1你眼(🐉)中(zhōng )的父亲(qī(🎎)n )是什(😅)么样的2孩(😬)子遇(yù )到事(shì )情父亲永远都是(🏛)责(🏬)(zé )怪他是(🆘)什么(me )1你眼中(zhō(🏈)ng )的父亲是什么样的(⛔)我眼中(zhōng )的父(🚽)亲是什(shí )么东西样的他为人正直(📮)善良温和待人宽容大度工(🐿)作上敬(🥖)(jìng )业(👩)爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常(✉)对儿(🥫)女关怀慈爱有担当(🈲)有(🌦)责任心(❕)是(😥)我(wǒ )们心中最完(♉)美的艺术品父亲(qī(🥇)n )2孩子(👍)遇(yù )到(🐱)事情(🌼)父(fù )亲永远都是责怪他(tā )是(🌿)什么爸爸(bà )这是(shì )我这一次考试的成绩才98分你怎摸不考100你(🦃)看隔壁的小明每次都拿第(dì )一(🐰)爸爸我(🌯)刚才(📤)摔了一跤你怎摸那就笨(🕛)连走路都不会(🕌)很熟(🦋)悉的场景有没在多(💝)数(🉐)(shù(🧚) )人的(🏁)印象(♎)中有一(🎩)种家庭教育叫你(nǐ )什么(💙)都不行的话别人家(jiā )孩子永远(yuǎn )不会杰出(🕑)的为什(shí )么有些家长偏向于责怪孩子(💶)而(🛺)不是鼓励孩(hái )子可能他们(👺)小时候就是这过来的心理学上说原生(shē(🏾)ng )家(😗)庭对(👡)一个人的影响是不知不觉中的因此几百年而(ér )宏阔的(🤶)当我(🛀)们一声(👫)(shēng )啼哭(⛷)的(📵)那一(😃)刻起(👪)就终归(guī )了我们要与原生家(🧖)(jiā )庭才(cá(💈)i )能产(chǎn )生许多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出(🐠)母胎的(🕸)那一刻就也(🍄)结束(💨)在我们(❇)(men )慢慢的的(😥)成长过(guò )程中(🌦)我们(🎾)简单的方法是(shì )从养育好(😾)者身上悟出了要如何(😬)说话如何处理事情该如何遇上(🥗)社会如何能跟他如果没有说一个孩(hái )子从小(🙆)到大就(🧒)(jiù )在一种(🤮)(zhǒng )打(🧀)击之(zhī )式(🅿)教育的家庭环境(jì(🕞)ng )中生命成(🤘)(chéng )长假如他自己(jǐ )也认同这些教育那(nà(🛋) )就成年那以后100的会应用方法到自己(👈)的子女(👾)教育上如果(🅾)不(🍣)是(shì(👷) )他自己不认同而且(qiě )不停地的全盘肯(kě(🦇)n )定自己的养大者那(🦌)你(🆘)这种完(wán )全否定就会像自我责备一般让他牢牢地记好自己最不(bú )喜欢(huān )的生(🐡)养(🙁)(yǎng )者的言行并渐渐反展成自己最不(🌡)不(👉)喜欢(huā(🐕)n )的样子而(📋)这(zhè )两种情况下教育出的孩子(zǐ )成(🛅)年完了他对(🏭)孩子通(🚇)过绝(jué )对否定式教育的(🈹)可(🛋)能(🕒)性是的很(👲)大的所以(yǐ )在日(🍕)常教育(🖖)孩子的过程中(🔖)待人接物(🎌)与人相处随时(shí )觉察(👓)到(🎄)(dào )自(🔔)己(jǐ )的(de )言(♎)行(👃)可以(🦋)指导发现(xiàn )自己是否是被了无论是(🚮)原生家庭的不良影响如果没有才发现了分析试图换(👰)个角度看(kà(🚭)n )看问题(🌩)慢慢改变(👦)自己的性格(gé )在我们(📞)(men )的(🔩)社会文化中不少家长(✋)误解了(le )激将法的(🏦)正(💽)确(🔃)打开(🔞)谦(qiān )受(⬜)益谦(qiān )受(⛓)益这句(🎎)话大家都很(hěn )熟悉不少家长考虑到(dà(📫)o )担心(🥊)那夸(🤠)奖(jiǎng )会使孩子(👑)自(🦓)满(👹)踏(🈸)步不前(🔭)索性中选择不夸赞孩子而是(shì )拿(🧦)别人家的孩(🐣)子作比较(🧐)好或者是质疑自家孩子的(♉)努力的或是吹毛求(qiú )疵也可以(yǐ )是(shì )一(yī )脸(liǎn )严肃最好不要(yào )高傲有一(yī )些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩子吝啬(🍫)于公开(🍌)表(😝)扬孩子(😽)并(📔)(bìng )变(⤵)着法儿(🥫)(ér )激将法说白激将法那是凭借人(rén )的(🐤)自尊心(xīn )和(🎟)逆(🚔)反(🗒)心理有利的(de )一面(miàn )以刺激(💒)的搅起其不服(fú(⏯) )输的情绪将其(🗡)潜能发挥出(chū )来(lá(🌆)i )不(bú )出来最终达到达到(dà(🐋)o )别样的(de )的去说服效果(🦓)但这(zhè(🤽) )样的方法(🚸)的(de )应用是要看对象环境(📿)和条件的(🦒)因此要注意掌握分寸(cùn )肯定不能操之过急也没(🍝)法过缓(❄)不(bú )然(🔉)会能(néng )够得到而(ér )是的结果不少家长(zhǎng )我以(🙋)为激将法是(🌽)一直否定孩子以提升强烈的(de )刺(🐸)激(🙁)他的(⭐)目的(de )但他这种(zhǒ(🙆)ng )一直绝(jué )对(duì )否定的教(😓)育更准确的说是一种打(dǎ )击之式教育不(🈺)仅不一定能燃起孩子的(🗓)斗志(zhì )还肯(🌵)定(dìng )使孩子到那时变得异常(cháng )很自卑感(🦉)没了斗志还(💕)会影响亲子关(🔛)系相(xiàng )当严(💅)重的肯定(dìng )可能导致孩(😓)子心(🍞)理(🍃)扭曲(qǔ )起来对孩子建议使(🎬)用(🏜)激将法前(qián )提是家长(🦔)曾(➿)经大肆表(biǎo )扬过(🌍)孩子当然(🔰)(rán )过(🏅)孩子也就(jiù )是说(shuō )肯定(🛴)和受(shòu )到刺激双管齐下才能能够起到作用有(🐋)时候可能是恨铁不成钢也可(💐)能是(🧚)对孩子(🐋)期望值太高(gāo )却不(🖇)了解孩子(📐)的实际能力还有可能(🤔)(néng )是虚荣心(⤵)太重望女成凤望子成龙望女成凤是(🌎)很多家长的(de )真实想法但并也不是全部的家长(zhǎng )都很自己的孩子(🛢)大部分的而(🎺)且(🍠)忙(🦓)(máng )碌不(🕶)堪(❇)自己的(🦔)工作缺乏沟(gōu )通(😭)也可以自(zì )己小时候(🈵)有曾经的(🤗)未基(🥠)于的愿望(🖥)将孩子其为自己的私有财产理想(🎋)的继承者而对(🌕)孩(⏪)子抱有极大(😋)的(🍀)期望甚至连(lián )有点过于理(❎)想化但他(🎴)他们(men )却没真(zhēn )正的自己的孩子举(🔧)个(🤓)(gè )例子(🚗)(zǐ )现在很多家(jiā )长望着(zhe )别人家(jiā(🎱) )给孩子报课后(👣)兴趣班就跟(🧐)了瞎报今天学钢(gāng )琴明天学舞(📙)蹈后天学画画大后天学计算机把孩(hái )子搞得(🎤)比成(🎯)年(nián )人(rén )还忙却(què )从来还不(bú(🖲) )知道孩子的(🏹)(de )兴(🛋)(xìng )趣在哪里孩子的特长(➡)是(shì )什么随后当自(zì )己给孩子安排(🍒)了一切孩子却也没给他相应(yīng )的期(✍)望回馈很(😮)是(shì )失望(🏩)只好对孩子特殊(🎂)批评在一些情况(⛓)下家长们(🏕)比(💟)较喜(🏄)(xǐ )欢互相(🏚)攀比而(ér )且两家(⚡)孩子所有人而且不(🍉)喜(💳)欢比(bǐ )成绩(🍐)比奖(❗)项各(gè )种(✖)暗暗对着(😸)干有是家长总觉得自家孩子比当然了别人(🏛)家的(👊)是给他(tā )丢份随(😾)后对孩子没好(👸)脸(liǎn )色虚荣心有时候(hòu )真的(❕)是亲子关系(📯)的一(💚)大杀(shā )手是(🐳)孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石(shí )以下几(🐎)种特(tè )殊情况家长也会一直责骂(mà )孩子(zǐ )第一种重男轻女思想(🐠)你说起重男轻女的观念罪魁(kuí(🥓) )祸首(shǒu )应(❣)该(🚭)是明清(qīng )时期断章取(🙀)义程(chéng )朱(zhū )理(👹)学的人而他们的病态不自信拼命地联手打压女性(🏁)造成了(🍝)今天(🤠)的(🕯)局面虽说只有几百年的历史(shǐ )不(🍳)过要去(qù )除那些封建(jià(👩)n )余毒并不是这样的(🚎)话太容易这就(😨)倒致了一些(xiē )女性从(🎣)小到大在(zài )家(🏁)庭里不招人待(⛓)见论什么做的(🙊)好(💇)应该不好永远全是受窝(wō )囊气的那一个第(dì )二种窝里(⛳)横有所谓的(🦖)窝里横(héng )最简(jiǎ(❓)n )单(🐀)说应(yīng )该是对着外人一脸(liǎn )笑(xiào )容对着家(jiā )人凶狠(hěn )的(🔦)(de )样子这类人一(😽)般有(yǒu )着(zhe )深多少自卑心理(🏁)(lǐ )的(de )心能(🏟)力也不是什么很强但是又(🐬)不不会(🗄)愿意(🥝)遇(🏻)到(💘)自(😚)(zì )己的缺(📤)点随后(🐥)对着外(⬜)人(🐊)传(🚎)送讨好卖乖(✉)人格(🔞)(gé )模式希冀完成任务外人的肯定(💻)对着家人(🏘)启动霸(😽)道模(mó(🛳) )式反正又是想完(wán )成任(🌗)务(👁)家人的肯(🧥)定(dìng )但(dàn )拉不下(xià(💠) )面子(📣)他们最(zuì )幻(huàn )术系(xì )的(🏹)一点(🥁)就(🐯)是把在外(wài )面的(🕜)气带(😖)到(🔣)家(🕸)(jiā(🤣) )里来撒(🔃)弄得全家不祝生活第三种偏(🕸)执型(xíng )人(👹)格障碍偏执型人格(😌)障(✅)碍患者的(🎊)原因在成长过程中遭(🙊)遇了众多批评(píng )全盘肯(kěn )定辱骂(🍸)吹毛(🚘)求疵还没有得到及时和(hé )对的的心理疏导(dǎ(🎃)o )致使当他们成年那以后家里人需要听自己(🤷)的否则那就是不忠就是背叛过即便你(nǐ )是好意(⏫)(yì )提醒他们(🥇)也会其为是对自己的敌(🔯)意但(⛅)(dàn )是把事情闹大弄得(❄)尽人皆知而(😦)(ér )他(📱)们在教育子女方面最经(jīng )常做的是在(🐀)(zài )子女身(🎈)上(👱)反复(fù(👇) )重复自己小时候(😥)的遭遇(🌂)拼命(👪)地否定打(🎆)击上述事项几种可能不(🐔)管是(📔)(shì )哪(nǎ )一种(zhǒng )对子(🚏)女心理成长都更为很不利(🏠)不可否认有是家长(zhǎng )是是(🥘)因为好意但是长(zhǎng )时刻在(🍎)打(👣)击式教育(yù )下成长的孩子会出现相当严重的自卑感有的(de )可能心理扭(💛)曲(🌭)甚至(😋)还患抑郁症(🍛)偏执型人(rén )格(🗒)障(zhàng )碍等(🤾)这对(duì )常期处于(yú )这样的环境下(🕧)的(👅)孩(hái )子只能说学会了自(🐅)己疏导(♐)情绪或找(😒)朋友(🧣)倾诉(🏷)渐渐地释放者不良情绪也也(yě )可(💋)以试着(🤾)从另一个角度去表述要知道(➗)(dào )些父母(🍧)的(🌨)出发(fā )点是好的只是方法(fǎ )不对以(🧐)上是我的回答如果不是您(nín )另外(⛱)那些疑问感谢下方(⏪)(fāng )评论区(qū )私信(👛)给我共(gòng )同探讨这(🏘)里是心(xīn )理咨询师里外雅堂码(🏆)字(zì )易(yì )为(🦕)假如您质疑我(⬅)(wǒ(🥩) )的(🌒)观点请点个在(🗺)看(kà(🚖)n )如果没有我(😬)的回答对您和您的朋友有帮助请点赞和评论给他(🌛)们谢谢啊