• 1爸爸去哪(🦉)了(😡)第五季(jì )你(🕧)最(🏈)喜(xǐ(♎) )欢哪(nǎ )个小孩
• 2从(cóng )爸(🏭)爸5中neinei的(de )成长(🖨)来看孩
• 3有哪(👌)些(xiē )奇(🍶)(qí(⛲) )奇怪怪的冷知识

1爸爸去(😷)哪了第五(wǔ )季(📬)你最喜欢哪个(🌾)小孩(hái )

2从爸(bà(🛌) )爸(bà )5中neinei的成(🎖)长来(lái )看孩(hái )

neinei自节目开播后这些年来(🔪)我们也可以是从每(měi )一期(🐍)看见她的成长(zhǎng )这样(yàng )的成长无(wú )疑是确(🌾)实(shí )的最(🥖)又开始上节目的(🍩)时(📨)候(hòu )neinei紧紧地依(yī )偎着(⬆)爸爸吴(wú )尊去哪里都跟着一起爸爸让人(🥤)觉得她(tā )十足的没有安全(🥍)感(🦑)在第二期曾是因为吴(🤱)(wú(💩) )尊海上犹疑不定不(👕)归而伤心大(🍚)哭吴尊(🥡)还曾透露(🔉)出女儿(ér )neinei并不想不参加节目(mù )的消息

听说(shuō )后来也(👱)许是(shì )不适应了节目的氛围她正(🈺)在(zà(🎌)i )慢慢(🖼)(màn )地(🤝)完全恢复了常(cháng )态到现(🎯)在Neinei在(zài )节目里早主动和(🚡)其余小朋友玩得很(🌁)不错了(🕴)做任(🎨)务的时候也愿(yuàn )意与爸爸(🎱)参与暂时的分(🕖)离她给了我们一种(zhǒng )进步很快地的感觉她的(de )表现(xiàn )展现出她现在已(yǐ )经(💹)再次普遍缺乏(🎮)安(ān )全感了我们也清楚她(tā )的成长与爸爸(bà )吴尊(💕)的教育看样(yàng )子分(fèn )不开孩子(🏂)的安全(quán )感(gǎ(🍋)n )最重要(🌭)吗吴(wú )尊用(🦕)自(😶)己的行动回答(🆘)了(👢)这(zhè )些问题(tí )

总之neinei那次(cì )哭(🍌)也不(bú )是什么毕(🌯)竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是是因(yīn )为吴尊前的立刻答应了(🌅)neinei三个(🆓)小时然后(💒)就(👃)回去但毕(💋)竟一(🔌)些(xiē(🕋) )临时的变动七个(gè(🚀) )小时以后吴(📛)尊才出去Neinei哭只是因为因(🕣)为那一刻她(💫)丧失了安全(quán )感

吴尊回来(🔁)完(👦)了(🍬)直朝neinei和max而(📈)去真心去宽(📞)慰反应(🎿)最莫名的neinei轻吻(🏔)了一(🃏)(yī )下她的(🐶)额头又(✳)摸了摸她的头发然后(🐂)再把她(🈹)抱(🧣)进(jìn )怀中

吴尊对(🖊)neinei大(📧)哭接着安抚接着再慢慢告诉她爸爸会永远(yuǎn )都(dōu )在所以我你要勇敢(gǎn )因为这个(🐭)neinei的安全(🖕)(quán )感更强了她更加清楚爸爸永远永远都会(huì )在(🐤)(zài )自己身后因此她不必(bì )抓着爸爸(🔅)不放(fàng )是因为(wé(💔)i )即使她不抓爸(🌋)爸也不会(🐞)(huì )走(zǒu )

然后吴(wú )尊在微博(🐞)上(shàng )又(yòu )写(🏝)了(le )自己的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了他们承诺却没能兑现

后面几期(qī )的neinei跟小(xiǎo )山竹小泡(😆)芙她们玩(🚷)得(🏿)很high吧连吃饭也不愿意过(guò )来还(🍘)想跟(gēn )吴尊分开得久(jiǔ )一点(diǎn )因此(😣)在跟(gēn )别的小朋友玩的(🐨)时(✔)候她既外在表现出了孩(🈷)子的(de )天真和活泼又(🕥)表现(🧀)出了大姐姐的细心体贴和担当要小编说吴(🎶)尊真(zhēn )的是一个好爸爸他(🏅)在得到(📖)孩子满满的(🧔)全(🛵)是的(😿)爱的同时不满(🕖)(mǎn )足(🎍)了孩子的(😅)安全感孩子的安全(⛵)感是非常(🐇)重(chóng )要的有时候孩子(zǐ )的哭(🦗)闹(nào )不(🎑)并是是没有(👉)(yǒ(😆)u )原因(🌝)的(🎺)所(🕳)以如(🦆)果没(méi )有(🎓)你见到这里哪怕你现(🕧)在有没(méi )孩子都希望你能精(jīng )细入微的尊(🙆)重孩子满足的条件她的安(🥟)全感

3有哪(💝)些(xiē )奇奇怪怪(⚾)的冷(🌊)知识

先(xiān )上干(🗯)货(huò )司马(mǎ )徽并(💎)又不是借(🕉)诸葛亮而求粉的照抄(chāo )中国古代再说(👁)司马(🍨)徽在当时是出名(mí(♌)ng )导师优秀(xiù )教(😺)育(yù )工作者他教不出来的优秀学生可不(👁)止一(yī )个两(🏌)个(🎼)哪怕也没郭嘉不死(🔉)照样(yàng )青史留名(mí(📑)ng )

这时候有人会来鸡蛋里挑骨(gǔ )头说古代文献上并没有什么应明确说庞(✌)统崔(🎖)州平孟公威徐元直等人(🎲)(rén )是(🤮)司马徽的学生相反依据是什(shí )么记载(zǎi )庞统与(🏰)司马徽更像忘年交像朋友因为这些(🐫)不作数

好吧我能(🛣)说的确实是(👌)又(yòu )不是(💊)那(nà )些个网络(⛪)上爆光率高的人冷(lěng )知识嘛肯(kě(🎑)n )定是说(🏺)媒体曝光率不(bú )高

先说东汉末年的蜀地文化(⛽)上(shàng )都(📩)很(⌚)底(🔰)子太(tài )薄(🌺)不(🥢)完整(⏬)与中原匹敌的文人名士当时地方豪(🐉)族中有(yǒu )政治追(zhuī )求纯粹(🍳)的人也会前往读书(shū )到(🔲)哪里(👲)呢

北方人心浮动大量的(de )名士逃到(dào )了(🌮)襄阳在刘表的(🥠)庇护下形成了(🧦)(le )一个(gè )荆襄(🥗)学派里面有精通满(mǎn )雅乐(🌧)的杜夔有(yǒu )教授爸(🍽)爸5的(🔽)宋忠另外(🐸)最(📆)擅长书法的弓术写(♎)赋的(de )真够想学啥都有人教

他们还独立(😛)(lì )大队了一本书署(🧘)(shǔ )了名刘表(💓)叫爸爸(〽)5应该要是对(duì )五经(🏛)的注解类似于后世朱熹编的爸爸去哪(nǎ(🎆) )儿5都(🕳)属(🔵)于当时主(zhǔ )流价(jià )值观的认可(🧟)书籍

图(⚽)片(piàn )无(wú )论是网络非襄阳的学业(😼)堂

襄阳(⚫)的大名士这(zhè(✨) )么多也不能趁着啊在襄阳城南办个学(💚)业堂让(🖊)大名士都去讲(jiǎng )讲课的老师(💇)注意培养下一(🥇)代

依据什么易经典(🎈)籍蜀(🆗)地的梓(🛒)(zǐ(🗯) )潼人尹默李仁就游学荆州跟司(sī )马徽宋忠学习在两人的传记里提到(dào )的老师只(👊)有(yǒ(🕙)u )一司(🅿)(sī )马(mǎ )徽(🥡)和宋忠二(🧘)人由此(⛳)可见二人在学业堂(🦊)的地(dì )位

也(🐰)(yě )有五经章句古代文献南阳(🍌)安(🥁)众刘廙(⛄)十岁在(🍅)堂上的时候悄(🤓)悄的(de )玩不专心(xīn )听司马徽就(jiù )摸着(🦒)他(tā )的额头(tó(🏠)u )说孺子(🤶)孺子(zǐ )黄(📌)中通(🚭)理(🥠)宁尚且不英译(🌒)中进来(🏰)差(chà )不(🐖)多意思是小娃(wá )娃啊别(🌽)玩了你来(💭)翻译翻译黄中(zhōng )通(tōng )理是啥意思(sī )么

司马徽摸头会(😐)不会(huì )是这(zhè )样(🤙)(yàng )

读到这段的时候(😠)我奇(😬)怪(⛳)为什么会记载(📹)这件小事而且根本(🈴)不会记载刘廙是要如(⛄)何回答的这件(jiàn )小事也没反(fǎn )映出刘廙有多不笨我估记作者写(🌸)这段是想告(🍹)(gào )诉你刘(🔵)廙曾(🃏)师司马徽师傅领(lǐ(🔪)ng )进门修(⌛)(xiū )行(🐮)在个(⬜)人

到(🥓)这里就完(🌱)(wán )了(🎱)么不(🐝)

