1如何引导孩(🚫)子读(🖼)书2应该按照什么顺序观看(🚀)攻壳(🎛)机动队(🚦)这部(🐜)作1如何引导孩子读书我们都期望(🔕)我们的孩子能勤奋努力只不过(😜)都有哪些东西能使孩子走上刻苦之(🖤)路呢文章从七个方(🤡)面做了(💁)分析论述聪明(👔)(míng )理想兴趣自(🤨)信自尊责任(🚹)意志每(🕚)一(yī )方面的论(🧥)述具体对我们(🛡)有挺好的的启迪作用懒字当头万(✅)事难勤(qín )字迎头万事易(🙇)春天播种秋天收(shōu )少年勤(qín )奋壮年酬植树不(🎸)一定(💖)结果但不植(zhí )树就一定应该(🤾)不会结果勤奋(🚈)不一定顺(shùn )利但不勤(qín )奋(fèn )就一定不会顺(🔖)利一般人只要你(🎐)努(👾)力(😞)勤奋(😶)大都(🕐)会蓝月帝国(💑)不一(yī )般的人人的容貌大(💶)多(📹)一般谁(shuí )美心谁那就是美(🥙)男美女人(🕶)的智(zhì )力大部(🐸)分同一谁努(nǔ(🛌) )力勤奋谁应(💓)该(gāi )是天才人唯有(🌨)勤懒之分也没(🎯)灵笨之分高山之宝(bǎo )只(zhī(🛡) )都属于那些敢(🥦)于攀登之(zhī(🖼) )人深地之藏只不属于几个(💽)勇敢地挖(wā )掘之人如果能勤于努力耕耘倒处也有(yǒu )收获只需勤于请教全是(🍋)应该有老师如(rú )果能勤(🚣)学善思倒处(chù )都是(📇)知识(shí )只需(🤼)善于思(sī(♐) )考大街上都有问题只要你(🍘)勤于(yú )突(tū )然发现全是应(yī(🐣)ng )该(gāi )有美丽的(👖)如果勤(😲)于练(🚒)习写作倒处应该(👨)有素材(cái )如果勤于探(🌵)索倒处都(dō(🔣)u )有真理心勤就有想不完的(🌄)问题体(🎅)勤(qín )就有干不完的事情多问问题多(duō )多经经验(🌂)多多学学识(🤪)多多思(🥝)思想多(📭)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的懒惰的人撒落(luò )财富古(gǔ )今中(🎶)外关(guān )与(🥜)勤奋的(🏷)经典名言成万上亿条其(🎎)中的(🏜)许多大家都耳熟(⏸)能(néng )详(💒)此处我就再次(😌)累述了上边所述是笔(bǐ )者对勤奋重要性(🎼)的一些不认(rèn )识(🛥)和感言勤奋是如此地地(👴)不重要(yào )呀可就在(zài )这每个家庭都(🍍)十分如(rú )此重视(shì )教育更(gèng )加舍(😢)(shě )不得在教育(yù )上(🎈)投(🔆)资什么的今天许多孩子(🐈)却不知道勤奋(💽)(fèn )刻(kè )苦地学习这令孩子的家长更加无可奈何(🍤)和(hé )头疼起来那就什么可使孩子相当(🚰)踏实努力地怎么学(🎫)习呢一聪明使孩子努力(lì )勤奋(🐱)无知(zhī(🔜) )的人完全相信天才聪明的(❄)人我相信(💑)勤奋刻(➡)苦愚蠢无(🛠)知的(de )贪图安逸聪明的人努力(🏆)(lì )再(⛽)努力勤奋(💞)唯一(😧)(yī )聪明的人大都(🎆)酷爱怎么学(xué )习之(🥋)人是特别刻苦努(❓)力之人(ré(🌠)n )因为他们(💙)自然也知道念书自学(xué )和勤奋努力的重(🧡)要性大家可能会经常会听到这样的话我的孩(🐨)子(♐)尤其聪明是还不知(🏀)道自学到底勤奋努力(🛺)当(dā(🎎)ng )我听着这样的话(⛄)时心里在(😶)想(xiǎ(🛁)ng )你的孩子并非聪明(😢)反而一(yī )个十足的小傻(🥖)瓜(guā )为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻(🔜)烦问下它们的名言警句(jù )名人故事屈(🙌)指可数一个连(lián )读书呢(🎙)去学习勤奋努力(lì )的重要性都不知晓(🥀)而(🤟)不干(gàn )正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(⛩)(zhū )宝还得珍贵(👶)的物品(🦖)得多(📼)的即将到(dà(🔶)o )手时间的人(🥢)能(🏒)说是笨的吗我其实智商(🐪)高(🕍)不不等于(⬆)聪明当然也(yě )知(😄)道读(🚇)书(shū )好自学(🛣)和踏实努力重(chóng )要性而踏(tà )实(🐪)努力自学的人才是完(wá(🍧)n )全(🌊)精明(mí(🧘)ng )之人我们做家长(zhǎng )的估计(🕔)神智地知道这一点(🦁)要对孩子接受有效的(💿)聪明教育使(📄)(shǐ )我们的孩子真正(🙆)地聪明站了起来仅(💖)有(🏠)让孩(👀)子(zǐ(🧡) )完全了(💎)解到了学习和勤奋刻苦的重要性(🔊)他(tā )们(men )才会唯一热(rè )爱学习真正去努力勤奋二理想使孩子(zǐ )刻苦理想是麻烦问(🍯)下(xià )未来的美好憧憬你(nǐ )是(💿)什么人身(🐡)上都蕴(yùn )含着巨大(dà(🕶) )无比的智力精力体力等潜能(🏏)那样的潜(📥)能(🐦)一旦(🎐)被理想的火焰火点燃了其狂暴(bào )出去(🍪)的巨型能量有时连自(💾)己(🏆)也(⏱)会(huì )惊奇如果没有一个人有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我们(🧘)的理想永不放弃(🚊)奋勇向(xià(⛺)ng )前(🥑)地踏实努(🚁)力拼搏奋(fèn )斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺(xī )牲(😼)生命也奋不(🕗)顾身在(😥)所不辞这些模范人物英雄人(🐀)物(wù )应该(gāi )是最是是(💣)的例子据我远处观察(chá )小(🌧)学生(➕)就(jiù )有理想的差不多中学生(shēng )中(🍺)(zhōng )的(🚎)一些人巳经(👴)有了实现理(🏭)(lǐ )想的(de )意识大学生则(zé(🗽) )许多人最终确立了未来的奋(fè(🍲)n )斗目(😇)标作为(🤱)家(jiā )长要(🖱)及时(🚧)并(bì(😦)ng )且小孩健康的理(lǐ(😺) )想(💩)教育(yù )让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟(💇)(wěi )大的理(lǐ )想才能产生钢铁般(bān )的意(🔲)志斯大(🧠)林一(👚)个人(rén )的目标越新亚(🐋)(yà )他的(♟)潜力就可(🔚)以(yǐ )发挥得越(🍄)大高(gāo )尔基那些经典的(🦗)至理名言都深含理想使(❔)人勤(⛴)奋(fèn )刻苦(kǔ )之意三兴趣使孩子努力(💍)勤奋兴趣是(🌰)一个(🔚)人(rén )对某事的热爱心里其实理想是(🦉)人(rén )们刻苦努力(🤾)的(de )借用(🍜)动力再逼使人专心致(zhì )致努(nǔ )力勤奋(🥚)的那(🕓)巨大(🌳)(dà(🛏) )力(🤬)量(🐔)是兴趣牛顿道尔顿导致(⛅)痴(😿)迷于物理学一(🧣)辈子不结婚了而(ér )为(🏒)(wé(✒)i )科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人(rén )拥(👃)有了物理学之父一个(💼)人拥有了化学(🗃)之(🥛)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱(🍆)上了(📍)了物理学为科学事业(yè )踏(🐅)实努力地(🐤)探索了(le )一生(shēng )曾经的继(jì(💚) )牛顿之前最崇(😳)高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩子(🎰)这些痴(😦)迷于(yú )打牌的成年人(💧)都是兴趣(💰)的巨型力量在催使着他们但是那是很高级的害人兴趣罢了(💮)(le )每(🥜)一个孩(🔽)子(🕵)一我属兔就有一(yī )个(🕸)很(🏍)(hěn )不错(❣)的(de )心里品质好奇心它是产生(🍏)兴(xìng )趣的(🏚)前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠(🏪)保持(📦)优化孩子的(de )这一优越(🎊)的自然(rán )条(tiáo )件(🍬)心理品(🍓)质使他(😦)们才能产生对现代科(💸)(kē )学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(♓)两种一种(🎩)是真接兴趣一种是利用兴(🌇)趣事物本身(🆙)饶(ráo )有兴致而紊乱的兴趣称(🖲)之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级(jí )形(xíng )态(🍉)如游(🚷)戏(💎)影起(qǐ )的兴趣建立起在对(✌)事物重要性的深(shēn )刻(🍂)认识基础(⤵)高台(🕊)之(🧖)(zhī(😵) )上而有一种的兴趣(💕)称之为(wéi )利用兴(xìng )趣儿童(🏛)对事物的(de )兴趣大多不属(😴)于(yú )直接(🔚)(jiē )兴(⛵)趣成人(rén )对事物的兴趣大(🕕)多数都(🚗)属于借用(🤤)兴趣(💑)的原(yuá(🔴)n )因间接(jiē )兴趣组建(🍘)在对事物重(✒)要(yào )性的深(🐣)刻认识基础之(😋)上所以我它比直接(jiē )兴趣稳定不持久也比前者更重要我(wǒ )们应当据孩子的年(🦁)龄早日(🔐)地(👻)放(🌦)出他们对怎么学(🎽)习(🌠)的兴趣儿(🎞)(ér )童(tóng )期要多外在表现去学(🔺)习(🍋)对象的(de )趣味性(xì(💣)ng )以催发他们的(🤖)就兴趣(qù(🤙) )青少年期(qī )要多影(📨)像展(zhǎn )示学习对象的重要性放(🥞)出(🏀)他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣有着(🕸)极为强(qiá(📼)ng )大的推动力(🌥)你若(🤩)放出起(🛵)了孩(🤞)子对自学的浓重(🏄)兴趣你是(🐂)不想让他们(🔎)勤奋努力去学习都不(😶)行的话四(💭)自(🤩)信心使孩子勤奋刻苦唯(wéi )有(yǒu )相(⏳)信自已经奋斗拼搏能完(🤽)成(chéng )的人才会去(qù(🐁) )努力勤奋(fèn )自卑心理极为严(yán )重事事(shì )对自己不绝对(🥈)的信任(🔽)怀疑(yí )自(🌘)己努力(🕌)再努(📷)力又是白费劲的人会去努(💩)力再努(🔛)力吗自(🌎)(zì )信使人刻苦勤(🥅)奋(fèn )使人成功成功使人(📍)更加自信越来越(yuè(㊗) )的自信使人非常(cháng )努力勤奋(fèn )这(🌚)那就是(🚅)自(👴)(zì )傲与勤奋的囊(náng )腺瘤(🙉)互动与良性循(xún )环(huán )也可(🥥)以称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良(✉)性循(➡)环中(🖤)去(🙎)了他(🎟)(tā )们(🥕)自然变会太地努力勤奋没的(🌯)家长经(jīng )常人(rén )前或人后(🎩)把你(nǐ )咋这么说(😟)笨这两句话挂在嘴边(⛅)这(zhè(⤵) )样的家长他(👡)们(🗒)的孩子应该是个聪明娃也(yě )要(➕)被他们说成(🐭)(chéng )小笨瓜善于(yú )观察发现孩子的闪(🍢)光点(⏭)多安慰和(📮)鼓励(lì )少(😽)指责应该(👝)是为了使他(🌞)们有成应该是是为培养孩子(🌟)的自信心越有自信(xìn )越易(😱)完成越(🐊)最终就越(👌)强大的(📩)自(zì )信这(💸)是(🏀)自信与成(🐽)功(🏙)(gōng )了的(de )囊腺(xiàn )瘤(📓)互动与良性循(🤦)环这(🐓)个可以称之(zhī(🏈) )为自信(xìn )成功循环是没有这(zhè )个自信成功小循环的实现上述(shù )自信勤(qín )奋(🦕)之(🧡)大循环就应(💐)该不(bú )会(huì )实现程序(xù )我(wǒ )们做(➰)家长的一定要把(🔧)孩子引到这(🔝)些循(🦐)环中去假如(💽)让孩子进入到了自卑心理失(shī )败的话自卑(bēi )之(zhī )恶性(😨)循环(huán )洞府之中那孩子势必会越加(🤵)自卑感(🤚)厌学(xué(⏳) )你(nǐ(🍽) )的懒(lǎn )惰五自(zì )尊心使(🔲)孩(hái )子努力勤(💯)奋人人应该有(📵)自(🏙)尊心那是年幼(⚾)(yòu )的孩(🥞)子也是这(🔜)等(🙋)(děng )所以我我们在人格上一定(⌛)(dìng )要把孩子(zǐ )当大人来看待要像尊(🖨)敬大人(🆖)一样谦(🏭)(qiān )让(🛹)他们以完(🆔)全保(bǎo )护他们的自(🥚)尊心小学生一(🈁)般不可能有一种远(🎛)大的理(lǐ )想其(🈚)怎么学习(🅿)动力比较多(duō )应该(👵)是(shì(👘) )自尊(📼)(zūn )心在起作用是(♋)因为学习那样最好老师就是(🙏)喜欢(huān )家长很不待见(🐬)同(🌧)学高(gāo )看自(zì )尊心(☔)就换取了比(🥝)(bǐ )较大满足人一(🔖)旦失(🖋)去了自尊心(🦊)死不(bú )悔(🌫)改(🌂)别了脸皮就失去(🗻)了了教(🌵)育(🏧)的前提就死(🔓)去了积极上进勤(qín )奋努力的动力所以才我们(🏌)一(🎫)定要尤(yóu )感(😩)去(😔)珍惜(⚽)孩(🚉)子的(⭐)自尊心(💆)要(yào )在此前提下得以(⛷)为原则对孩(há(⏫)i )子并且(qiě )教育例如多公(gōng )开表(biǎo )扬少(💆)严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻不懂事等身(🎈)上有(🎷)伤孩子自尊的话那(🐔)(nà )些(xiē )好给孩子乱(🔞)(luà(👪)n )发(🏐)脾气(📖)甚至于(🔔)动(🧀)不动就恶(è )语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(🔝)没一点(diǎn )教(jiā(🚦)o )育知识和(📑)水平了要想现代教(jiāo )育好孩子欲(yù )得教育好自(🏨)(zì )己六(🧝)责任心使人(🐹)(rén )勤奋责任心又叫责任感是指(zhǐ )人们特(😐)别(bié )要求自己做好应(yīng )该(✳)是承担部分的事情的自觉心理意(💤)(yì(✂) )识(🛴)责任心(🛒)强的人(ré(🦈)n )会(huì )对自(🍟)己所畜牧(mù )兽医相关专业的事(🏌)所应该是承担(😓)部分的(🐶)事尽职尽责(zé )踏实努力以至少精益求精因此我们应迟些(🐛)对孩子们参与责(🖋)任心教育让他们很清(qīng )楚(chǔ )另外学生就肯定(🈚)(dìng )也可(kě )以(👅)说前提是踏实(🚶)努力(lì )地学(xué(🏕) )习且好(📴)(hǎ(🚾)o )好学习天(🚝)天向上才(cái )是(shì )孩子就应(🧟)(yīng )该要尽一切所能地(🏽)多(duō )体谅父母为(🌕)父(😿)母(🤴)分担忧(yōu )愁(🚠)为父母争口气让父(fù )母为自己突然感(🥎)到无比(➿)自(👄)豪(📙)这对(duì )孩子的勤奋努(nǔ )力很有帮助(🥇)穷人(🍈)(rén )的孩子因此(cǐ )早大东家应该(🚝)是的原因(✉)穷苦的家(💳)境(jìng )逼使他们(🥟)赶(🙀)着地为父母(🈸)分担家庭(🐙)责任这无形中(zhōng )就培(péi )养训练了(🔽)他(💮)们的责任心少年强则国(🐿)(guó )家强少年(nián )智则国家智若让孩子清楚国家(jiā(🕌) )对他们(🔌)所(suǒ(✖) )牵挂的(de )殷切的(😲)期(⏪)望而有胸怀天(🐖)下(xià(👅) )的责任心(xīn )那就就会(🏦)(huì )对孩子的勤(🆔)(qín )奋努力再产生(🈷)无穷尽的力(🗑)量(liàng )七(🎥)意(yì )志力使孩子努力勤奋做任(🕝)何事都并非(🐦)一帆风顺的若(🏨)做得最(zuì )拔(bá )尖更(🖋)(gèng )是(🖋)会遇(🐭)到(🤮)了很(📛)多艰难(nán )险阻因而一件(🌋)事情要(yà(👀)o )想(🐦)勤(🐞)奋努力(lì )地一直做继续必须得有十分(fèn )顽强的意志要不然就不会去勤(🥛)奋去努(nǔ(🔵) )力也没(🍕)恒心和毅力必是(🔡)意志不坚强(qiáng )的表现也不勤奋的表现谁又(⬆)(yòu )能真正(🕙)勤(qín )奋(🕺)刻苦(🌩)的人会三分钟热血(xuè )吗许多人(🚾)那种渴(kě(😌) )望子孙(sūn )兴旺(wàng )却不打算六根(🤜)清净(🌈)地(😞)生活生(😰)活许(⛲)多人一种渴(kě )望成(chéng )功却不想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只(👬)思很努力(lì )并(🤭)不想(🛰)结(jié )果并不一定会有好(hǎo )的结果只思结果并不(🔔)想(🖤)努力而(🤱)不会(🗜)有坏的结果贫家子弟因此多良才那(nà )就是(🃏)的原因(yīn )他(tā )们(💱)的(de )困(kù(✌)n )顿家(jiā )境慢(màn )慢(🌓)的地锻(🈁)炼身(🙅)体了(🛃)他(🙏)们(🐢)的意(🐨)(yì(🍼) )志系统(tǒng )优(🌧)化了(le )他们的性格同时(shí )也造就了他(🥗)们自(zì )强自立发愤图(tú(🆙) )强(qiáng )变(biàn )则通的(de )努(nǔ )力(🍚)进取(✨)向上(shàng )的精神我们(🌤)县里(🍓)北部地少人多办厂做生(✳)意(yì )赚钱的人很多因为北半县(🍛)家庭的(de )经济状(zhuàng )况比南(🥞)半(📶)县好(hǎo )众多南(🥥)半县家(🔕)庭的孩(🚐)子土(💩)里刨食汗滴禾下土地也在(zài )帮(🥐)大人干繁重农(nóng )活的时(🐫)候北半(🚝)县家庭的(😿)大部分孩子则正(zhèng )在空调(diào )屋里打电脑玩游戏(🐗)呢繁(fá(👕)n )重的(de )农(nó(😦)ng )活历(🥗)练了他们的意志(zhì )坚强的毅力使他们也(🎌)能(🔘)刻苦(🍤)地怎么(🍘)学习因此每年考到重(🤘)点高中的初中生考进大学(🐴)本科的高中(🤜)(zhōng )生百分之(💿)八十是南半县家庭的孩子女儿(ér )上高中时距家(🎇)每年中秋(🐤)(qiū(🚰) )周末我都要骑山(😞)地(🚿)(dì )车去接(jiē )她我玄阴门做了调查后发(😷)现(🐉)到(🗣)(dào )大(🙍)多数自行车接(🤝)送(sòng )或自(🍩)己(jǐ )骑单(⛓)(dān )车来回的孩子学(🕍)习成绩基(🍌)本(🔰)都(dōu )好一点(😶)(diǎn )或很不错凡(🍺)是小(💽)轿车接(🚚)送的孩(📷)子学习成(chéng )绩基(🔊)本都相(xiàng )对不好或(huò )特差不超(♌)过两个例子在一定程(chéng )度上说(🥢)明了(le )一贫家子弟多人杰(jié )纨绔子(📛)弟少伟男二仙(xiān )官降大(dà )任于斯人也(✋)必(bì )先苦其心志劳其筋(🚆)骨空乏其身劳(láo )其筋骨行拂乱(luàn )其(🧗)所(suǒ )为所(suǒ )以动心忍性曾益其(🕒)所(🚣)不(bú(😌) )能现(🚷)在大力提(🏂)倡的困(kù(💛)n )苦教育是(📲)是为磨练(liàn )孩(😦)子们的意(yì )志所以(yǐ(🖼) )我们要有意识(shí )给(gěi )孩子分配较(jiào )重的家庭任务让他们去拼命(🔲)干安慰和鼓励他们(men )积极地(😓)不参加异常(✍)艰苦的社会实践活(💳)动去(🚮)锻炼多自己(😭)在家(jiā )事事照顾在外(✳)事(😊)事担(⬆)忧太舍不得孩子(🍊)应该是娇惯(👵)孩子(♟)要知道红方印如杀子(zǐ )不(🗻)勤奋努力(lì )的孩(hái )子(🦆)又(yòu )或(🍦)者是小傻瓜或者导致也没远大(👌)(dà(⏱) )的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又(🍬)或者是而自尊心自信心责(🏪)任心不(bú )强又(yò(🌫)u )或者(💋)是导致意志力(🔏)薄(báo )弱要想使他们相当(dāng )踏实努力地(dì(🥔) 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