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• 1如何引(yǐn )导(✋)孩(😵)子读书
• 2应该按照什(🖋)么顺(shù(👔)n )序观(👅)看攻壳(👝)机(👍)动队这部作

1如何引导孩子读(dú )书

我们都期(qī(🤗) )望(👅)我们的孩子能勤奋努力只不过都有(🎬)(yǒu )哪(🛎)(nǎ(🐈) )些东(👚)西(🍑)能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个(gè )方面做了(🌇)分析论(🙏)述(shù )聪(cōng )明理想兴趣自信(😘)自尊(🎈)责任意(yì(🔅) )志每一(yī )方面的论述具体对我(🎅)们有挺好的的启(🦊)迪(dí(🧝) )作用

懒字当头万事(💀)难(🐡)勤字迎(yíng )头万事易春天(tiān )播种秋天收少(🉐)年勤奋壮年酬植树不一定(dìng )结果但不植(🔊)树(shù )就一定应该不(bú )会(🤞)结果(guǒ )勤奋不(🗞)一定(🎱)顺利但不勤(qín )奋就一(🥕)定(dìng )不会顺利(lì(🃏) )一般人只(zhī )要你努力勤奋大都会(🕯)蓝月帝国(♏)不一般的人

人的容(🎉)貌(✌)大多一般谁(👏)美心谁那就是(shì )美男(👒)美(měi )女人的(de )智力大(dà )部分同一(👣)谁(🍺)努力勤(qín )奋谁应该是天(🛶)才(🏋)人唯有勤(qí(💛)n )懒之(👩)分也没灵(🔜)笨(🔎)之分(🆒)高山之(🚡)宝(🆕)只都属于那些敢于(🛥)攀登之(⚾)人深地之藏只不属于(📬)几(jǐ )个勇(yǒng )敢地挖掘(jué )之人

如果能勤于努力耕耘倒处也(🍫)有收获只(👢)需勤于(yú(🔀) )请(🕖)教全是应该有老师如(🚴)果能勤学善思倒处都是知识(shí )只需善于思(🔇)考大(⛸)街(📎)上都有问题(tí )只(💐)要你勤于突然发现全是应(🍁)该有美丽的如果勤于练(🌉)习写作倒处(📗)应该(gāi )有素材如(💶)果(🦀)勤于探索倒处(chù )都有真理

心勤就有(🌑)想不(😄)完的问题体勤就有干不(bú )完的事情多问问(wèn )题(🔟)多(🌖)多经经(jīng )验多(👈)(duō )多学(🕜)学(xué )识多多思思想(🚓)多勤奋(🧑)(fèn )莫御(🚚)有怠(dài )惰(💷)有可失勤奋(🖌)的人所创造的财富你的懒(🤭)惰的人撒落财富

古今中外(🥔)关(👒)与勤(🕰)奋的经典名(🎱)言成万上(🍟)亿(👁)条(✊)其中的(🏬)(de )许多大家都耳熟(🍌)能(néng )详此处我(🌮)就再(zài )次累(lèi )述(shù )了上边所(🚲)述是笔者对勤(qí(⏳)n )奋重要性的(🈯)一些不认识和感(gǎn )言

勤奋(🍴)是(shì )如此地(🛳)地(🔭)不重要呀可就在(zài )这(😢)每个家庭都十分如(👴)(rú )此(cǐ )重视(shì )教育更(gèng )加舍不得在教育上投资什么(🚝)的今天(🍝)许(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(🆒)这令孩子的家长更加(🎉)无(🐍)(wú )可奈(🐚)(nài )何(🐚)和头疼起(🔧)来那就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努(🏗)力(🌍)(lì )地怎(zěn )么学(xué )习呢

一(yī(💬) )聪(🐥)明(💀)使孩子(zǐ )努力勤奋

无知的人完全相信天才聪明的人(🛡)我(🦃)相信勤奋刻(🚭)苦愚(🤾)蠢无(👐)知的(🤤)贪(🕦)图安逸聪(🎇)明(míng )的人努力(🏐)再努力勤奋唯(wéi )一聪明的人(⛽)大都(dōu )酷爱怎么学习之(zhī(🤾) )人是特(tè )别刻苦努力之人

