1爸爸去哪了(🐴)(le )第(dì )五季(📗)你(📂)最(🍭)喜欢(🍧)哪(🎟)(nǎ )个小孩(🤞)2从爸爸5中neinei的(de )成长来看(📏)孩3有哪些(💎)奇奇怪怪(guài )的(🕎)冷知识1爸爸去哪了(le )第(🍖)五季你最(zuì )喜欢哪个小孩最喜欢耳(😴)朵眼是心形的诶(🚗)(ēi )哟其实(👠)我还是(🏴)挺(🏋)很(🎂)(hěn )喜欢Max2从(cóng )爸爸5中neinei的成长(zhǎng )来看孩爸爸5开播后这几年热(🚕)度(dù )就高居榜首不下毕竟请(👉)小朋友那(🛁)就明星爸爸都(🚲)影起了网友的(🔐)(de )热议(🖼)金(👅)句王嗯哼东北(🐭)小妞(🕔)(niū )小山竹(zhú )软(ruǎn )萌小(👂)公举小泡芙小奶音Jasper还是乖巧懂事(✈)的neinei呆(🐿)(dāi )萌的Max都给我(wǒ )们留下(xià )来了深刻(kè )的印象也深受观众(🚨)喜(xǐ )欢今天(🏪)小(xiǎo )编想和大家(jiā )来聊一聊neinei的成长和她的女儿奴(nú(🕍) )爸爸吴(💔)尊从中(🏒)来研究和(hé )探讨安(ā(🏑)n )全感(gǎn )这对孩子的重要性neinei自(zì )节目开播后这(🙈)些年来我们也可以是从每一(🌒)期看见她的成(chéng )长(🖖)这样(yàng )的(de )成长无疑是确实的(de )最又(🔣)开始上(🔢)节目(mù )的时候neinei紧紧地(🍡)依(yī )偎着爸爸吴(🧛)尊去哪里都(🙈)跟着一起爸爸(⬇)让人(🆙)觉(jià(📕)o )得(💭)她(⏱)(tā )十足(🍿)(zú )的没(🧦)有安全感在第二期曾是因为(🎈)吴尊海(hǎi )上(🎠)犹疑(🕕)不定不归而伤心大哭吴尊还曾(☝)透露出(chū )女儿(🛤)neinei并不(bú )想不参加节(🐾)目的消(🙃)(xiāo )息(👋)听(tīng )说(♏)后来也许是不适应了节目的氛(fēn )围她正在慢(🌟)慢(màn )地完(🦎)(wán )全恢复了常态(🛸)到现(xiàn )在Neinei在节目里早主动(🏥)和其余小朋(péng )友玩得很不错了(🐼)做(🚱)任务的(🛎)时候(😭)也愿意(🎶)(yì )与(😾)爸爸参与暂(zàn )时的分离她(🥥)给了我们一种进步很(🐃)快地的感觉(jiào )她的(de )表(👨)现展现出她现在已(yǐ )经再次普遍缺乏安全感(🛸)了我们也清楚她的成(🆘)长与爸爸(bà )吴尊的教育看样子分不开孩子的(🕵)安(🌰)全感(gǎn )最重要吗吴尊用自己的行动回(huí(🥕) )答了这些问题总(🏴)之neinei那(😳)次哭也不(🎡)(bú )是(shì )什么毕(📜)竟(🚃)她是个离不开(🏑)(kāi )爸爸的小公举只不过是是因为吴尊(😋)前的立刻答(⬇)应了(🤸)(le )neinei三个小(🐪)时然后就回(huí(🐶) )去(✏)但毕竟一些临时的变动七个小(xiǎo )时以后(hòu )吴尊才出(🌙)去Neinei哭(🎟)只是因为因(🥇)为(👫)那一(yī )刻她丧失(shī )了安全感吴尊回来完了直(🍶)(zhí(🛬) )朝neinei和(🍶)max而(🔙)去真心去宽(kuān )慰反应最(🥁)莫名的neinei轻吻了一下她的额头又(yò(❎)u )摸(🈯)(mō )了摸她的(💀)头发(fā )然(🔩)后再把她抱(📨)进(🥕)(jìn )怀中(zhōng )吴尊对(🔨)neinei大哭接着安抚接(🧓)着再慢(màn )慢告(🍭)诉她(🍖)爸爸会(🌱)永(🕓)远都(⬜)(dōu )在(🏤)所以我你要勇敢(🔤)因(yīn )为这个(🍣)neinei的安(ān )全感更强了她(🍢)(tā )更加(jiā )清楚爸爸永远永远都会在自己身(🌠)后因(yī(🏭)n )此(👞)她不必抓着(zhe )爸(🤥)爸不(🤑)放是(❇)因(🌯)为即使她不抓爸(🥒)爸也不会走然后(🙀)吴(wú )尊(zūn )在(🎊)微博(bó )上又写了自己的心情(🐔)他觉(jiào )得(📧)很愧对neinei和(👕)max只不过他给了(➕)他(😘)们承诺却(què )没能兑现后面几期(qī )的neinei跟小山(shān )竹小泡芙她们(men )玩得很(hěn )high吧连吃(chī )饭也不(bú )愿(🥐)(yuàn )意过(🐭)来还(hái )想跟吴尊分开得久一点因此(📇)在跟别的小朋友玩的时(👜)候她既(jì )外在表现出了孩子的(de )天真和(hé )活泼又表(biǎo )现出了(🔆)大姐姐(🥓)的(👹)细心(🐓)体(👖)贴和担当要小编说吴尊真的是一个好爸爸他(🦉)在得到孩子满满的(de )全(📧)是的爱的同(🎒)时不满足了孩子的安全感孩子的安(🎢)全感是(🎆)非常重要的(🦆)有(yǒu )时候(😟)(hòu )孩子(zǐ )的哭闹不(📐)并是是没(🚻)有(🕚)原因的所(suǒ )以如果没(💳)有(yǒu )你见(🍽)到(🏈)这里(lǐ )哪(🐂)(nǎ )怕你现(xiàn )在(⏪)有没孩子(zǐ )都希望你能精细入微的尊重孩子满(✡)足的条件(🤪)她的安(ān )全(🐗)感3有哪些(🔊)奇奇(qí )怪怪的冷知识本人深躬地(dì )方史讲(🈲)一个(gè )襄阳司(📲)(sī )马徽吧先上干货(🤲)司马徽并(🚨)又不是借诸葛亮(liàng )而求粉的照抄中国古代(dài )再说司马徽在(zà(🛳)i )当时是出(chū )名导(dǎo )师(shī )优秀教(🚥)育(yù )工(🎾)作者他教不出来的优秀学生可不止(zhǐ )一(💯)个两个哪怕也(yě )没郭嘉不(bú )死照样青史留名这时(shí )候(🏙)(hò(💶)u )有(🛶)(yǒ(🐫)u )人会(👶)来鸡蛋里挑骨(㊙)头说古代文(🍑)献上并没有什么(✳)应明(🏨)确说(🕢)庞统(tǒng )崔(🗓)州平(🔯)孟公威徐元直等人是司马(🈳)徽的学生(🌘)相(xiàng )反依据是什(🧗)么(me )记(🛢)载(🎥)庞统与司马徽更像忘(🍰)年(🎡)交像朋(péng )友因为这些不(⛩)(bú )作数好吧我能(néng )说的确(💞)实(🌀)是(shì )又不是那些个网络(🏳)上爆(🗿)光率高的人冷知识嘛(🧐)肯定是说(shuō )媒体(🕋)曝(🦆)光率不高(💵)先说东汉末年的蜀地文化上都很底子太薄(🙂)不完整与(🛹)中原匹(pǐ )敌的文(wén )人名(🤒)士当时(🗒)地(dì )方(💀)豪(há(📵)o )族中有(👠)政治(🌿)追求纯(chún )粹的人也会前往读书到哪里(lǐ )呢北方人(rén )心(🦍)浮动大量的名(🙃)(míng )士逃到了襄阳在(🔓)刘表(🥑)的庇(🌸)护下形(xíng )成(chéng )了一个荆(jīng )襄(👠)(xiāng )学派(pài )里面(🤽)有精通满雅乐的杜(😝)夔有(yǒu )教授(🐧)(shòu )爸爸5的(🏃)宋(✋)忠另(🙋)外最擅长书法的(🥇)弓术写赋的真(zhēn )够(gòu )想学啥都有人(🎢)教他们(😡)还(🐄)独立大队了一本书(🍒)署(shǔ )了名刘表叫爸爸5应该要(yào )是(⚾)(shì )对五经的注(🍓)解类似于后世朱熹编(🆓)的爸爸去哪儿5都属(shǔ )于当时主(zhǔ )流价值观的认可书(💆)籍图片无论(lùn )是网络非襄阳(👐)的(de )学(🍵)业堂襄阳的大名士这(zhè )么多也不能趁(💴)着啊在襄阳城(ché(🏕)ng )南办个学(🍖)业堂让大(✖)名士都(🌖)去讲讲课的(🧘)老(lǎo )师(shī )注意(yì )培养下一代依据什(🛳)么易经典籍蜀(shǔ )地的梓潼人尹默(⭕)李仁就游学荆州跟(🐔)司马(mǎ )徽宋忠学习在(🔢)两人(😗)(rén )的(🍭)传(👠)(chuán )记里提到(dà(📲)o )的老师只(🥚)有一(⛏)司马徽和宋(🔍)忠二人(🔕)由此可(🔻)见二人在学业堂的(de )地(📦)位也有五(❣)经(🗼)章句古(gǔ(🍔) )代(dài )文献(xiàn )南阳安众(🍓)刘廙十(❤)(shí )岁在(🏥)堂上的时(shí )候悄悄的(⛅)玩不专(🈸)心(xī(🔣)n )听司(🚧)马徽就摸着他(🤒)的额头说孺(rú )子孺子黄中通理宁尚且(💨)不英译中进来差不多意思是(shì )小娃娃啊别玩了你来翻译翻译(🏊)黄中通理是啥意思么(👻)司马徽摸头会不会是这样(♐)读(🌆)到这(🤠)段(🎆)(duàn )的时候我奇怪为(🛌)什么会记载这件小事而且(🏈)根本不会(🦓)记载刘廙是(⏯)要如何(🎓)回答的这件小事(🏼)也没(méi )反映(😤)出(chū )刘廙有多(😢)(duō )不(🤮)笨我估记作(🍪)者写这段是想(xiǎng )告诉你刘廙(👜)曾师司马徽师傅领进门修行(✳)在(zài )个人到这(zhè )里就完了(le )么不(⬆)四书章句集注(🚿)古代(🐾)文(wén )献丹(🐚)扬刁玄在蜀地的时候换(♏)取了一本司马(mǎ )徽(🐈)(huī )与刘廙(🏼)论运命历(♐)数的(🙌)小(🐚)册(⏪)子弘璆图谶司马徽(huī )与刘廙之名在里(🕣)面(➡)算(🗑)上(🌰)(shàng )几句(🍅)黄旗紫(😌)盖见於东南终(🖊)有天下者荆(💃)扬之君乎(💕)接着献给自己孙皓孙皓人菜(🦀)瘾大(⛺)顿(🍾)时觉得天命在(zà(🧢)i )我(🚖)于理跟着一大(🔥)帮家眷士兵向西游行(háng )以(yǐ )顺(🥧)应天命而半(🧤)(bà(🏹)n )路上碰到大雪天被冻(➿)死(🦈)了不少人士兵饥(🎸)寒交(🏀)迫(pò )都(➿)总觉得要是魏军(🛵)(jun1 )过(⛏)来我们(🌟)就(👰)放下武器孙皓只得悻(xìng )悻而返到了那时事来看司马徽在当时的名气(👎)虽然不(💇)小啊否则也不况且让(🕥)孙(🈯)(sūn )皓这么(🏚)(me )大激动的司马徽的(🏫)教育成果要如何不(🗺)提诸葛亮(liàng )庞统他们那就讲尹李刘三人刘廙(yì )投靠了(🛸)(le )曹操(🐰)(cāo )在许(🎎)昌做(👩)大官(⛷)(guān )要(👞)知道当时的(😭)中(🌒)央可惜人才济济像孟公威(wēi )崔州平都没有当(dāng )多(🚠)大的官曹(🧐)操辟(💤)刘(🍮)廙(yì(👌) )为丞相掾属转五官将文(wén )学文帝登位(👃)命刘(liú )廙通草书(😏)也是做秘书工作的胸中没有(yǒu )点墨水还(🍟)真避(😄)开不了(🎴)他旧籍(🏬)数(🥅)十篇与(🎖)丁仪共论(🕙)刑(🌋)礼的文章也(💋)(yě )留传(chuán )于世到最后拜关内侯尹(⏹)默李仁完成(ché(👦)ng )学业后回到自己了(🐈)蜀(shǔ )地刘备带大(dà )量荆州(⤴)人(🕒)接管四川对(🏸)那一次(cì )在荆州(♌)游学的尹(yǐn )默李仁也会(huì(⬇) )有亲近感(✅)就算(suàn )他们(🎧)中间有些人我还是同学呢(🎒)因此(🛑)尹默(🤦)的仕途比较比较成功了尹(👹)默就给后主刘禅讲授三国(🛒)志(💗)卷四十(🧛)二足以证明其学(🔲)问水平李仁的(de )儿子(zǐ(🎂) )李譔受到李仁和尹默的教育(🔌)知识面博大是被后主刘禅的(🏧)喜(🤬)爱李(🦔)(lǐ )譔撰(⛄)作甚(💪)多其中三国志卷二十一(🚮)有部(bù )分内容流传后世(shì )十足(🤽)的(😧)蜀中大儒从这(zhè(👝) )三个学生而言司马徽的教学水平应当由(🎠)还可以防(🎱)杠精补一句这里也有(📡)(yǒu )宋忠(😆)的功劳(🤩)要说司(sī )马徽主要(yà(👖)o )教授(shòu )什么呢(⛴)看尹默的(de )传(🥂)记(jì )皆(🐃)通诸经(🏼)史又精通(👾)(tōng )於(⚪)左氏春秋看刘廙(🍉)传(chuán )记(jì )司马徽说的黄(📉)中通理出自于易(⏬)(yì )经(jīng )综合来看司(🐵)马徽教授的就是(🌍)当时主流的(➡)经学那是我们常说的四(😁)书五经之类的所以我司马徽并(🕐)非徒(tú )有虚(👱)名(míng )的隐(yǐn )士他就是一(💗)个教授汉(🤘)代通吃学(xué )科的老师他能(🚝)教出(chū )这么(🍌)多多有出息(xī )的学生青史留名都(⛔)不在(🥒)话下因为司马徽亦是襄阳先(🥍)贤中的一员但是是十分刺目的一(📪)员加个防杠补(🚰)丁司马徽(🐏)是(shì(🍥) )颍川(chuā(🆙)n )人客居襄阳司马光在三国志卷四十八中称其为襄阳司(🛹)(sī )马(mǎ(🈚) )徽水镜庄的历(🎻)史记(📯)载(zǎi )我打算(💽)去(✒)查查