• 1你眼中的父亲是(🤼)(shì )什(💵)么样的
• 2孩子(🌛)遇到(dào )事情父亲(qīn )永远都是(✔)责怪他是什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的(de )父亲(🍈)是什么东西(💂)样的

他为(🌡)人(rén )正直善良温和待人宽容大度工(gōng )作上敬业爱(🍖)(ài )岗对(🕜)母亲恩爱非常对(duì(👮) )儿(ér )女关怀慈爱有担当有责任心是我们心(📐)中最完美的艺术品(🍵)父亲

2孩子遇到事情父(🤴)亲永远都是责怪他(tā )是什么

爸爸这(zhè )是(shì )我这一次考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的小明(🍽)每次都拿第一

爸爸我刚才(cái )摔(shuāi )了(😱)(le )一跤

你(🔅)怎摸那就笨连走路(🙌)都不会(huì )

很熟悉的场景(🌸)有(🧒)没在多(duō )数人(rén )的印象中(zhō(🛺)ng )有一(🍔)种家庭教育(🥪)叫(jiào )你什么都不行的(de )话别人家孩(hái )子永远不会杰(🗯)(jié )出的(🔢)

为(🧐)什么有些家长偏(piān )向于责(zé )怪孩子而不是鼓(📗)励孩子可能他们小时候(❣)就是(shì )这(zhè )过(😅)来(💦)(lái )的

心理学上说(🏞)原生家庭(🏎)对一个(🎈)人(rén )的影响是不知(🚞)不(bú )觉中的因(📣)此几百年而(ér )宏阔的当我(🏥)们一声啼哭的(🏰)那一(yī(🧟) )刻起(qǐ )就终归(🦏)了我们(🎴)要与原生家庭才能产(😦)生许多牵绊这种牵绊从我(👠)们出母(👓)胎的那(nà )一刻(🌐)就也结束

在我(💛)们慢(màn )慢的的(🤔)成长(🚲)过(guò )程中我们简单的方法是从养育(🔦)好者身上悟出了要如何说(💣)话(🌲)如何处(➡)理事情(🎌)该如何遇上(🍉)社会如何能跟他(🐟)如果没(👥)有说一个孩子(🖐)从(👴)小到大就(🕡)在一种打击之式教(jiāo )育的家(👥)庭环境中(🏝)生命(mìng )成长(zhǎng )假如他自己(jǐ )也认同(tóng )这些教(🔁)育那就成年(nián )那以后(hòu )100的会应用(yòng )方(🦎)(fāng )法到自己的子女(🔸)(nǚ )教育上(shàng )如果不(bú )是(🛺)他(🎙)自己不认同(tóng )而(➗)(ér )且不(✳)停地(😙)的全盘肯(🌉)(kěn )定自己的养(yǎng )大(🕣)者那你这种完(🔫)全否定就(⌛)会像自我责备一(yī )般让他牢牢(🚒)地记(jì )好(🍑)自己(💋)最不(bú )喜欢(🥎)的生养者的言行(háng )并(bìng )渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而(é(🏎)r )这两种情况下(🦎)教育(yù )出的(🏈)孩(hái )子成年完(🤟)了他对孩子通过绝(jué )对否(fǒ(⛵)u )定式教育的(de )可(🛅)(kě )能(Ⓜ)(néng )性是的很大的

所以在日常教育孩子的过程中待人接物(🈚)与人相处随时觉察到(dào )自己的言(yán )行可(👢)以指(🤳)导发现自(🥏)己是否是被了无(wú )论是原生家庭的不良影响如果(🔬)没有才发(🐌)现了分(🔼)析试(🤴)图换个角(📬)度看看问(wèn )题慢(🌴)慢改变(🏿)自己的性格

在我(wǒ )们的社(😷)会(🤚)文化中(zhōng )不少家(👙)长误解了(💃)激将(jiāng )法的正确(🍞)打开

谦(💍)受益(👗)谦(qiān )受益(📆)这句话大家都(🉑)很(🦖)熟悉不少(🌊)家长考虑到担心那夸(🏤)奖会使(🔬)孩子自满踏步不前索性(🚯)中(zhōng )选择(zé )不夸赞(🐢)孩子而是拿别(👕)人家的孩(hái )子(🔧)作比较(jiào )好或者是质疑(yí )自家孩子的(🕧)努力的(🉐)或(🤦)是吹毛求疵也可以(yǐ )是一(🧞)脸严肃最好不要高傲(🚴)有(yǒu )一些家长似(😼)乎从(có(🏷)ng )来(lái )没有想到过正面(👱)估计自(zì )家孩子吝(🌜)啬(🌋)于公开(🛬)表扬(yá(📚)ng )孩子并变着法儿(🔭)激(jī )将(✈)法

