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1如何引导孩子读书2应(yīng )该按照什么(🐁)顺序观看(kàn )攻壳机动(dòng )队(🥛)(duì )这(🅰)部作(🦖)1如何引导(dǎo )孩(🕋)子读书我(🦋)们都期望我(🤶)们的孩子(zǐ )能(😊)勤奋努力只不过(guò )都有(yǒu )哪些(xiē )东(🍓)西能使(shǐ )孩子走上刻苦(🖊)之路呢(💊)文(🛹)章(zhāng )从(🤙)七个方(🔳)面做(zuò )了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责(zé )任意(🐪)志(zhì )每一方面(📸)(mià(🚺)n )的论述具(🚛)体对我们有(🏡)挺好(🎮)的(🗑)的启迪作用(🖱)(yòng )懒(🖊)字当头万事难(🆎)勤字迎头万事易春(chūn )天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🎖)不(📨)一定结(👟)果但不植树就一定应该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋(fèn )就一定不会顺(😸)利(😉)一(yī )般(🈸)人只要(yào )你(🔇)努力勤奋大都会(🚐)蓝月帝国不一般的人(rén )人的容貌大多一般谁(shuí )美心谁(shuí )那就(🔀)是美男美(🚫)女(🐛)人的智力大部分同(⛷)一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒之分也(yě )没灵(🚆)笨之(⛳)分(🥕)高山之(zhī )宝(🔪)只(zhī )都属于那些敢于攀登(⏩)之人(rén )深地之藏只不属(🖍)于几个勇敢地挖掘之(😆)人如果能(🔏)勤于努力耕(gēng )耘(yún )倒处(chù(🥍) )也有收获只需勤(🕒)于(🐎)请教(jiāo )全是应该(gāi )有老师(🐆)如果能勤学善(shàn )思倒处都是(shì )知(🎷)识(shí )只需善于思考大街上(🚇)都有问题(👀)只(zhī(🎁) )要你勤于突(tū )然发现全是(🛒)应该有美丽的如果勤于练习(🛄)写作倒处应该有素材如果(guǒ )勤于探索(💘)倒(🎋)处都有真理心(🧔)勤就有(yǒu )想不完的问题体勤(🍖)就(📤)有干不完的事情多(🐚)问(🐩)(wèn )问(wèn )题多多经经验(yà(🔲)n )多多(duō )学(xué )学识多多思思想多(😏)勤奋(🤫)莫御有怠(🐒)惰(🎛)有可失勤奋(🕓)(fèn )的人所创(🌀)造(zào )的财(♈)富你的懒惰的(de )人撒落(luò )财富古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许多(🚬)大(🍫)家都耳(ěr )熟能详此处我就再次累(🛄)述(🕹)了上边所述是笔者(🗳)对勤(qín )奋(⬜)重要性的一(🔣)(yī )些不(🤙)认识(💎)和(🏚)感言勤奋是(🍱)如(💮)(rú(🖕) )此地地不(👴)重(🥡)要(🧒)呀可就在这每个家庭都十(shí )分如(🅾)此重视教育(🦒)更加舍不得在教育上投(🐨)资什么的今天许多孩(🌪)子却不(💏)知(🥔)道勤奋(🤗)刻苦地学(📢)习(😓)这令(👋)孩(⏭)子的家长(💞)(zhǎng )更(gèng )加无可奈何和(👻)头(🔺)疼起来(lái )那就什么可使孩子相当踏实努力地(🕰)怎么学习(xí )呢一聪明(míng )使孩子努力勤奋无知的人完全相信天才聪明(🛫)的(de )人我相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢无(👪)知的贪图安逸聪明的人(rén )努力(lì )再(🈺)努力勤奋唯一聪明(👞)的人大都酷爱怎么学习之(💯)(zhī(💁) )人是(🍖)特别刻苦努力(lì )之人因为他们自(🍾)然也(🐛)知道(🥕)念(🥚)(niàn )书自学和勤奋(📒)努力的重要(yào )性大家可能会经常会听(🐺)到这样的话我的(de )孩子尤其(🏉)聪(🍋)明是还不知道自学到(🏙)底勤奋努力当我听(tī(🥦)ng )着这样的话时(shí )心里在想你的孩(🥏)子并非(🈹)聪明反而(🎭)一个十足的(🥜)小傻瓜(🐏)(guā )为啥呢读(dú )书好(🛒)去学习勤奋努力的(de )重(🙏)要(🏼)性(🕐)举世皆(jiē )知麻(má(🎡) )烦(🎧)问下它们的名言警句(jù )名(🦐)人故(gù )事屈指可数一(💵)个连读书呢去学习(xí )勤(🍿)奋努力的重要性都(dōu )不(🚡)知晓而不干正事很贪玩贪(⌚)耍实(🌔)在是(shì )浪费比(bǐ )金银珠宝还得(dé )珍贵的物品得多的(de )即将(jiāng )到手时间的人(ré(🌊)n )能说(shuō(🙂) )是(🈶)笨的吗我其(🎻)实智商(😁)高不不等于聪明当然也知(zhī )道读书好自学和踏实努力(lì )重要性(🈸)而踏实努力(🕕)自学的人才是完(👨)(wán )全(🐟)精明之(zhī )人我们做家长的估计神智(zhì )地知道这一点要对孩(🏊)子接受有效(♉)的聪明教(♊)育(➗)使我们的孩子(zǐ )真正(Ⓜ)地聪明站了起来仅(jǐn )有让孩子完全(quán )了(😯)解(jiě )到了(🙅)学(xué )习和勤(qín )奋刻苦的重要性他们(🤙)才会唯一(yī )热(🤤)爱学(🌏)(xué )习真正去努力勤奋二理(lǐ )想使(shǐ )孩(✒)子刻苦理(💷)想是(🦀)麻(má )烦(📮)(fán )问下(xià )未来(🎱)(lái )的美好憧憬你(nǐ )是什么(me )人(🥔)身(shē(🍴)n )上都蕴含着(zhe )巨大无比的智力精力体力等潜能(néng )那样的潜能一旦被(🏮)理想的火(huǒ )焰(✂)火(huǒ )点燃了其(qí )狂(🎬)暴出去(🚵)的巨型能量有时(🌃)连自己也会惊奇如果没(mé(🌴)i )有一(yī )个人有了远大的(🦔)理想他(🍨)就(jiù )会甚(shèn )至(💱)于我们(men )的理想永不放弃奋勇向前地踏(💧)实努(💪)力拼(➿)搏(🧑)奋斗(dòu )甚(shèn )至连(🔈)为之甘愿牺牲生(⤴)命也奋不顾(♋)身(shēn )在所(👡)(suǒ(🛵) )不辞这些模范人(rén )物英(yīng )雄(xióng )人物应该是最是是的例子据(jù(🛀) )我远处观(🥢)察小学生就有理想的差不多(duō )中(zhōng )学(📍)生中的一(yī(📡) )些人巳经有(🌺)了实现理想的意识大学生则(🗑)许(🎺)多人最终确立了(⏸)未(wèi )来的奋斗(🍐)目标(🕎)作(🍓)为(🕗)家长要(🥠)及(jí )时并(⬅)且小孩健康的理(lǐ(📷) )想教(jiā(🥓)o )育让孩(😞)子尽(jì(🔒)n )快地占(🔷)据(🚌)远大理想(🥟)多(duō )么伟(wěi )大的(de )理(lǐ )想才能产生钢铁般的意志(zhì )斯大林一个人(➗)的目(mù )标越新亚他的潜力(🏁)就可以发挥得(🌱)越大高尔基那些经典的至理名(mí(💈)ng )言(🍽)都深含理想使人勤奋刻苦(🍐)之(🈶)意三(💉)兴(🚑)趣(qù )使孩子努力勤奋兴趣是(🙎)一个人对(duì )某事的热爱(🧟)心里其(qí )实(🏽)理(⚓)想是(🙄)人(ré(🍆)n )们刻苦(😏)努力(😾)的借用动(⏯)力(👀)再(⛪)逼使人专心致(zhì )致努力(lì )勤奋的那巨大力(lì )量(liàng )是兴(🕢)趣牛顿(dùn )道尔顿(🔞)导致痴迷于物理学一(yī )辈子不结(🎣)婚了(👀)而为科学事业拼搏奋斗了(🔥)一生一个人拥(💣)有了物理学之父(📘)一(yī )个人拥(🏖)有了化(🉑)学之父爱因斯坦(❤)由于对罗盘的(🛁)(de )不(📍)解长(🎊)长地爱上了了(🍍)物理(🔨)学为科学(😘)事(✉)业踏实努力地(🕜)探索了(✝)一生曾(céng )经(🎃)的(de )继牛顿之(zhī )前最崇高(gāo )的物理学家一些(🐿)(xiē(❔) )痴迷于网络游戏的孩子这些痴(😿)迷于打牌的成(chéng )年人(rén )都是兴趣的巨型力量在催(cuī )使着他(tā )们但是那是(🌵)很(🎖)高级的害人兴趣(⛏)罢(🥚)了(🤚)(le )每一个孩(🏏)子一我属(shǔ )兔(⛑)就有(🥓)一个很不(bú )错的心里(lǐ(🛳) )品质好奇心它是产(⛱)生兴趣(qù )的前(qián )提因此我们要有意识地(dì )温柔呵护(hù )依靠保(bǎo )持(🤷)优化孩子(♑)的这(👆)一(〰)优越的(🎹)自(🦈)然(rán )条件(🥧)心理品质(⬆)使(shǐ )他们才能(néng )产生对现代科(⚾)学(🈺)对去学(🤒)(xué )习(🐹)对发(🔉)明(míng )创造等的浓厚兴趣兴(🏠)趣(📰)分两种(🍎)一(yī )种是(👍)真接兴(xì(✔)ng )趣(🌈)一(yī(🦏) )种(🥚)是(shì )利用兴趣(🥣)事物本身饶有兴(🌗)致而紊乱的兴趣称之为(wéi )直接兴(🍼)趣它(🔈)是兴趣的低级(🔀)形态如游戏影(🗼)起的兴趣建立起(💨)在对(duì )事物(wù )重要性的深刻认(🧀)识基础高台之上而有(yǒ(🗄)u )一种的兴趣(🎇)称(🏚)之为利用兴趣儿(🌋)童对事物(💵)的(🏍)兴(xìng )趣(🔟)大多不属于直(zhí )接(🤶)兴趣成人对(🏻)事(shì(🍪) )物的兴趣大多数都属于借(🆎)用兴趣的原因间接(🔓)兴趣(🔎)组(🍀)建在对事物重要性的深刻(😉)认识基础之上所以我它比直(🔥)接兴(👴)趣稳定不(bú )持久也(🥚)比前者更重要我(wǒ )们应当据(⤴)孩子的(🔰)年龄早日地放(🚬)(fàng )出他们对(duì )怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(qī )要多外在(zài )表现去(qù )学(🔭)(xué )习对象的(de )趣(🔴)味性以(💘)催发他们的(🔝)就兴趣青少年期(🐂)要多影像展示学习(🌃)对象(🚔)(xiàng )的重要性放(🔑)(fàng )出(❕)(chū )他(🍃)(tā )们的主动兴趣(🧣)兴(xìng )趣有(💙)(yǒu )着极为强(🐳)大的推动力你若放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想让(ràng )他们勤奋努(🍈)力(lì )去(🆘)学习都不行(💓)的话四(sì )自信心使(shǐ )孩子勤(📹)奋刻苦唯有(👴)相信(xìn )自(🥍)已经奋斗(🚠)拼搏能(néng )完成的(💀)人才(cá(🍷)i )会去努力(🐢)(lì(🈳) )勤(💞)奋自卑心理(🤠)极为严重事事对自己不绝对的信任怀疑自己努(nǔ )力(🏓)再努力又(🥏)是白费劲的(de )人(🦌)会(huì )去努力再努力(lì )吗(🔒)自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成(chéng )功(⏪)成功使人更加(jiā(🧦) )自(🌥)(zì(📤) )信越来(lái )越的自信使人非(➗)常努力勤奋这那就是(shì(✈) )自傲与勤奋的囊(🔇)腺瘤互动(dòng )与良性循(🧟)环也(yě )可以(🧢)称之(😿)为(🤡)自信(🏌)勤奋(🏸)循环(🤣)我们只要把(🐤)孩子们约束(shù(🎀) )到这种(🎅)良(👧)性(🐬)循环中去了他们自然变会太地努力勤奋(fèn )没(méi )的家长经常人前或(huò )人后把你咋这么说(shuō(🔇) )笨这两句话(😷)挂(⚽)在嘴(zuǐ )边这样的家长他们的(de )孩(hái )子(🤷)应(🏯)该是个(🌓)聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(🔦)察发现孩子的闪光点多安(🍿)慰和鼓励少(🖇)指责应(😽)该是(shì )为(🎃)了(😬)使(🌗)他(📶)们有成应该是是(shì )为(wé(♒)i )培养(yǎ(🖥)ng )孩子的(de )自信心(🌉)越有自信(🚴)越易(🌒)完(🐦)成越(📫)最终就越强大的自信(⛽)这是自信与成(💡)功了的囊腺瘤互动与良性循环(🏛)这(zhè(👷) )个可以(🚃)称之(😭)(zhī )为自信(🎲)成功循环是没有这个自(💀)信成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应该(🧔)不(bú )会实(😸)现程序我们做家长的一定要把孩子引到这些循环(huán )中去假(jiǎ(🖌) )如让孩子进(jìn )入到了自卑心理失(shī )败的(🏌)话自卑(🖐)之恶性循环洞府(🕔)之中(👥)那(⛏)孩子势(🌃)必会越加自卑感厌学(💌)你(nǐ )的懒惰五自尊心(🚉)使孩子(zǐ )努力(📠)勤奋人(rén )人应该有自尊心(🔜)那是年幼的(🌶)孩子也是(📑)(shì(📪) )这(zhè )等所以(yǐ )我(🌟)我们在人格上(🥄)(shàng )一定(dìng )要把孩子当大人来看(💵)待要像尊敬大人一样谦(qiān )让他(😬)们(🚱)以完全保护(🥞)他们(🛀)的自尊心(xīn )小学生一般(🚚)不(bú )可能(⏺)有一(💀)种远大的理想(🍄)其怎么学习动力比较多应该是自尊心在起作用是因为学习那样(yàng )最(zuì )好老师就(jiù )是喜欢家长很不待见同学高看自(🐽)尊心就(🚣)换取了比(⭕)较大满足(🌔)人一旦(👫)失去了(le )自尊(🙀)心死不(🍺)悔改别了(le )脸皮就失去(qù )了了教育的(de )前提就(🍏)死(🧝)去了(🐉)积极上进勤奋努力的(🔺)动(dòng )力所以才(💇)我们一定要尤感去(🔟)珍惜孩子的自尊心要在此(🐞)前(qián )提下得以为原则(zé )对孩子(zǐ )并(🦊)且教育例如(🐴)多(⛱)公开表扬(yáng )少(🥢)严厉批(🙀)评人(🗡)前且(😱)(qiě(🎎) )不说(✈)孩子笨不学(xué )年(💛)轻不懂(dǒng )事等身上有伤(🌬)孩子(☕)自尊的(de )话那些好给孩子乱发脾气(🕣)甚至于动不动(📒)就恶语相向相伤棍(🤶)棒乘积的家长确(♓)实是是太也没一(yī )点教育知识和水平(🍢)了要想现代(🗯)教育好孩子欲得教育好自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感(❌)是(👯)(shì )指人们特(🎀)别要求自己做(zuò )好应该(💎)是承(chéng )担部(bù )分的事(shì )情的自觉心(😱)理意识责(👠)任心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该(gā(🎭)i )是承担部(💒)分的事尽职尽责踏(📭)实努力以(📜)至少精益求(🎶)精(jīng )因此我们应迟些对孩子们参与(🈷)责任心(🚉)教育让他们很清楚(👂)另外(🤞)学生就肯(kěn )定也可以说(shuō )前提是踏(🤵)实(📠)努力地学(🍃)习且好好学(🚒)习天天(🏽)向上才是孩(🏑)子就应该要尽一切所能(néng )地多体谅父(fù )母为父母(📉)分担忧愁为(🚀)父(fù )母争(zhēng )口气(✍)让父母为(📇)自(zì )己突然感(♈)到无比(😦)自豪(🌩)这对孩(🔊)子的勤(qín )奋努力很有帮助穷人的孩子因此(🆓)早大东家应该是的原因穷(qióng )苦的家(🔷)境(🎂)逼使他们赶着(🐂)(zhe )地(✖)为(😠)父母分(fèn )担家庭责任这无形(xíng )中就培养(😻)训练了他(tā(⛓) )们的责任心少年强则国(⭕)家强少年智(🐴)则国家(🐰)智若(🔌)让孩子清楚(🎂)国家对(🕹)他(🥜)们所牵(🥓)挂的殷切的期望(wàng )而(🚞)有胸怀天下的责任心那(nà )就就会对孩(hái )子的勤奋努力再产生无穷尽的力量(liàng )七意志力使孩(🎨)子努力勤奋做任何事都并(bìng )非(🔁)一帆(fān )风(🎉)顺的(de )若做得(🐢)(dé(🚉) )最拔尖更(📅)是会遇到了很多艰难(🗞)险(🌥)阻因而(ér )一件事情(qíng )要想(👴)勤奋努力地一直(🦄)做继(🚅)(jì )续必须得有十分顽强的(de )意志要不然就不会(huì )去勤奋去努(📓)力也没恒心(🕺)和毅力(📩)必是意志不坚强的表现也不(🐜)(bú )勤奋的表(✴)现谁又能(néng )真(⏳)正勤奋刻(📼)苦的人会三分(🐗)钟(🥓)热(💉)(rè )血吗许多人那种渴望子(🆚)孙(🛠)兴旺(wàng )却(què )不(bú )打算六根清净地(dì(🔜) )生(shēng )活生(🥘)活许多人一种渴(kě )望(⛰)成功却不(bú )想勤(🏏)奋刻苦刻(🍭)难地努(🦊)力只(zhī )思很努力并(bìng )不想结(🏙)果并不(🗓)(bú )一定会(huì )有(🦋)好的结果只思结果并不想努(nǔ )力(😵)而(🏖)不(bú(〽) )会有坏(🖥)的结果贫家子弟因(yīn )此(🈷)多(duō )良(🌖)才那就是的原因他们的困顿家(💉)(jiā )境慢慢的(de )地锻炼身体了他(🐜)们的意(yì )志系统(👇)优化(🛴)(huà )了(le )他们的(📕)性格同时也造就了他们自强自(🤪)立发(😙)愤图强变则通的努力进取向上的精神我们县里北部地少人多办厂做生意(⏪)赚钱的(🛃)人很多因(yīn )为北半县家庭的(🆒)经济状况(🗺)比南(nán )半县(xiàn )好(🦐)众多(duō )南半(🍪)(bàn )县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下(✝)(xià )土地也在(zài )帮大(dà )人(🐐)干(🆗)繁重农(🙃)活的时候北半(🚓)县家庭的大部分(🔜)孩子(㊗)则正(💅)在空调屋里(🌕)打电脑(nǎo )玩游戏呢繁重(chóng )的农(🧑)活(huó )历练(👱)了他们的(de )意志(🎸)坚强(qiá(🍕)ng )的毅力(😷)使他们也能刻苦地怎么(🦑)学习(🏄)因此(🕵)(cǐ )每年(🎍)考到重(chó(🤽)ng )点(💵)高中的初中生考进大学(🍤)本(🚼)科的(🐵)高中生百分之(⛽)八十是南半县家庭的孩子女儿上(👬)高中时(shí )距家(😋)(jiā )每年(🍹)(nián )中秋周末我(🖊)都要骑山地车(🙇)去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自(zì )行车接送或自己(jǐ )骑(🍇)单(🔽)车(🐧)来回的孩(hái )子学习成(📰)绩基本都好(🎥)一(⤴)点(diǎn )或很(hěn )不(🍮)错(🧕)凡(fán )是小轿车(🤥)接送的孩子学(📨)(xué(🧓) )习成绩基本都相对不好或特(tè )差(🧣)不超过(🦓)两个例子在(🤚)一定程度(🍱)上说明(míng )了一贫家子弟多人(rén )杰纨(🏓)绔子弟少伟男二仙(🍎)官降(🍩)大(dà )任(rè(🦒)n )于斯人(rén )也必先苦其心志(zhì )劳其(qí )筋骨空乏其身劳(❌)其(🛋)筋(🍹)骨行拂(🚱)乱(luàn )其所为(👫)所以动心(🔢)忍性曾(🏛)益(🔛)其所(suǒ )不能现在大力(lì )提(🤮)倡的困苦教育是是(shì )为磨练(liàn )孩(🤠)(há(🚒)i )子们的意(yì )志所以(⏱)我们(men )要有意(yì )识(🆙)给孩(há(🌺)i )子(🧘)分配较重的家庭任务让(rà(👨)ng )他们去拼(pīn )命(mìng )干安慰和鼓励他(tā )们积(🧚)极地不参加(🦃)异常艰(🥘)苦的社会实践活动去锻(duàn )炼多自(zì )己在家事事照顾在外(👖)事事担忧太(😧)舍不得孩子应该(🦍)是娇惯(🈵)孩子要知道红(🧚)方印(yìn )如杀子(zǐ(🔣) )不勤奋努力(lì )的(🌯)孩子(🎅)又(yòu )或者(zhě )是小傻(⬜)瓜(🕑)或者(🥉)导致(♉)也没远大的(de )抱(bà(🌳)o )负又或(huò 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