )一定顺利但不(bú )勤奋就一定不会顺利(🌵)(lì(🌑) )一(yī )般(🕛)人只要你努力勤(qí(⏮)n )奋大(dà )都会蓝月(🥂)帝国不一般的(🐺)人

人(rén )的容貌大多(duō(😾) )一般谁美心(🚺)谁那(🖱)(nà )就(🚽)(jiù )是美(🗺)男美女人的智力(🎨)大部分同一(🔍)谁努力勤奋谁(🙂)应该是天(⭕)才人唯(📻)有勤(〰)懒之分也没灵笨之分(📬)高(🎪)山之宝只都属于那些(xiē )敢(gǎn )于(yú )攀登之人深地之藏(✖)只(zhī )不(📊)属于几个勇敢地挖掘之人

如(rú )果能勤于(yú )努(nǔ )力耕耘(🕓)倒处(🅱)也有收获只(👹)需勤于(🌄)请教全是应该有老师(🚝)如果能(né(🥜)ng )勤学善思倒处(🛋)都是知(🕕)识只需善于(📱)思(sī )考大街上都(⏯)有问(👇)题(tí )只要(🍩)你勤于突(🐃)然发现全(🔢)是(shì )应(🔸)该(🔛)有美丽的(🗞)如果(guǒ )勤于练习写作倒处应该有素材如(💶)果勤于探索倒处(chù(🍿) )都(dō(📍)u )有真(😘)理

心勤就有想不完(🏢)的(de )问题体(🎺)勤就有干(😭)不完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠惰(🏏)有可失勤奋(❓)的人所创(chuàng )造的财富你的懒(lǎn )惰的人撒落财富

古今中外关与勤(🗡)奋的(🆙)经典名言成万(🚱)上亿条其(qí )中的许多大家都耳(🏯)熟(shú )能详此处我就再次累述了上边(❇)所(🌛)述是笔者对勤奋重要性的(✳)一些(👫)不认识和(hé )感(🥤)言(yán )

勤奋是(👯)如(🤜)此地地不重要呀可(💞)(kě )就在这(🛳)每个家(jiā )庭都十分如此重视教育更加舍不得在教(jiāo )育上投资什(shí )么的今天许多孩子却不知(zhī )道勤奋(😇)刻苦地(dì )学习这令(lìng )孩(hái )子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什(shí )么可(💯)使(🖍)孩子相当踏实(😆)努力(🥇)地怎么学(🕟)(xué )习呢

一(yī )聪(💃)明使(🐄)孩子努(nǔ )力勤奋

无(🏂)知的人完全相(❓)信天才聪明的人我相(🐙)信(xìn )勤奋刻苦愚蠢无知的(🏷)(de )贪(🕰)图安逸聪明的人(🚤)努力再努(🤝)力(🙋)(lì(🍩) )勤奋唯一(🥚)聪明的人大都酷爱怎(🦄)么(💰)学习之人是(🈶)特(tè )别(📕)刻苦努力之人

因为他们自然也知(zhī )道念书(🥟)自学和勤奋努力(🙉)的重要性大家(📦)可能会经(jīng )常会(🎐)听到这(📷)样(💌)的(de )话我的孩子尤其聪明是还不知道自(😭)学到底勤奋努力(🌋)当我听着这(💨)样的话时心里(🚬)在想(xiǎ(🚱)ng )你的孩(💒)(hái )子并非聪(🚨)明(🎖)反而(🌏)一(🛫)个(🙋)十(🚬)足的小傻瓜

为啥呢读书(shū(🎧) )好(hǎo )去学习勤奋努力的重要性(🔙)举世皆知(🈯)麻烦(fán )问下它们的名言警(😆)句名(míng )人故(🤧)事屈指可数一个连(liá(😃)n )读(dú )书呢去学习勤奋努(😉)力(🐌)的重要性都(🗿)不知晓而不干正事(🙌)(shì )很贪玩贪耍实在是浪(làng )费比(👆)金银(🤕)珠宝还得珍贵的物(🌒)(wù )品得多的即(jí )将(jiāng )到(dào )手时间的人能说是(🏯)笨的吗