因为他们自然也知(✡)道念书(shū )自(🐎)学(xué )和勤奋努(🙀)力的重要性大家(jiā )可能会经常会听(tīng )到这样的话(🌛)我的孩子尤其聪明是(🔘)还(🕌)不知道自学到(🔇)底勤奋努力当(dāng )我听(🌙)着这样的话时心里在想你的孩(🙈)子并非聪(cōng )明(míng )反(🚑)而(ér )一个(gè )十足的小傻(🤰)瓜

为啥呢(ne )读书好去学习勤奋努力的重要性举(🥚)(jǔ )世皆(jiē )知麻烦(🎂)问下(xià )它们的名(míng )言警句名人故事屈指(zhǐ(🙌) )可数一(💨)个(🏎)连读书呢(🈸)(ne )去学(😯)习(🍮)勤奋努力的重要性(🛃)(xìng )都不知晓而不干正(🚋)(zhèng )事(shì )很(💱)贪玩贪(😞)耍(🌎)(shuǎ )实在是浪费比(🦇)金(jīn )银珠宝(⬅)还得珍贵的物品得多的(🌔)即将(😙)到手时(shí )间的人能说是笨的吗

我其实智商高(🌲)不不等于聪明当然也(yě )知道读(dú )书好(💿)自学(🙄)和(hé )踏实努力重要性而踏实努(🚞)力自学的人才(🧞)(cái )是完全精(🍖)(jīng )明之人我们做家(🔣)长的估(gū )计神智地知道这一点要对(🆓)孩子接受有效的聪(cōng )明(míng )教育使我们的孩(📌)子真正地(dì(🎵) )聪明站(zhàn )了起(🀄)来仅有让(🍕)孩子完(📺)全了解到了学(🤙)习和勤奋(〽)刻(📄)苦的重(🌇)要性(🐔)他们才会唯一热爱学习真正(zhèng )去(qù )努力(lì )勤奋(⭕)

二理想(🏞)使孩子刻(🎒)苦

理想(🔳)是麻烦问下未来(🌰)的(🐶)美好(💘)憧(🌩)憬你是什么人身(🍓)上都蕴含着巨大无比的(💷)智力精(🔢)力体力等潜能那样的潜(🔤)(qián )能一旦被(💄)理想的(de )火焰火(huǒ )点(diǎ(🔤)n )燃(rán )了其狂暴出去的巨型(xíng )能(💐)量有时连自己也会惊奇

如果没有(🛸)一个人有了远大(dà )的理想他就会甚(shèn )至于我们的(de )理想永不放弃(🕣)奋勇向前地踏实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为(🚩)之甘愿牺牲生命也奋不(🥥)顾(gù )身在(📙)所不辞这些模(🏊)范人物英雄(🚂)(xióng )人物应该是(💟)(shì )最是是的例子

据我远处(chù )观(🌘)察小学生(🌊)就(jiù )有理想(🔕)的(🦇)差(🖱)不多中(⏰)学生(shēng )中的(de )一些人(✊)巳经有(🌃)了(🚓)实现理想的意识大学(👔)生(shēng )则许(⤵)多(duō )人(rén )最终确立了(le )未来(lái )的奋(📨)斗目标(🚫)(biā(㊗)o )

作为家长要及(🚭)时并且(🏣)小孩健康(kāng )的理想教育让孩子尽快地占据远大(dà )理(lǐ )想多么伟大的理想(🎰)才能产生(🔦)钢铁般的(de )意志斯大(dà )林一(yī(🤔) )个人的(👁)(de )目标(🈺)越新亚他的潜力(⌚)就(🚩)可以发挥得越大高尔基(📫)那些(xiē )经典的至理(🛀)名言都深含理想使人(💃)勤奋刻(🐴)苦之意

三兴趣使孩子努(🌫)力(🈯)勤奋

兴趣是(〽)一个人(rén )对某事的热爱心里其实理想是人们刻苦努力(lì )的(🛹)借用动力再(😐)逼使(shǐ )人(rén )专心(🙂)(xīn )致(🥟)致努(nǔ )力勤奋的(de )那(🥩)巨(😂)大(🗄)力量是兴(🈁)趣牛(🕜)顿道尔顿导(🎚)致痴迷于物理学一辈子(💥)不结婚(🎁)了而为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生(shēng )一个人拥有(🏞)(yǒu )了物理学之父(🏪)一个(👛)人拥有(🧕)(yǒu )了(🚟)化学之父(fù(🕚) )

