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类型：言情,古装,科幻 / 地区：泰国 / 年份：2016

主演：蕾切尔·薇兹,艾米丽·梅德,Jennean Farmer,Gabi Carrubba,Afrim Gjonbalaj,J

导演：蓝志伟

更新：2026-01-02

简介：1如何引导(1如何引导(😁)孩子读书(💡)2应该按照(😟)什么(🚺)顺(🦒)序观看攻(📘)壳机动队这部作1如何引导孩子读书我(🐊)们都(🔰)(dōu )期(🎀)(qī )望我们的孩(⛏)子(🆔)能勤(😼)奋(😸)努力只(😑)不过都有哪些东西能(🏻)使孩子走上刻苦之路(📥)呢(ne )文章(⛺)从(cóng )七(❄)个方(🍿)面做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊(🤘)责(💩)任(♑)意(⏰)志每一(🕜)方面的论(😠)述具(🗡)体(🥐)对我(wǒ )们有(yǒu )挺好的的启(😁)迪作用懒字当(🎸)头万事(🍛)难勤字迎头万事易(🕥)(yì )春(🦀)天(👸)播(💲)(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植树不(bú )一定结果但不植树就(jiù )一定应该(🦃)不会结果勤奋(fèn )不一定顺利但不勤奋就一定不(🐀)会(🏭)(huì )顺利一(🚩)般(bān )人只要(yà(🚪)o )你努力勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一般的人人的容貌(mào )大多一般谁(🐇)美心(xī(📂)n )谁那就是(🍏)(shì )美(🙈)男美女人的(🚏)智力大部分同一谁努力勤奋谁应(🍓)该是天才人唯(🎁)有(📨)勤懒(lǎn )之分也没灵(🔧)笨(🔯)之分高(gāo )山之(👾)宝(🧕)只都属于那些敢于攀登之(zhī )人(🎸)深地之(zhī )藏(🚤)只(🕥)不属(👉)于几个勇(yǒng )敢(🏊)地(⭐)挖(wā )掘之人(🏑)如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤(🥗)于请教(jiāo )全是应该有老(lǎo )师如果能(néng )勤学善思倒处都是(shì )知识只需善于思考(kǎ(🧝)o )大街上都有问题只要你(⏯)勤于(🔒)突(✳)然发现(👂)全是应该(📻)有(🔣)美(mě(🍘)i )丽的如果勤(📧)(qí(🔮)n )于练(liàn )习写作倒处应该(gāi )有(yǒ(🐈)u )素(sù )材(🍩)如果勤(💛)于探(⛑)索倒处都有真理心勤(⏸)就有(🎠)想不完的(🔴)问题体勤就有干(🏂)不完(🏚)的事情多(🥒)问(🦏)问题(😔)多(duō )多经经验(🤛)多多学学(xué )识多(💟)多思思想多(duō )勤奋莫御(🔙)有怠(dài )惰有可失勤奋的(🍂)人所(🍫)创造的(🛐)财富你(nǐ )的懒(🔟)(lǎn )惰的人(📶)撒落财富古今中(🛌)外(🍛)关与勤(🕑)奋的(de )经典名言(☝)成万上(🥔)亿条(👘)其(🐑)中(zhōng )的许多大家都耳熟能详此处我(🌨)就再次累述了上(🌂)边所述是笔者对勤奋重要性的一些(📞)不认(🌂)识和感言勤奋是如此地(🚅)地不(bú )重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教(📁)育更加舍不得在教育(🎪)上投资什么的(🛤)今(✅)天许(😵)多(🚸)孩子(⏮)(zǐ )却不(👪)知(😇)(zhī )道勤(✖)奋刻苦地(😴)学习这令孩子(😭)的(de )家(jiā )长更加无(🌧)可(🏢)(kě )奈何(🐠)和头疼起来那就什么可(🕧)使孩(💻)(hái )子相当踏(🚲)实努力地怎么学习呢一聪(🛁)明使孩子努(nǔ )力勤(🤴)奋无知(🐌)的人完全相信天(tiā(🎹)n )才(🙎)聪明的(🏫)人我相信勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的(de )贪图安(ān )逸聪(🚺)明的人努(🗣)力(👒)再(zà(🏚)i )努力勤(qín )奋唯(🏌)一聪明的人大都(💰)酷爱怎么学习之(💹)人是特别刻(✈)苦(🐅)努力(💏)之人(🏜)因为他们(♟)自然(🍥)也知(🛵)道念书(🌛)自学和勤奋努(📭)(nǔ )力的重要性大家可能(🔁)会经常会听到这(😏)样的话(🅱)(huà )我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知道自学到(dào )底勤奋(fèn )努(♊)力当我(🐩)听着这样的(🍬)话(📚)时心(🖖)里在(zài )想你的(de )孩子(zǐ(🦂) )并非聪(🦏)明反而一个十足的小(🌠)傻瓜(guā )为啥呢读(dú )书好去学习(🚊)(xí )勤奋努力的重(chó(⛏)ng )要性举世(⛏)皆(jiē(🍱) )知麻烦问下它(tā )们的名(míng )言警句名人(rén )故(📣)事屈指可数(shù )一个连读(🔼)书呢(🦉)(ne )去(🖕)学(xué(⛱) )习勤奋努(🗣)力的重(chóng )要性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在是(🏪)浪费比金银(🕤)珠宝还(há(🎭)i )得珍贵(guì )的物品得多(📖)的即将到手时间的人能说是笨的(❓)吗我其实智商(🔴)高不不等于(📰)聪明当然也(🌡)(yě )知道读(dú )书好自(zì(🙋) )学(🌺)(xué(🐽) )和踏实努力重要(🛅)性而踏实努力自学的人才是(🌚)完全(🐸)精明之人(🚣)我们做(⛔)家长的估计神智(🌋)(zhì )地知道这一点要(💣)对孩(hái )子接受(shòu )有效的聪明(🦎)教育(yù(🦀) )使我们的孩子真(🤤)正地聪明站了起来仅有让(ràng )孩子完全了解(🕜)到了学习和勤奋刻苦的(de )重要性他们才会唯(🕹)一(yī )热(🛁)爱学习(🦒)真正(zhèng )去努力勤奋二理(😴)想(🌃)使孩子刻(✔)苦(kǔ )理想是麻(🕜)烦问(🍞)下未来的美好憧憬你是(shì )什(shí(😤) )么(🌟)人身上都蕴(🏠)(yùn )含着巨大无比的智力精力体(tǐ )力(🦏)等(😒)潜能那(👠)样(⛑)的(🧔)潜能一旦被理想的火焰(💠)火点(diǎn )燃了(🗝)其(🌃)狂暴出去的巨(🤡)型(🎊)能量有时连(lián )自(🌞)己也会惊奇如果没(🔒)有一个人有了远大的(de )理想他就会甚至于我们的(👎)理想永不(🌿)放弃奋勇(🤞)向前(💘)地踏(✖)实努(✡)力(😛)拼搏奋斗甚至连为之(❔)甘愿牺牲生命(⛸)也奋不顾(👛)身在所不辞这些(xiē )模范人物英雄人物应该是最是是的例子(zǐ )据我(😽)远处观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中(zhōng )学生中的一些人(🕊)巳(🚵)经有了实现(🚰)理想的(🧚)意识(shí )大(🐞)学生(🧗)则许多人最终确立(lì )了未来的奋斗(dòu )目标(🌸)作为家长要及时并且小孩健(🥄)(jiàn )康(🔁)的(➰)理想(🕷)教育让孩子尽(📒)快地占据远大(📋)理想多么伟(wěi )大的理想才能产生(🔍)钢(💕)铁(tiě )般的意志(zhì )斯大(👦)林一(yī )个人(📌)的目标越新亚他的潜力就可以(yǐ(📝) )发挥得越(❌)大(dà )高尔(👑)基那些经典的(de )至(📈)理名言都(dō(🚵)u )深含理(lǐ )想使人勤奋刻苦之意三(💼)兴趣(🔘)使(shǐ(🧠) )孩(hái )子努力勤奋兴趣是(shì )一个人对某(mǒu )事(shì )的热爱心(xīn )里(✳)其实(shí )理(⤴)想是人们(🎇)(men )刻苦努(nǔ )力的借用(🔄)动力再逼使(shǐ )人专(🍢)心致(zhì )致努(🍊)(nǔ )力(lì )勤奋(fèn )的那巨(😈)大力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴(🍰)迷于物理(🍮)学一辈子不结(🅿)婚了而为科(😴)学事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个人拥有了物理学之父一(yī )个人拥有了(🕢)化学之父爱(💌)因斯坦由于对罗(🚎)(luó(🗿) )盘的(👮)不(🥙)(bú )解长(🍍)长地爱上(shàng )了(le )了物理学为科(🎙)学(xué )事业(🙃)踏实努(🕒)(nǔ )力(😜)地(🌴)探索了一生曾经的继(jì(📣) )牛顿之前(🌧)最崇高(🎏)的物理学家一些(xiē(⛩) )痴迷于网络游戏的孩子(🍽)(zǐ )这(🦓)些痴迷于打牌的成年人都(🚭)是兴趣(qù )的(🎠)巨型(xíng )力量在催(🐣)使着他们但是那(nà(😗) )是(🍴)很高级的(de )害人兴趣罢(🥫)了每一(🔄)个孩子一我(wǒ )属兔就有(😾)一个(🕖)很不错的(🏔)心里品质好奇心它是(shì(⬜) )产生(shē(😢)ng )兴趣的前(qián )提因此我们要有意识地温柔(🚻)呵(🔦)护依靠(kào )保持(🕚)优(yōu )化(huà )孩子的这一优越的自然(rá(📍)n )条件心理品(pǐn )质使他们才能(🚯)(néng )产生对(duì )现代科(kē )学对(🥟)去学习对(🏝)发明创造(🤖)(zào )等的浓厚兴趣(😧)兴(🔆)趣分两(liǎng )种一种(👚)是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致(zhì )而紊乱的兴趣称之为直(zhí )接(🌝)兴趣它是(👉)兴趣的低级(🔭)形(xíng )态如(🏪)游戏(🍂)影(🐠)起的兴趣(😯)建(jiàn )立起在对事物重(♎)要(🧔)性(🚯)的深刻(kè )认(rèn )识(🥩)基础(💺)高台之上(shàng )而有一种(🚞)的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物(🍚)(wù )的兴趣大多(📼)不属于(yú )直接兴趣成人对事物的兴趣(💪)大多数都(🌠)属于借用兴趣的原因间接兴趣(🏔)(qù )组(zǔ )建在(zài )对事(shì )物重要性的深刻认识基础之上(🚊)所以我(🈲)它比直接兴趣稳定不(bú )持(chí )久也比(🆘)前(qián )者更重(chóng )要我们(men )应当据孩子的(🐂)年龄早日地放(fà(🍽)ng )出(♉)他(🤹)们对怎么学习的兴趣儿童期要(🚚)多外在表现去学习对(duì )象的趣味性以(🚰)催发他们(😫)的就(📛)兴趣青(🖋)少年期要多影(😘)像展示(👕)学(xué )习对(🕦)象的(de )重(😄)要性放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的(📕)推动(dòng )力(lì )你若放(fàng )出起了孩(🌶)(hái )子对自学的浓重兴趣你是不想让(🙍)他们勤奋努力去学习都不行的话(🍠)四(🈲)自信心使孩子勤奋刻苦唯有相信(🌌)自已经奋(fèn )斗拼搏能完(wán )成的人才会去(qù )努力(lì )勤奋(fèn )自卑(😧)心理极为严(🚡)重事(🏻)事对自(zì )己(🦊)不绝(🎰)对的信任怀疑(yí )自己努力再努力(🏂)又是白费(🐝)劲(jìn )的人会去(qù )努力再努(🐢)力吗自信(🐹)使人刻苦勤奋使人(rén )成(chéng )功成功使人更加自信越来越的自信使(🏭)人非常努力(🔹)勤奋(😺)这那就是(👐)自(🈸)(zì )傲与(yǔ )勤奋的囊腺(🌺)瘤互动与良(😪)性(🤶)循环也可以(yǐ )称之(⏹)为(⏬)自信勤奋循(xún )环我(wǒ )们只(🚗)要把(bǎ )孩子们(📡)约束到这种良性(🚿)循环中去了他们自然变会太地努力勤(qín )奋没的家长经常人前(qián )或人后把你(nǐ )咋这(😖)么说笨这(zhè )两句话挂在嘴边这(🗼)(zhè )样(yàng )的家长他们的(👭)孩子应该是个聪明娃也要被他们(➰)(men )说成小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪(shǎn )光(guāng )点多安慰和(hé )鼓励少指责应(🚋)该是为了使(shǐ )他(😦)们(men )有(yǒu )成应(🥖)该是是为培养孩子的自信心越有自信(xìn )越易完成(ché(🚻)ng )越最(👒)终就越强大(🎁)的(de )自信这是自(🈷)信(xì(🈁)n )与成功了的囊腺(xiàn )瘤互动与(🥥)良性循环这个可以称(😳)之(🥅)为(📲)自(🔼)信成功循环是没(méi )有这(🚳)个自信(🔀)成功(gōng )小循环(🥅)的实现上述(⭐)自(👶)信勤(🎨)奋之大(📷)(dà )循环(huá(🥇)n )就应该不会实现程序我们做家长的一定要(🏬)把孩子引到这些循(xún )环中去假如让孩子进(🤑)入到了自(zì )卑(🎒)心理失败的话自卑之恶(🎌)性循环洞府之中那孩子势必会越加(jiā )自卑感(gǎn )厌学你的(de )懒惰五(🍎)自尊心使孩子努力(🕳)勤(qín )奋人人(🚮)应该有(yǒu )自尊心那是年幼(🎺)的孩子(zǐ(🥐) )也是这(🎲)(zhè )等所以我我们在人(🍧)格(gé(😕) )上(🙈)一定要(yào )把孩子当大人来(🐘)看待要像尊敬大人一样谦让他(🆑)们以(yǐ )完全(📗)保护他们(men )的自(🥏)尊心(📱)(xīn )小学(🥉)生(😐)一般(👇)不(🕳)可能有(yǒu )一种远(🍗)大的理想其(qí )怎(💂)么学习动力比较多应该是自尊(🛶)心在起作用(🍄)是因(yīn )为学习那样(🚱)最好老师就是喜欢家长很(🚛)不待(♒)见同学高看自尊心就换(♉)取了比较大(😳)满足(🔽)人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(🚶)就失去了了教育的(🦀)(de )前(qián )提就死去了积极上进勤(🎟)奋(🍪)努力的动力所以才我们(🐦)(men )一定要尤感去珍惜孩子的(🌜)自尊心要(🛋)在此(cǐ )前(📅)提下得以为原则(zé )对孩子并且教育例如(🕌)多公(gōng )开表扬少严厉(lì )批评人(❌)前且不说(💬)孩子(zǐ )笨(bèn )不学(xué )年轻(qīng )不懂(dǒng )事等身上(💚)有伤孩子(🚭)自尊的话那些好给孩子乱发(⛓)脾气(🚘)甚至于(🔏)动不动就(jiù )恶语相向相伤棍(🅾)棒乘积(📨)的家长确实是(shì(🅿) )是太也(🔜)(yě )没一点(💩)教育知识(🎓)和水平了要想现代教(jiāo )育好(🌑)孩子欲得教(🤩)育好自己六(🔄)(liù )责任(rèn )心(xīn )使人勤奋责任心又叫责(🎿)任(🚌)感(🎟)是指(zhǐ(🐳) )人们特(🎺)别(😒)要求自己做好应(yīng )该是承(chéng )担(dān )部分的事情的(😒)自觉心理(〽)意识责(zé )任(rèn )心强的人(🔞)会(huì )对自己所畜牧兽医相关(🔓)专业的事所应(🆒)该(🌴)是(⏱)承担部(bù )分的事尽职(zhí )尽责踏实努力以至(🎠)少(shǎo )精(jīng )益求精(🍱)因(yīn )此我(wǒ )们应(🈶)迟(🌹)些对(♋)孩子们(💸)参与责任(🐖)心(♉)教育让他们(men )很清楚另外(wà(♏)i )学生(🐚)就肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习天(👬)(tiān )天向上才是孩子(🙂)就应该要(🚚)尽一切所能地多体谅父母为(wé(🍷)i )父母(mǔ(🤡) )分担忧(yōu )愁(chóu )为(🌻)父母争口(🐽)气让(🙈)父(😗)母为自己(🔃)突(💖)(tū )然感(🎋)到无(🌛)比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(🎴)穷人(🥕)的(💲)孩子因(🌓)此早(⚽)大(🤣)东家应该是的原因(🖲)穷苦的家(🚠)境逼使他(tā )们赶着地为(⛱)父(📈)母(mǔ )分担家庭责任这(❣)无形(🤣)中就培养(🔁)训练了他们的责任心(🕌)(xīn )少年强(🔻)(qiáng )则国家强少年智则国家智(📖)若让(rà(🕶)ng )孩子(🗜)(zǐ )清楚国家对(duì(✨) )他们(men )所牵(🍻)挂的殷切的期望而有(yǒu )胸(🌡)怀天下(xià )的(🤪)责任(🥓)心那就(🐁)就(📱)会对孩(hái )子的(de )勤(🐜)奋努力(⚡)再产生无穷尽的力量七意志力使孩子努力勤奋做(🍷)任(🏙)何事都并非一帆风(📜)顺(👤)的若做(Ⓜ)得最(zuì(👇) )拔(🙌)尖(👐)更是会遇(🧦)到了(le )很多艰难险(🤠)阻因而一件事情(🛸)(qíng )要想勤奋努力地(dì )一直做继续必须得有(🌝)十分(📒)顽强(🐌)的意志要不然(rán )就不(🍝)会去勤(qín )奋去努(nǔ )力也(🏬)没恒(héng )心(xīn )和毅力必是意志不坚强的表现也不(🐬)(bú )勤奋的(de )表现谁(shuí )又(👄)(yòu )能真(📢)正(🏻)勤奋(fèn )刻苦的人(👃)会三分(🐬)钟热血吗(😪)(ma )许多人那(🖖)种(zhǒng )渴望子孙兴旺(🚉)却(🍐)不打(🤐)(dǎ )算六根清净(🧦)地生活生活(huó )许多人一种渴望成(chéng )功却不(❄)想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思很(hěn )努(♓)力并(😮)不想结果(guǒ )并不(🥑)一定会有好(📠)的结果只思(sī(📆) )结果(guǒ )并不想努(🤴)力(🙊)而(👊)(ér )不会有(🎴)坏的结果贫家子弟因(yīn )此多(💯)良(🕝)才那就是的原(🔇)因他们的(de )困顿家境(🔹)慢(🥉)慢的地锻炼身体了他们(💜)的意(📒)志(zhì )系统优化了他们的性格同时也(yě )造就了(💉)他们自(zì )强自立发愤图强变则通的努力(🎟)进取向(🔉)上的精神(🍧)我们县里(🍨)北(běi )部地(dì )少(shǎo )人(🐒)多办厂做生意(yì(🈂) )赚钱(📳)的(de )人(🤲)很(hěn )多因为北半县(xiàn )家庭的经济(🌅)状(🍇)况比南(nán )半县(💟)(xià(⏪)n )好(hǎo )众多南半县(🙌)家(🆘)(jiā )庭(🛄)的孩子土里刨食汗滴(dī(🎰) )禾下土地也在帮大人(rén )干繁(🤛)重农活的(🍵)时候北半县家庭的大部(🌷)分孩子则正在空(🛋)调屋里打电(🦂)脑玩(wán )游戏(♿)(xì(🧘) )呢繁重的农活历练(🙎)了他(tā )们的意志坚强的毅力使(🆒)他们也(yě )能刻苦地怎么学习因(yīn )此(⛺)每年考到重(chóng )点(🕐)高中的初中生考进(jìn )大学本科的高中生百(💎)分之八(bā(🔎) )十是(shì )南(nán )半县家(📌)庭的(🚗)孩子女儿上(🍅)高中时(🎮)距家(jiā )每年中秋周末(❓)(mò )我(wǒ )都要(🍟)骑山地(⏱)车去(qù )接(🐈)她我玄阴门做了(🆕)(le )调查后发现到(😨)大(🛂)多(🍙)数自(🚪)行车接送或自己骑单车来回的孩(🖍)子学习成绩(jì )基本都(🏛)好一点或很不错凡是小轿车接送的(de )孩子学(🤶)习成绩基本都相(🛎)对(duì )不好或(huò )特差不超过两(liǎng )个例子(zǐ )在一定(🦆)(dìng )程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟(🦖)少伟男二仙官降大任(rèn )于(🤛)斯人也必先苦(🎏)其(🥩)心志劳其筋骨(⛅)空乏(🌹)其身(shēn )劳(🥔)其筋(⤵)骨行拂乱其所为所以动心忍性曾益(🐔)其所(😘)不能现在大力(📢)(lì )提倡(😤)的困苦教育是(shì )是为磨练孩子们(men )的(🌦)意志所以我们(men )要(yào )有意识给孩子分配较重的(🍏)(de )家庭任(🚢)(rèn )务让(🐞)他们去拼命干安(🌍)慰和鼓(🎂)励他们积(🎮)极地不(🌟)参加异常(cháng )艰苦(👸)的(🐹)(de )社会(👹)实践(jiàn )活动去锻炼多(🐢)自己在家事事照顾在(➖)外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知道红方印如(rú )杀子(zǐ(🔓) )不(🖱)(bú )勤(qín )奋努力(🎮)的(de )孩子又或者是小傻瓜或者导致(zhì )也没远大的抱负又或者(🥊)对学习(🔷)内容不比较感(🚩)兴趣又(yòu )或(🍞)者是而自尊心(🏽)自信(xì(🚇)n )心责(🏁)(zé )任心不(🐥)强又或(huò )者是导致意(yì )志力薄弱要想使他们相当(🎁)踏实努(🚒)力地学我们(🤸)做家长(🗜)的(🦐)就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学(🚴)习的重(⚽)要性(🦄)拥(🏪)有远大的(🐏)理(lǐ )想(☔)对学出现弥(mí )漫(màn )的兴趣(🚘)有(🧞)相(xiàng )对较大的自(zì )信(xìn )心自(⛅)尊心责(zé )任(🍸)心有刻苦专研的坚强(🍲)意(yì )志祝每一个家长都是一(🥗)个能(🖊)够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地(🔪)去学习2应(🐈)该按照什么顺序观看攻壳机动队这部作一言蔽(😁)之(zhī )那是原哲(👻)(zhé )夫(fū(🛃) )的漫画两部(bù )神山健治(🎞)的TV版和两部TV剧情(😁)主线的剪(👎)辑再再(zài )加(jiā(⚓) )一(yī )部OVASSS这些押井(jǐng )守的95剧(👀)场(📪)版(🎷)无罪两部剧场(chǎng )版(🤳)也有攻壳机(🥉)动队20都(👜)属于95剧场版的(🙃)重(💼)制版本画质进阶有一(yī(🏾) )些(🗞)(xiē )细节(🎋)上的修(🎽)改比(bǐ )如说95剧场版傀(🏟)(guī )儡师的声音是男的20里(lǐ )傀儡师(shī )的(😆)声音是女的(🦅)算(🧙)是押井(jǐng )守制作(🕶)思路的变化吧(🏐)当(👥)(dāng )然了观看顺(🥨)序我(🏭)第一(🧝)次看攻壳是95剧(🦁)场版听(🍩)说后(🏓)来看的神(shén )山(🧞)后来(lái )无罪收尾但所有(🎉)的(de )看下了个人(🐲)(rén )如果说都很好的观(guān )看顺序还是得先(xiān )看神山指(😓)导的tv1和tv2再(zài )而且一个sss然(🚐)后(🥐)再(🖥)看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一(🍓)部ova大(dà )部分(fèn )形成完整了攻壳世界(jiè )的基本世界观和全部(🆓)人物的(⬛)背(✏)景例如素子和初恋不得(dé )不说的故事巴特和战友不(😞)得不说的故事(✴)(shì )斋藤帕兹(🖤)等(👹)人误入贼(🤝)船的故(🍘)事在(🚀)主线剧情和支线任务中参插一些社会反(🆒)(fǎn )思和(🧣)(hé )哲学讨论但(🔗)总体(🌊)是以剧情和(🈵)娱(🚥)乐性出彩(🏚)的详情