我其实智(🌪)商(🤓)高不不等于(😽)聪(💣)明当(💺)(dāng )然(rán )也知道读(🧗)书好自(🛬)学和(hé(🏋) )踏实(😦)努力重要性而踏实(shí )努力自学(🏕)的人(📰)才是完(🗒)全(😩)精明之(🔋)人我们做家(jiā )长的估(👜)计神智(🥐)地知(🎫)道这(zhè(👏) )一点(🎥)要对孩子(zǐ )接(🌡)受(shò(🚻)u )有效的(de )聪明教育使我们的(de )孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦(kǔ )的重(🗞)(chó(🎞)ng )要性(🏢)他们才会唯一(🚶)热爱(🎾)学(xué(🎫) )习真(zhēn )正(🚒)去努力勤奋

二(èr )理(🍁)想使(shǐ )孩(🐎)子刻苦

理想(xiǎng )是麻烦问下未(🕧)来的美好憧(🗜)(chōng )憬你是(🤲)什么人身上(🍒)都蕴含着巨(📀)大(dà )无比的智力精(🐻)力体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火(📓)焰火点燃了其狂(kuáng )暴出(chū )去的巨(🔵)型能量(🕳)有时(shí )连自己也会(huì )惊奇

如果没有一个人有了远大的理想他就(jiù )会甚至于我(🔪)们的理想永(💢)不放弃奋勇向前(🌒)地踏实努(🐸)力拼(🎅)搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命(🥢)也奋不顾身在(👨)所(😻)不辞这些模范(🐞)人物(wù )英雄人物(✅)(wù )应该(🔴)(gāi )是(♐)最是是的例子(zǐ )

据(🙇)我远处(🕛)观察小学生(🕛)就有(yǒu )理(🥞)想的(📘)差不多中学生中的一些人巳(🚅)(sì )经有了实现理想的意(🍧)识大(dà(⚡) )学生则许(xǔ )多(♟)人最(🛃)终确(📄)立了未来的奋斗目标

作为家长要(🧕)及时并(🔫)且小孩(🧡)健(✋)康的理想教育让孩(hái )子尽快(kuài )地占据(🏾)远大理想多么(me )伟大的理想才能产生(shēng )钢铁般(🎃)的意志(zhì )斯大林一(🤱)个人的目标(♒)(biāo )越新(🤤)亚他的潜力(lì )就可以发挥得越大高尔基那些经(🥧)典的(de )至理名(🍽)言都深(🧣)含(⛩)理想使(shǐ )人勤奋刻苦之意

三(🤥)兴(xì(🕍)ng )趣(🤯)使(📁)孩(hái )子努力勤奋

兴趣是一(🎰)个人(🏖)对某(mǒu )事的热(rè )爱心里其实(🗺)理想是人们刻苦努力(🐴)的借用动(🧕)力(🅱)再逼使人专心致(zhì )致(zhì )努力勤奋(🎇)的(🆒)那(nà(🎳) )巨大(dà(💎) )力量是(➗)兴趣牛顿道尔顿导致(🌇)痴迷于(👹)物理学一辈子不结(jié )婚了而为科学(💿)事业拼搏(bó )奋斗了一生一(🛐)个人(rén )拥有了物理学(🕐)之父一(yī(⬜) )个人拥有(yǒu )了化(huà )学之父(fù )

爱(🍪)因斯(sī )坦由于对罗(luó )盘的(🤮)不解长长(zhǎng )地爱上了了物(wù(🐹) )理学为科(🧤)学(💺)(xué )事业踏实努(🛰)力地探(🐙)索了一生曾经(🌨)(jīng )的继牛顿之(😻)前(qián )最崇(🖨)高的(🎍)(de )物(🙎)理(lǐ )学(xué )家一些痴迷(mí(🌲) )于网络游戏的(🔫)孩子这些痴迷(🧤)于打牌的成年人都(🚁)是兴趣(qù )的巨型力量在催使着他们但是(🌯)那是很高(gāo )级的(🚾)害人(❓)兴(xìng )趣罢(bà )了

每一个孩子一我属兔(tù(🕯) )就(📸)有一个(gè )很(💃)不错的心(😊)里(lǐ )品(pǐn )质(🔠)好(hǎo )奇心(xī(🌶)n )它是产(chǎn )生(🔢)兴(xìng )趣(👇)的前提(🏀)因此(cǐ )我们要有意识地温柔(róu )呵(🍅)护依靠(💏)保持优化孩子的这(🥤)一优越的自然条件(😼)心理品质(⛑)使(shǐ )他们才能产生对(🐅)(duì )现代科学对去(🤤)学习对(👜)发(🤷)(fā )明创造等(🍭)的浓厚(🎑)兴趣