爱因斯坦由于对罗(🍎)盘的不(⏹)解(🥝)长(🐧)长地爱上了了物(🏉)理学为(🏦)科学事业踏(🚇)实努力地(😻)探(🥗)索了一生(shēng )曾(🚿)经的继牛顿(dùn )之前最(🎳)崇高(🏥)的物(wù )理(🔪)学家(🦊)一些(xiē )痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于(yú )打(dǎ )牌的成年人都是(📣)兴趣的巨(jù )型力量在催使着他们但是那是很高(😚)级的害人兴趣罢了

每一个孩子(zǐ )一我(wǒ )属兔就有(🐭)一个很不错(🐷)的心里品质(👽)好奇心它是产生兴趣的前提因此我们要有意识地温柔(🤰)呵(🃏)护依靠保持优化孩(hái )子的这一优越的自(🏚)然(👋)条(🕌)件心理品质(🍶)使他们才(cái )能产生对(🈚)现代(💮)科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣(✂)

兴趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种(🌍)是利用兴(🌦)趣事物本身(🌛)饶(ráo )有兴(xìng )致而(㊙)紊乱(😓)的(de )兴趣称之为直接兴趣它是兴(xìng )趣的(⛔)低级形(💠)态(🎎)如游戏影起的兴趣

建(🧝)(jiàn )立(🦉)起在对事物(wù )重(🤕)要性(xìng )的深(👒)(shē(☝)n )刻认(🎣)识基础高台之上而有一(😱)种的兴趣称之为(📪)利用(yòng )兴趣(🥄)儿童对事物的(⛩)兴趣(qù )大(dà )多(🍄)不属(shǔ )于直接(🆖)兴趣成人对(duì )事(shì(🧠) )物(🚡)的兴趣(qù )大多(duō )数(📷)都属(📼)(shǔ )于(📙)借(🎚)用兴趣

的原因(🥝)间接兴趣组(🥛)建在(zài )对事物重要性的(🗾)深刻认(💮)识基础之上所(🚧)以(😸)我(👟)它(🕷)比(🥃)直接(jiē )兴趣(😼)稳(🚅)定不持久也比(bǐ )前者更重要

我们(men )应当据(jù )孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们对(🔻)怎么(😔)学习的兴趣儿童期要多外在表(💍)现去学习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就(jiù )兴趣青少年期要(yào )多影像(🐼)展(zhǎn )示学(👈)习对象的重要性放出他们的主动(📌)兴趣(⛸)兴趣(qù )有着(🎩)极为强(🛷)大(🍤)(dà )的推动(dòng )力你若放出起了孩(😁)子对自学(xué )的(de )浓重(😑)兴趣(🔫)(qù )你是不(bú )想让他们(men )勤奋努力去学(xué )习(🚇)都不行(🐡)的话(🍁)

四自信心使孩子勤奋(fè(🌌)n )刻苦(🎭)

唯有(🏘)相信(🅾)自(🎐)已经奋斗(dòu )拼搏(💾)能(néng )完(🤾)成的人(👄)(rén )才会去努力勤(🌱)奋自卑(🎹)心(xī(🦏)n )理极为(wéi )严(🤝)重事事对自己不绝对的信(🤔)任怀(🚻)疑自己努(nǔ(🍓) )力(lì )再努力又是(🍔)白费劲的人会去努力(📇)(lì(🔉) )再努力吗(♐)(ma )自信(🍩)使(shǐ )人刻苦(🌷)勤奋使人成(👛)功成功使人更加自信(🥄)越(😎)(yuè )来越的自信使人非常努力勤奋(fèn )

这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺(xiàn )瘤(liú(👊) )互动(dòng )与(yǔ )良性循环(🚣)也可以称(♟)之(zhī )为(wéi )自信勤奋循(😉)环(🏻)我们只要把孩子们约束到这种(👕)良(🔉)性(🎳)循环中去了(le )他们自(🔬)然变(biàn )会(🎐)太地努(👝)力勤奋

