• 1你眼中的父亲是什么样的
• 2孩(há(🐽)i )子遇到事情父亲永远都是责怪他是什(shí )么

1你眼中的父(fù )亲是什(🏇)么样的

我眼中(🦅)的父亲是(🤕)什么东西样的

他为人正直善良(🐮)温(♒)和待人(rén )宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(🥈)恩(🧕)爱(🎋)非常对儿女关怀慈爱有担当有责任(🤩)心是我们心(🥇)中最(🗄)完美的艺(🔘)术品父亲

2孩子遇(💩)到事情父亲永远(😌)都是责怪他是什(shí )么

爸(🍌)爸这(💪)(zhè(🔲) )是(shì )我这一次(cì )考试的(de )成(🔎)绩

才98分你怎摸不考100你(😋)看隔壁的(😅)小明(míng )每(🍑)次(🤛)都(🔈)拿第一

爸爸(bà )我刚才摔了一跤

你怎摸那(🚖)(nà )就笨连走(💌)路都不会

很熟悉的场(chǎng )景有没在(👼)多数人的印象(♒)中有一(🥍)种家庭教育叫你(nǐ )什么(😤)都(🐊)不行的话(⏲)别(🕚)(bié )人家孩子永远不会杰出的(de )

为什(😇)么有些家(🐞)长偏向于责怪(guài )孩子而不是(shì )鼓(✅)励(😀)孩子可能他们(🤸)小(xiǎo )时候就是(🏮)这过来的(🚦)

心理(lǐ )学上说原生(🛺)家庭对(🗨)一个(🈺)人的影响(xiǎ(🎿)ng )是不知不觉中的因此(✅)(cǐ )几百年而宏(🕦)(hóng )阔(kuò )的(🚘)当我们一(💁)声啼哭的那一刻起就终归了我们要与原生(🙉)家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出(chū )母胎的那一(yī )刻就也结(🍨)束

在(🛂)我们慢慢的的成长(📝)过程中我(🎚)们简单的方法是从养育好(hǎo )者身(🐜)上悟出了要如(🌷)何说话如(rú )何处理(🔈)事情该(gāi )如何遇(yù )上社会如何能(🕰)跟他(⬆)如(🍞)果没有说一个孩(hái )子(zǐ )从小到大就在一种打(⤴)(dǎ )击之式(shì )教(jiāo )育的家(🕤)庭(🍪)环境中生命成长假(🍕)如(rú )他自(🍘)己也认(📜)(rèn )同这些教育那就(💬)成年那以后100的会应用方法到(dào )自己的(🎿)子女教(🔞)(jiā(👄)o )育(yù )上如果(guǒ )不是他自己(🧕)不认同而且不停(tíng )地的全盘肯定自己的养大者那你这种(🌰)完(wán )全否(fǒu )定(🏗)就(jiù )会像自(👺)我责(zé )备一般让他牢(👢)牢(láo )地记好自己(🌻)最不(bú )喜(🌄)(xǐ )欢的生(🖇)养(🕉)者的(de )言行并(Ⓜ)渐渐反展成自己最不(🚦)不喜欢的(📀)样子而这两种情况下教育(🍲)出的(🧙)(de )孩子成(chéng )年完了他对孩子(zǐ )通过绝对(duì(🧖) )否定(⏹)式教育的可能性是的很大的

所以在(🏞)日(📧)常教(🛎)育孩子(zǐ )的过程(🥦)中(🚂)待(❄)人接物与人相处随时(shí )觉察到自己的(🍈)言行可以(🔷)指导发现自己是否是被(🧒)了无(🥏)论是原生家(📶)庭的不良(🎊)影响(xiǎng )如果(🅾)没有才(📱)发现了(le )分析(xī )试(shì )图换个(😡)角(⤵)度(💑)看(🤑)看问题慢慢改变自(zì )己的性格(📵)

在我(wǒ )们的(de )社会(huì )文(🏦)化中不(bú )少家长(🍢)误解了激将法的正(👺)确打开

谦(🐁)受益(✈)(yì(🔞) )谦受益这(🏳)句(jù )话大(dà )家(jiā )都很熟悉(🥒)不少家长(⚫)考虑到担(👋)(dān )心(👕)那夸奖(🍧)会使孩子自满踏步不前(👕)索性(💍)中(🍽)选(✉)择不(🔱)夸赞孩子而(🚭)是拿别人家的孩子作比较(🌻)好或者是质疑自家孩(🐁)子(🐰)的努(⛹)力的或是吹(🏼)毛求疵(🥧)也可以是一脸严肃最好(🔟)不(🕧)(bú )要高傲(🐕)(à(🆘)o )有一些(xiē )家长似乎从(cóng )来没有(🥨)想(💦)到(dào )过正面(miàn )估计自家孩(💈)(hái )子吝(lì(🍁)n )啬于公开表扬(yáng )孩子并变着法(♏)(fǎ )儿激(jī )将法(fǎ )