兴趣分两种(🔋)(zhǒng )一(yī )种(📯)是真接兴趣一(yī )种(zhǒ(🏕)ng )是利(👊)用兴趣事物(wù )本身饶(🆙)有兴致而(♎)紊乱的(🥨)兴趣(qù(🐲) )称之为(wéi )直接兴趣它是兴(xìng )趣的低级形态如游(♊)戏影(💶)(yǐng )起的兴趣(qù )

建立起(qǐ )在对(🥁)事物重要性的深刻认(💲)识基础高台之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利(🐱)用(yòng )兴趣儿童对事物的兴趣大(dà )多不属于直接兴趣(qù )成人(🐏)对事(🚿)物的兴趣大多数都(dōu )属于借用兴趣

的(de )原(🌠)因间接兴(😅)趣组(zǔ )建在对事物重要性的(💬)深(shēn )刻认识基础之上所以(🐗)我它(💰)比直接兴趣稳定不持久也比(🆙)前者更重(⚓)要

我们应当据孩子(zǐ(🐵) )的(de )年龄早日地(dì )放出(chū )他们对怎(zěn )么学习(🦑)的兴趣儿(💀)童期要多外(wài )在(🎃)表现去学习对象的(🕠)趣味性以催(cuī )发他们的就兴(🌴)趣青少年期要多(duō )影像展示学习对象的重要性放出他(📣)(tā )们(men )的主(zhǔ )动(🧐)兴趣兴趣(qù )有着(😸)(zhe )极为强大(🐝)的推(☝)动(❕)力你(🤣)若放出(📕)起了孩子对(duì )自学(✌)(xué )的浓(💗)重兴趣你(🌳)是不(bú )想让他们勤奋努力去(qù )学习都不(bú(🚬) )行的话(🛄)

四自(♏)信心使孩子勤奋刻苦

唯(👜)有相信自已经(jīng )奋斗拼搏能(🚲)完成(ché(🎿)ng )的人才会去(❎)努力(❎)勤奋自卑心(xīn )理极为严重事事(🌺)对自己不(bú )绝对的信(xìn )任怀(📕)疑自己努力再努力(✈)又是白费劲的人会(🥄)去努力再努(🌸)力吗自信使人刻(kè )苦(🚕)勤奋使人成功成(🌔)功使(😗)人更加(🐰)自信越来越的自信使人(rén )非常努力(👓)勤奋(fè(🏻)n )

这那就是(🔅)自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良性(✉)(xìng )循(xún )环(🎶)也可以称之为(🧥)自信勤奋循环我(🛢)们只要把(🕛)孩子们约束到(🌀)这(🌜)种良性循(👟)环中去了他们自(zì )然(😒)变会太地(😁)努力勤(⛩)奋(🎈)

没的家长经常人前或人(🚺)后把你咋(🚩)这么说笨这两句(👎)话挂在嘴边(💸)这样(🦂)的家长(🙉)他们的孩子应该是个(gè(🈹) )聪(❎)(cōng )明娃(🎀)(wá )也要(🌳)被他们说(😞)成小笨瓜(🗑)善于观察发现(xiàn )孩子(⛹)的闪(🐖)光点多安慰和鼓励少(😏)指责应该是为了(le )使他们(men )有成应该(gāi )是是(shì )为培养孩子的自信心

越有(yǒ(🖇)u )自信越易完成越最终就越强大的(🎢)(de )自信这是自信与成功了的囊腺(⏱)瘤互(hù )动与良性(🏞)(xìng )循环这个可(😂)以称之为(wéi )自信(🗻)成功(🆑)循环

是没有这个自信成功(👐)小循环的实(🌳)现上(🏀)述自信勤奋(🖖)之(zhī )大(🍭)循环(🥝)(huán )就(📊)应该不会实现(🔃)程(chéng )序(🥖)我们做家长的一(🕸)定要把孩子引到这(zhè )些(xiē )循环中去(qù )假(jiǎ )如让孩子(⏮)进入(🔫)到了(le )自(zì )卑心理失败的话自(🚜)卑之恶性(xìng )循环洞府之中那(nà )孩子势(🔝)必会(📭)越加自卑感厌学你的(🐞)懒惰(duò )