没的(🃏)家长(💪)(zhǎng )经常人前(qián )或(huò )人(💹)后把你咋这么说笨这(🚔)两句话(🚋)挂在(📹)嘴边(🍔)这(😀)样的家长他(tā )们的孩子应(🔕)该是个聪(🚓)明娃也要被(bèi )他们(😊)说(🛤)成小笨瓜(🌈)善于观察(📙)发现孩子的闪(🧟)光点(🌚)多安慰和鼓励少指责应该是为(🎻)了使他(tā )们有成应(📑)该是是(🕐)为培养孩子(zǐ )的自(zì )信心

越有(yǒu )自信(➖)越易完成(💆)越最终就(🌆)越强大的自(😒)信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与良(🏜)性循环这(⛹)个可以称之为自信成功循环

是没有这个自(💶)信成功小(🦇)(xiǎo )循(👾)环的(🔼)实(🎙)现上述自信(xìn )勤奋之大循环就应该不会实现程序(🏨)我们做家长的一定要把孩子(🍗)引到这(zhè(⛄) )些(🐶)循环中去假如让孩(😴)子进入到了自卑心(🌲)理(lǐ )失败的话(huà )自卑(🏮)之恶(🚯)(è )性循环洞府之中(zhō(❗)ng )那孩子(zǐ )势必(💰)会(😤)越(🦎)加自(🌃)卑感(💯)厌学你的懒惰(📷)(duò )

五(🧣)自(🔋)尊心使孩(😁)(hái )子努力(🤸)勤奋(fèn )

人人应该有自(📣)(zì(🎁) )尊心(🕓)那(nà )是年幼的孩(🛳)(hái )子也是这等所以(🍾)我我们在人格上一定要把孩子(❗)(zǐ(🔃) )当(dāng )大人来看(📷)待要像(🥜)尊敬大人一(💹)样谦让他(📯)们以(🤒)完全保(bǎ(🦐)o )护他(♓)们的自尊心小(xiǎ(😻)o )学生一般(🛩)不(📍)可能有一(👙)种远(🗾)大的(de )理想(⚫)其怎(🌒)么(🏤)学习动(dòng )力比较多(🚹)应该是自尊心在起作用(🌨)

是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不(🤬)待见(jiàn )同学高看(kà(🔯)n )自尊(📦)心就换取了比较大满足人(🈷)一旦失去(qù(🗒) )了自尊心(🕒)死不悔(huǐ )改别(🖇)了脸皮就失去了(🚹)了教育的前(🦅)提就死去(qù(🐍) )了积(📝)极(jí )上(😈)(shàng )进(jìn )勤奋努(🎈)力的动(dò(💍)ng )力所以才我们一定要(🛡)尤感去珍惜孩子的自尊心要在(☔)此前(🏀)提下得以(yǐ(🕟) )为原则对孩子(🆗)并且教育

例如多公开表(biǎo )扬(♏)少严厉(🚎)批(💂)评人前且不说孩子笨不学年(😤)轻不懂事(🔀)等身上有(🥒)伤孩子自尊的话那(nà )些好给孩(⛄)子乱发脾气甚至于动不动就(🥉)恶语相向(xiàng )相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实(shí )是(🎅)是太也没(mé(✅)i )一(🌹)点教育知识(👊)(shí(⛹) )和水(👵)平了要想现代教(jiāo )育好孩子欲得教育(yù )好自己(👺)

六责(💶)任(🚻)心使人勤奋

责任心又叫(🚤)责任(👴)感是(shì )指人们(men )特别要求自己做(🐃)好应该是承担部分的(de )事情(🏚)的自(🍑)觉心理(🍹)意识责任(rèn )心强的人会(huì )对自己(🍭)所(🎒)畜牧兽医相关专业的事所应该是承(🤟)担部分(😸)的(🌼)(de )事尽职尽(😌)责踏实努力以至(⏩)少(shǎ(🔋)o )精益(yì )求精