四书章句集(🐏)注古代文(👥)(wén )献丹扬(👨)刁玄在蜀(⏰)地的时候换取(👘)了(🐽)一(➰)本司马徽(🏟)(huī )与刘廙论(🚔)运(yùn )命历(lì )数(🌅)(shù(🎾) )的小册子弘璆图谶(🦇)司马徽与刘廙之名在里面算上几句黄旗紫盖见(🌦)(jiàn )於东南终有天下(🎠)(xià )者荆扬之君乎接着献给自(🛤)己孙皓

孙皓人(📒)菜瘾大顿时觉得(🌵)天命(🛩)在我于理跟着一大(🍺)帮家(jiā )眷士兵向西游行以顺应(🆔)天命而半路上碰到大雪天(🅰)被(🚉)冻死了不少人士(♊)兵饥寒交迫(🦎)都总觉得要是魏军过(🌺)来我(🔜)们就放(⏫)下武(🔄)器孙皓(hà(🗿)o )只(🥚)得悻(🏤)悻而(🕍)返

到(🍅)了那时事来看(kàn )司马(🖍)徽在当时的名(⚪)气虽(suī(🈚) )然不(bú )小(xiǎo )啊(ā(🕝) )否则(⬜)也不况(👳)且(qiě )让孙皓这(🔁)么大激(jī(⏫) )动的

司马(📺)徽的教育成果要如(💕)何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人

刘(💗)廙(yì )投靠了曹操在许(📁)昌做(🏺)大官要知道当时的(🎊)中央可惜人才济济像孟(💐)公(💬)威崔州(zhō(🧓)u )平都没(méi )有当多(duō )大的官

曹操辟刘廙为(🌩)丞相掾属转(🕣)五官将文(🕐)学文帝(😞)登位命刘廙通草(cǎo )书(shū )也(yě )是做秘(mì(🕙) )书工(gōng )作(⛄)的胸(🕖)中没(méi )有点墨水还真避(⌛)开(kāi )不了他旧(🌧)籍数十篇(🆚)与丁仪共论刑礼的文章(zhā(⛹)ng )也留传于(yú )世到最(zuì(⛪) )后拜(bài )关内侯

尹默李仁完成学业后回到自己了蜀地刘备带大量(🌮)荆(jī(🕢)ng )州人(🔀)接管四川对那一次在荆州(zhōu )游学的(😆)尹默李仁也(🏁)会有(🚭)亲近感就算他们中(📣)间有(🗜)些人我(⛩)还(😢)是同学呢因此尹默的仕途比较比(bǐ )较成功了(🧦)尹默就(jiù(🚀) )给后(💚)主刘(📤)禅讲(🏒)授三国志卷四(👧)十(🚾)二(èr )足以(🆖)证明其(🎀)学(👭)问水平

李仁的(😰)儿子(zǐ )李譔(quán )受到(👺)(dào )李仁(🛶)和尹默的(de )教育知(✔)识面博大(🙅)是被(🦋)后主(🤺)刘禅的(de )喜爱李譔撰作甚(💜)(shèn )多其中三(sān )国志卷二十一有部(🏙)分内容流传后世十足(🔋)的蜀中大儒(🌵)

从这三个学生(🦁)而(ér )言司(🐈)(sī )马徽的(🦕)教(jiāo )学(xué )水平应(🚢)当由还可以(👰)防杠精补一(🛡)句这里也有(yǒu )宋忠的(de )功劳

要说司马徽主(🌫)要教授(⛔)什么呢看尹默(mò )的(☔)传记皆通诸经史又精(jīng )通於左氏春秋看刘(🛑)廙(yì )传记司(🚔)马(🌵)徽说(🏨)的黄中通理出(🐿)自(🌟)于易经(✋)综(zōng )合来看(🏙)司马(mǎ )徽教授的(🍧)就是(⚡)当时主流的(de )经学那是我们常说的四书(shū )五(wǔ )经之类的

所(🛹)以(🍥)我司马徽(🏸)(huī )并非徒有虚名的隐士(🔈)他就是一个教(🎵)授汉(hàn )代(📊)通(🆑)吃(🌱)学(🏓)科的老师他(🐶)能教(🔷)出这么多多(😑)有出(⛵)息的学生青史(shǐ(📋) )留名都不在(🥧)话下

因为司马徽亦是襄(🍖)(xiāng )阳先贤中的(👖)(de )一员但是(🚝)是十(💂)分刺目(mù )的(🐈)一员(yuán )

加个防杠补丁司马徽(🗽)是颍川人(ré(🖼)n )客居襄阳司(sī(⏫) )马(㊙)光在三国志卷四十八中称其为襄阳(👃)司(sī(🏡) )马徽

水镜庄(🐂)(zhuāng )的历史记载我打算去查查(🍭)