五自尊心使孩子(🥞)努力勤(qín )奋

人人应(🐬)该有自尊(🤞)心那是年幼的(de )孩子也是这(⛄)等(💄)所以(yǐ )我(😤)我(wǒ )们在(🖼)人格上一(💼)定要把(🕸)孩子当大人来看(kà(🙋)n )待要像尊(✡)敬(❎)(jìng )大人一样(yàng )谦(✡)让他们以完全(⚪)保(🥖)护(hù )他们的自尊(🎊)心小学生(shēng )一(🛳)(yī )般不(🍱)可能有(yǒu )一种远大的理想其怎么(🗼)(me )学(👵)习动力比(🔧)较多应该(👉)是自尊心在起作用

是(shì )因为学习(⏩)那样最好老师就(jiù )是喜欢家长很不待(dà(👉)i )见同学高看自尊(🏊)心就换取了(🏅)比较大(🕘)满足人一旦失去了自尊心死(📲)不(🍈)(bú )悔(👪)改别了(le )脸皮(🎍)就失去了了教育的前提就(👧)死(🛺)去(🎵)了积极上(🎁)进勤奋努(😟)力的(😒)(de )动力所以才我(🔸)们一(yī )定(dì(🏙)ng )要尤感去珍惜(⛏)孩(hái )子(🛄)(zǐ )的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩子(💗)并(bìng )且教育(yù(💝) )

例如多(🈯)公开表(🍵)扬少严(yá(😗)n )厉批评(píng )人前(🎄)且不(🔉)说孩子笨不学年轻不(bú )懂(👕)事等身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好给孩(hái )子乱发脾气甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤(shāng )棍棒乘积的家(jiā )长确(què )实是是太也没一点(👡)教育知(zhī )识和(hé )水平了要想现(xiàn )代教(🥋)育好孩子欲得教育(🥒)(yù )好自己

六(🏏)责任心使人勤奋

责(➡)任心又(🎏)叫责(😈)任感(gǎn )是指人们特别要求自己做好(🤳)应该是承担部分(🧐)的事(shì(🅱) )情的自觉(🐗)心理意识责任心强(✖)(qiá(🆖)ng )的人会对(duì )自己(🐜)所畜(🥤)牧兽医相(🚽)关专业的事所应该(🎉)是(shì )承担(dān )部分的事尽(🔓)职尽责踏(🈂)实努力以至(zhì )少精益求精

因此我们应(👹)迟些对(duì )孩子们参(🤚)与责任心教(🌈)育(🔜)让他们很清楚另外学生就(😧)肯(♑)定也可以说前(qián )提是(🍴)踏实努力地学习且好好学习天天(tiān )向上才是孩子就(⛹)(jiù )应(🚽)该要尽一(📹)切所能(🥔)(néng )地(🔳)多体(💍)谅(🤟)父母为父母分(fè(👢)n )担忧愁为父母争(zhēng )口气让父母为(wéi )自己突然感到(🐄)无比自豪这对孩子的勤奋努(🎤)力(🤒)(lì )很有(⛷)帮助

穷人的孩(💁)子因此早(✔)大东家(jiā(😮) )应该是(shì )的原因(🐶)穷苦的(👕)家境逼使他们赶着地为(wéi )父(🌥)(fù )母分担家庭责(zé )任这无形中就培养(📹)训练了他们的(de )责任(🐶)心少年强则国家强(qiáng )少年(niá(😑)n )智则国(guó )家(🎄)智若(ruò )让孩子清楚(chǔ )国家对他们所(♍)牵挂的殷(yī(🌄)n )切的期(qī )望而有胸怀天下的责任(rèn )心那就(😊)就会对孩(há(🦍)i )子(🚻)(zǐ )的勤奋努力再产(chǎ(🔮)n )生无穷尽的力(🛹)量

七意志力使(⛽)孩子努(nǔ(⚽) )力(😀)勤奋

做任何事都并非一帆风顺的若做(zuò )得最拔(💰)尖更是会遇(🥄)到了很(😄)多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地一直(😖)(zhí )做(zuò )继续必须得有十分顽强的意志(🕦)要(⛹)不然就不会去勤奋(🌨)去努力也(yě )没恒心和毅力必(📄)是意(🐹)(yì(🥂) )志不坚强的表现(xiàn )也不勤(🌡)奋的表现

谁又能真正(🔶)勤奋刻苦的(de )人会(🌠)三分钟热(🐲)血吗(😪)许多人(🔂)那(nà )种(zhǒng )渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺(📧)却不打算六(🔙)根清净地生活生(🛃)活许多人一(🛵)种渴望成(chéng )功却(🎳)(què )不想勤奋刻(kè(🏫) )苦刻难地努力(🦃)只思(sī )很努(🛡)力并不(🕯)想(🌮)结果并不一定会有好的结果只(🚧)思(🕒)结果(🗒)(guǒ )并不(☕)想努(⏪)力而不(📰)会有坏的结(🥑)果