说白激将法那是凭借人(rén )的自尊(🐇)心(🖖)和(hé )逆反心理有利的一(yī )面以刺激的搅(jiǎo )起(🍶)(qǐ )其不服输的情绪(xù )将其(qí )潜(🏁)能发挥出(❗)(chū(🤖) )来不出(✳)来最终(zhōng )达到达到别样的(de )的去说(🤥)服效(🔂)果但这样的方法的应用是要看对象环(huán )境和条件(🤤)的(de )因此要(🚘)注(zhù )意掌(zhǎng )握分(fèn )寸肯定不能操(🎠)之过急也没(🕎)法过缓(🚮)不然(🎸)会(huì(🌤) )能(🌾)够得到而是的结果(👨)

不少家长我以为激将法是(🍆)(shì )一直否(fǒu )定(😙)孩子(🚨)以提升强烈的(de )刺激他的目的但他(tā(🚆) )这种一直绝对否(⛓)定的教育更(gèng )准确的(🕙)说是一种打(dǎ )击(🆗)之式教(jiāo )育不仅不(🌁)一定能燃起孩子的(🔰)斗志还(🚝)肯定使孩子到那(nà )时变(biàn )得异常很自卑感没了斗志还(há(🎀)i )会影响亲子关系(🆓)相当(♌)严重(❕)的肯(kě(🆎)n )定可能导致孩子心理扭曲起(qǐ )来

对(⭕)孩子建议使用激将法前(qián )提是家长(zhǎng )曾经大肆表(🔓)扬过(guò(🍵) )孩子当然过(guò(🆘) )孩子(zǐ )也就(🖕)是说肯(😏)(kěn )定和(🔙)受到刺(cì )激双管齐下(🖌)才能(🎲)能够起到作用

有时候可(😿)能是恨铁不成钢也可(🔘)能是对孩子期(🍳)望(🍝)值太高却不了解孩子(zǐ )的实际能力还(🐎)有可能是虚荣心太重(chóng )

望女(💶)成凤望子成(🤴)龙望(🐡)女成(🎃)(chéng )凤是很多家长(zhǎng )的真(zhēn )实想(xiǎ(💞)ng )法但并(bìng )也(🤼)不是全部的家(jiā )长都很自(🌳)己的(🎲)孩子大部分的(⏫)(de )而且忙碌不堪自己的(de )工作缺(⛓)乏沟通(⏲)也可以自己小时候有(🗃)曾经(💶)的未基于的愿望将孩子其为自(zì )己(⏫)的私有(yǒu )财产理(🈸)想的继承者而对孩子抱(📐)有极大的期望(🙀)甚至(zhì )连有点过于理想化但他他们却没真正的自(zì )己的孩子

举个例子现在(zài )很多(🏏)家长望(wàng )着别人(🌆)家给孩(hái )子报(📂)课后兴(xì(🛸)ng )趣(👉)班就跟(gēn )了瞎报今天学钢(🎏)琴明天(📉)学(xué )舞(👣)蹈(dǎ(👦)o )后(💞)天学(🤲)画画大后天学计算机把(🐔)孩(🛵)(hái )子(🔙)搞得比(😄)成(😻)年(🌵)人还(há(🎳)i )忙却从来还不知道孩子(🔞)的兴(xìng )趣在哪(🌑)里(🏞)(lǐ )孩(💃)子的特(😬)长是什么随后(hòu )当自(zì )己(🗃)给孩子安排(🕋)了(le )一切孩(🤜)子却也(🏴)没给(🕯)他(🤘)相应(yīng )的(de )期望回(🍭)馈很(🌤)是失(🌏)望只(🚛)好(🕚)对孩子(🌽)特殊批评

在(📧)一些情况(kuàng )下(🔫)家(🛥)长(😡)们(🎩)比较(🦌)喜欢互相攀比而且两(👲)家孩子所有(🤧)人而且(qiě )不(🥠)喜(🧓)欢比成绩(jì(🏒) )比奖项各种暗暗(🏤)对着干有是家(jiā )长(🎶)总觉得自家孩子比当然了(🈶)别(👇)人(🌕)家的(de )是给他(🌈)丢份(📼)随后(🏮)对孩子没(🏧)好脸色