因(🔰)此我(wǒ )们(🌴)应迟些对孩子们参与责任心教育让他们很清楚另(📭)外学生就肯定(🚈)也可以说前提是踏实(shí )努力地学习且(🐑)好好学习天天向上才是孩子就应(yīng )该要(yào )尽一切所能(🥄)地多(duō )体(⏯)谅(liàng )父(🌉)母为(👉)父母分担(dān )忧愁为父母争(🙆)(zhēng )口气(🥜)让父(fù )母为自(🥢)己(jǐ(🕸) )突然感到无比(🥀)自(zì(🖕) )豪(há(🤚)o )这对孩子(🛌)的勤奋努力很有帮助

穷人的孩子(🔥)因此(🌨)早大东(🦖)家应(yīng )该是的原因穷苦的家境逼使他们赶着(➗)地(🥄)为父母(⬆)分担家(🍵)(jiā )庭责任这无形(🍢)中就培(🛢)养(yǎng )训练了他们的(🌐)责任心少年强(🔁)则国(🥪)家强少(💒)年智(zhì )则(zé )国(➡)家智(zhì )若(ruò )让孩子(zǐ(🛥) )清楚国家对(duì )他们所牵挂的殷切的期望(💓)而(🚥)有(🔕)胸(🐭)怀天下的责任心那就就(jiù )会对孩子(🧀)的(🕟)勤奋努(🥧)力(lì )再产生无穷(🚁)尽的力量

七意(👰)志力使孩子努力(🤝)勤奋

做任(🤭)何事都(dōu )并(👹)非一帆风顺(🔎)的若(🔤)做得最拔尖(jiān )更(gè(🐻)ng )是(shì )会遇到了很多艰难险阻(🔳)因而一件事情要想勤奋努力地一直(🏻)做继续必须得有十分顽强的意志(📹)要不然就不(🛴)(bú )会(💧)去(qù )勤奋去努力也(yě )没恒心和(hé )毅力必是意志不(😜)坚强的表现(🐈)也不勤奋的表现

谁(👖)又能真正勤奋(fèn )刻(🔥)(kè )苦(🍁)的人会三(sān )分钟(🐥)热(rè )血吗许多(👝)人那(nà )种(zhǒng )渴望(✔)子孙(sūn )兴旺(💎)却不(📕)打算六(🙉)根清(qīng )净地生活生(🌶)活(🐇)许多(duō )人一(yī )种渴(📽)望成(chéng )功却不想勤奋(fèn )刻苦(🎚)刻(🥖)难地(🦕)努力只(🍚)思很努力并不想结果并(bì(🌌)ng )不一定会(🐛)有好的结果(🤫)只(zhī )思结果并不想努力而不会有坏(⛪)的结果

贫家子弟因此多良才那(nà )就(jiù )是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的(de )意志(zhì )系统优(✍)化了(🦓)他们的(📅)性格同时也造(🕛)就了(🎆)(le )他们(🥈)自强自立发愤(fèn )图强变则通的(🏯)努力进取向上的精神

我们(📜)县(✉)里北部(🍣)地少人多办厂(🤒)做生(shēng )意(🦓)赚钱(🎦)的(de )人很(🌑)(hě(📌)n )多因为北半县家庭的经(🦒)济状况比(bǐ )南(🐭)半县好众多南半(💊)县家庭的(🐼)孩(hái )子土里刨食(💼)汗滴(🐖)禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农活的时候(🐸)北半县家(jiā )庭(🎌)的大部分孩子则(🛌)正在空调(🔹)屋(🏘)里打电脑玩(wán )游戏呢

繁重的农(🍤)活(huó(🚰) )历练(💐)了他(🔲)们的(🎿)意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻(kè )苦地怎么学习因(🚝)此每年(nián )考到重点高中(🛠)的初中生考进大学本科的高中生百分(🛌)之八(bā )十(🌮)是南半县家庭的(de )孩子(🚻)

女儿(ér )上高中时(🐕)距家每年(nián )中秋周末我都要骑山(shān )地车(😚)去接她我(🕑)(wǒ )玄(🙀)阴门(mén )做了(🚇)调查(💃)后发(🙏)现(🥤)到大多(🌴)数(🏹)自行车(⛹)接送或自己(jǐ )骑单(🐅)车来回(🚼)(huí )的孩子学习成绩基本都好(🎭)一(👔)点或很不错凡是小轿车接送的孩(💖)子学习成绩基本(běn )都(dōu )相对(🈵)不好(🍣)或特差