贫家(🤪)子弟(🚟)因此多良才那(nà )就是的原因他们(men )的(🎄)困(kùn )顿家境慢慢的地(🎼)锻炼身体了他们的(🎚)意志系(xì )统(tǒ(😼)ng )优(🍲)化了他们的性格同时也造就了他们自强(qiáng )自立发愤图强变则通的(🕘)努力进取(🎶)向上的精神

我们县里北(běi )部地少人多办厂(💴)(chǎng )做生(shē(🎆)ng )意赚钱的人很(🛢)多因为北半县(xiàn )家庭的经(jīng )济(⏹)状况比南(nán )半县好众多南半(bàn )县家庭的孩(🐞)子土里(lǐ )刨食汗(hàn )滴(🖐)禾下土(🙃)地也在帮大人(🔓)(rén )干繁(🏗)重农活(🤱)的(🆑)时候北半县家庭的(de )大部分孩子(🛐)则正在空(📜)调(🎭)屋里打(🌓)电脑玩游戏呢(🧞)(ne )

繁重的农(⛩)活历(📓)练了(le )他们的(de )意志坚强的毅(yì )力使他们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ )每(🥚)年考到重(🌙)点高中的(🛷)(de )初中生考进(🚿)大学本(běn )科的(🎾)(de )高中(💙)生百分之八十是南半县家(🕙)庭的(de )孩子

女(🏵)(nǚ )儿(❇)上高中时距家(💶)每(😚)年中秋周末(⛺)我都要骑山地车去接她(tā )我玄阴门(mén )做了调查后发(fā )现到大多数自行(háng )车接送或自己骑(qí )单车(🐆)来回的孩子(🐢)学习成绩基(jī )本都好一点或很不错凡是小轿车接送的(🏒)孩子学习成绩基(⚾)本都(🌜)相对不好(🏟)或(huò(✌) )特(🏮)差(chà(🎶) )

不超过两(😿)个例(✳)子在一定程度上说(shuō )明了一贫家子弟多人杰纨(🚃)绔子弟少(⛳)伟(🚠)男(🎾)二仙官(🐨)(guān )降(😰)大任于斯人也必先(xiā(💗)n )苦其心志劳其筋(📕)骨(🌝)空乏其身劳(láo )其筋骨(gǔ )行拂乱其所为所以动心(✉)忍性(🗺)曾(🔦)益其所不能

现(🏓)在大(🚵)(dà )力提(tí(✋) )倡的困苦教育是是为(wéi )磨练(🔬)(liàn )孩子(📅)们的意志(zhì )所以(⬇)我(wǒ )们要有意识给孩子分配(🔄)较(🥣)重的家庭任(🛀)务让他们去拼(📝)命干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参加异常艰苦的社会(😳)实(🕐)践(jiàn )活动去(💽)锻炼多自(zì )己(⏲)在家事事照顾在外事事担(🌮)忧太(😟)(tài )舍(shě )不得孩子(🔄)应(🛳)(yīng )该是娇惯孩子(⛏)要知(🤐)道红方印如杀子

不勤奋努力的孩子(🗳)(zǐ )又(yòu )或者(zhě )是小傻瓜或者导(dǎo )致(🎾)也没远大的(🌃)抱负又(yòu )或者对学习内容不比较感兴趣又或者是(shì )而自尊心自信(💈)心责任心不强又或者(💌)(zhě )是(🎟)导致意志力薄弱

要想使他们相当踏实努力地学(😠)(xué )我们做家长(🥧)的就(🔛)必须使孩子充分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性(🎥)拥(yōng )有(🥊)远大的理(🥤)想对学(🏪)出(💾)(chū )现(🚝)弥漫的兴趣有相对较(jiào )大的(de )自信心自尊心责(💏)任心有(🦗)刻苦专研的坚强意志祝每(🍅)一个家长(👚)都(🍭)是一个能够精(👁)明的孩子盼每一个孩(🤴)子都(🚞)(dōu )能相(🧗)当刻(🥥)苦努(🈹)力地去学(xué )习

2应该(gā(🏂)i )按照什么顺序(🐞)观看攻(gōng )壳(📣)机(🕰)(jī )动队这部作