虚荣心有时候真的是亲子关系的一大杀手(🌂)是孩子成(🍔)长路上(📖)的绊脚石

以(🤕)下几(jǐ )种(zhǒng )特殊情况家(🐓)长也会一直责骂孩子

第(🐲)一种(📃)重(😉)男(nán )轻(qīng )女思(sī )想

你说起重男轻女的(🤼)观念罪魁祸首(🔭)应该是明清时期(qī )断章取义程(🦂)(chéng )朱理学(🍂)的人(⛸)而他(😴)们的病态不自(📮)信拼命地联手打压(🛰)女(🎺)性(🧤)造成(😤)了今天的局面虽说只(🚥)有(🏺)几(⤵)百年的历史不(bú )过要去除那些封建余毒(🅰)(dú(👥) )并(bìng )不是这样的话太(🧖)容易这(🌈)就(🔰)倒致(🗂)了(🚢)一些女性(xì(🚞)ng )从小到大在家庭(🥌)里不招人待见论什么做的好应(👲)该不(bú )好永(🔆)(yǒng )远全(📪)(quán )是受窝囊气(qì )的那一个

第二种窝里横

有所谓的窝里(lǐ )横最简单说(🗿)应该是对着外人一脸(💋)笑容对(📝)着家人凶狠(🎼)的(de )样(🧒)(yà(🏖)ng )子

这类人一般有着深多少自卑心(🙋)理(🍾)的(💃)心能力也不(⚪)是什么很强(🙍)但(🐻)是又不不会(💗)愿(🐖)意遇到(🥟)自己的缺(quē )点随后对着外(wài )人传(chuán )送讨好卖乖人(rén )格模式希冀(🌠)完成(chéng )任(rèn )务(wù(🥌) )外(🀄)人的肯定对着(🍘)家人启动霸道模式(shì )反正又是(shì )想完成任务(🔊)家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术(🔋)(shù(😡) )系的一点(diǎn )就(🔹)是把(👞)在外面的气带到(🔜)家(🕯)里(🥇)来撒弄得全(🥟)家不(🛩)祝生(😰)活(😄)

第三种偏执(zhí )型人(rén )格(gé )障碍

偏执型人格障碍(📐)患者的原因在成长(👤)过程(🍹)中遭(🏒)遇了众多批评(👿)全盘肯定辱骂吹毛求疵(🥚)还没(⏪)有(💧)得(dé )到及时和对(💏)的的(🔦)心(🌔)理(😏)疏(shū )导(🏕)致(🔰)使(⭐)当他们成年那以后家(🥘)里人需要(🙁)听自(zì )己的(👣)否则那就是不忠(🔊)就是背叛(🔷)过(🗡)即便你是(shì )好(hǎo )意提(🥑)醒他们(👽)也会(😘)其为是对自(👈)己(jǐ )的敌(🖕)意(yì(💵) )但(😲)是(shì )把事情闹大弄得尽人皆知而他们在(🈂)教育子女方面最经常做的是在子女身上反复重复自己小时候的遭遇拼命地(🔖)否定打击

上述(shù )事项几种可(🅰)(kě )能不管是(🔲)哪一(🧟)种对子女心理成长(zhǎng )都更(📮)为很不利不可(kě )否认有是家(🤺)长是是因为好意但是长时刻(😵)(kè )在打击(🔒)式教育下(xià )成长的孩子会出现相当严(👤)重的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至(zhì )还患抑郁症(🚠)(zhè(🌏)ng )偏执(🐆)(zhí )型人(ré(🕛)n )格(🤼)障(zhà(🤮)ng )碍等

这对常期处于这样的(de )环(huán )境下的孩(🏓)子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪或找朋友(🎽)倾诉渐渐地释(🌽)放者(🥊)不(🎟)良情绪也也可以试着从另一(💵)(yī )个角度去表述(shù )要知道些父(fù )母(🏅)(mǔ )的出发(👜)点(🐮)是好的只是方法(⛑)不对

以上是我(😥)的回答(dá )如果不是您另外(🎹)那(nà )些疑问(wèn )感谢下(🌇)方评论区私信给我共同探讨

这(zhè(🈺) )里是心理咨询(xún )师(shī )里外(wài )雅(🐵)堂码字(zì )易(😼)为假(🍋)如您质疑我的观点请点个(gè(🌜) )在看如果没(👈)有我的(🐸)回答对您和您的朋友有帮助请(🧦)点赞和评论给他(🍋)(tā )们谢谢啊

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