不超(⚽)过两个例子在一定(⛩)程度上(🚭)说(shuō(Ⓜ) )明了一(🍙)贫家子弟(🐨)多人杰纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯人也(🏵)必(💗)先苦(💧)其心志劳(láo )其筋骨空乏其(qí )身(📒)(shēn )劳其筋骨行(háng )拂乱其所为所以(🍖)(yǐ )动心忍(🥖)性曾益其所不能

现在大力提倡的(de )困苦教(✝)育是是为磨(🍵)练孩子(💇)们(😌)的意志所(suǒ )以我们要有(yǒu )意(📖)识(shí )给孩(🏡)子分配较重的(🌞)(de )家庭(🦗)任务让(😷)他(🛍)们去拼命(mìng )干安慰和鼓励他们积(🐬)(jī )极(jí )地不(bú(🤢) )参加异常艰(jiān )苦的(de )社会实践(🦉)活动(dòng )去锻(duàn )炼多自己在(🗳)家(jiā(⛹) )事(🏎)事(shì(🆑) )照顾在外事事担(🌤)(dān )忧太舍(😇)不得孩子应该(gāi )是(shì )娇惯孩子(zǐ )要(yà(🛐)o )知道红方印如杀子

不勤奋(fèn )努力(📎)的孩(hái )子又或者是小(👏)傻(💦)瓜或者(🥛)导(😅)致也没远(🏬)大的抱负又或者(🐅)对学习(🔕)内(nèi )容不比(🏼)较感兴趣又或(🆘)者是(🔠)而(📼)自尊心(🎭)自信心责任心不强又或(㊗)(huò(🏙) )者是(㊙)导致(📌)意志力薄(🔄)弱

要想使他们相(xiàng )当踏实努力地学我们做家长的就必须使(😶)孩子充(👶)分认识到勤奋(fèn )刻苦(kǔ )怎(zěn )么学习的重要性(xìng )拥有远大的理想对学出(🍚)现弥漫的兴趣(😳)有相对(duì )较大的自信心自尊心责任心有刻(🏰)苦专研的坚(jiān )强意(yì(🌲) )志祝每(🏣)一个家长(🏚)都是(🛃)一个(gè )能够精明的孩(👐)子盼(🌧)每(🚙)一(yī )个(🉑)孩子都能相当刻苦努力(😔)地去(📖)学习(🐊)

2应该按照什(🚽)么(🍀)顺序观(guān )看(🕣)(kà(🐂)n )攻壳机动(dòng )队(🎢)这部(🏝)作

一言蔽之(zhī )那是原哲夫的漫(💽)(màn )画两(liǎng )部神山健治的TV版和两部TV剧(🎢)情主(zhǔ )线的剪辑再再(zài )加一部(🛰)OVASSS这些(💮)(xiē )押井守的(🚴)95剧场版(bǎn )无罪两部剧(🐋)场版也(yě )有攻(🎁)壳机动(🔚)(dòng )队20都属于95剧(jù )场版的重制版本画(huà(💊) )质进阶有一(😥)些(🗳)细节上的修改比如(📁)说95剧(🌻)场版傀儡师的声音是男(🥜)(nán )的20里傀(guī )儡师(shī )的声音(yīn )是女的(🛍)算是押井守制作思路(⬅)的变化吧当(dāng )然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧场版听(tīng )说后来看(🤴)的神(shén )山后来无罪收尾但所有(🚛)的(🚙)看下了个(🙆)人如果说(🚠)(shuō )都很好的观看顺序还是得(🕋)先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那(nà )押井守的20和无罪仙山(⏸)(shān )的tv1tv2和一(🛴)部(👟)ova大部(bù )分形成完整了攻壳世界的基(jī )本世界(🚂)观和全部人物(♑)的背景例(😖)如(rú )素子(zǐ )和初恋不得不说的故(🏟)事巴特和战友不得不(🚑)说(👡)的(de )故事斋藤(téng )帕兹(🍛)等(📠)人误入贼船(📡)的故(🐋)事在主线剧情和支(🔷)线任务中参插一些社会(huì )反思(🦓)和(hé )哲(🛑)学讨(tǎo )论但总体是以剧情(qíng )和(hé )娱乐性出彩的

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