说(shuō )白激将法那是凭借(jiè(📩) )人的(👱)自尊(😛)心和(🏎)逆(nì )反心理有利的一面(🧞)以刺(cì )激的搅(jiǎo )起其不服输(shū(🦖) )的情(qíng )绪将其潜能发(🔝)挥出来不出来最终(😏)达到(dào )达到别样(🔽)的的去说(💺)服效果但这(👧)(zhè(👙) )样的方法的(de )应用是要看对象(🧟)环境和条件(jiàn )的因此要注意(yì )掌(🏧)握分寸(🐴)肯定不能(💡)操之过急也没法(🔻)(fǎ(🍨) )过缓不然(🚽)会能够得到(🤝)而是(🕗)的结果

不少家长(👤)我(wǒ(🎲) )以为激将(🥩)法是一直(zhí )否定(🛬)孩(🔂)子以(yǐ )提升强烈(🚳)的刺(cì )激他的目(🧒)的(de )但他这种一直(zhí(🚒) )绝(jué(🥔) )对否定的教育更准确的说是一种打击之式教育(👯)不仅(jǐn )不一定能燃起孩(😆)子的(de )斗志还肯定使孩子到那时(🥅)变得(🔟)异(🍑)常很自卑(🥩)感(🥈)没了斗(🗡)志还会影(yǐng )响(xiǎng )亲(qī(🧜)n )子关系相(🛐)(xiàng )当(dāng )严(yán )重(🍰)的肯(👟)定可能导(💷)致孩(🍃)(hái )子心理扭曲起来

对孩(hái )子建议使(shǐ )用激将法前提是(🛅)家长(🥅)曾经大肆表(biǎo )扬过孩子(😪)当然过孩子也就是说(🥇)肯定和受到刺(cì(🍄) )激双管(guǎn )齐下才能能够(gòu )起(🤠)到作用

有时候(hòu )可(🌤)能是(🤩)恨铁不成(chéng )钢也(yě )可能是对(⚫)孩子期望(🦗)值太高却不了(🥜)解孩子的实际(jì )能(néng )力还有可能是虚荣心太重

望女成凤望子成龙望女成凤是很多家长的(🛶)真实(🏭)想法但并也不是全(quán )部的(de )家长都很自己的孩子大(❕)部(🐨)分的而(ér )且(💇)忙碌不(👺)堪自(🏁)己(⚓)的(de )工作(👱)缺乏沟通(㊙)(tōng )也可(👔)以自己小时候有(🗃)曾经(jīng )的(😝)未(📯)基(jī )于的愿望将孩(🎖)子(🖱)其为自己的私(sī(🎎) )有财产(😱)理想的继承者而(🐿)对孩子抱有极大的期(qī )望甚至(zhì )连有(😶)点过于理想化(💩)但(🛁)他他们却没真(🍴)正的自(⌚)己的孩子

举个(🛃)例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴(xìng )趣(🔠)班就跟(gēn )了瞎(🐠)(xiā )报今天学钢琴(qí(🌈)n )明天学(👢)舞蹈后天学画画大后天学计算(✏)机把孩(há(🐧)i )子搞(gǎo )得比成年人(🌜)还忙(🏛)却(🛹)从(cóng )来还不知道孩(📥)子的兴(🐺)趣在哪里孩子(zǐ )的(de )特长是什(shí )么随后当(dāng )自己(jǐ )给孩子安排了一切(🐳)孩子却也没给他相应的(de )期望回馈很是失望只好对孩子(zǐ )特(🎖)殊批评

在一些(💪)情况下家长们比较喜欢互相攀比而且两(liǎng )家孩子(zǐ )所有人而且不喜(xǐ )欢比(🏊)成绩(🎺)比(🈴)奖项(xià(🎫)ng )各种暗(🕯)暗对着干有(yǒu )是家长总觉(🗼)得自家孩(🏋)子比当然了(le )别人家的是给(👯)他丢份随(🔈)后对孩子没好脸色

虚荣心(xīn )有时候真(zhēn )的(🛴)(de )是(📪)亲子关系的一大杀手(🛵)是孩子(💃)成(ché(🕡)ng )长路上的绊脚石(shí )

以下几种特殊(shū(❄) )情况家长也会一直责骂孩子

第一种重(chóng )男轻女思(🏸)想(xiǎ(🐒)ng )

你说起重男(nán )轻女的观念罪魁(➰)祸首应该是(shì(🔅) )明(💒)清时期断章(zhāng )取义程(📏)朱(🏕)理学(🔙)的人(🎢)而他们(men )的病态(tài )不自信(🕞)拼命地联手打压女性造成了今天(🌘)的局(💬)面虽说(🍧)只(🐃)有几百年(🌻)(nián )的(de )历(🐣)史不过要去除(🌒)那些(🤦)封建余(🍹)毒并不(🕺)是这(🈺)样的话太容易这就倒致了一(yī(📨) )些女性从(⌛)小到(🅱)大在家庭里不招人待见论什么做(➕)的好应该不好(🕉)永远全是受窝囊气的那(🆘)一(📦)(yī )个

第二种窝里横

有所谓的窝里横(🍏)最简单说应该是(🔛)对着外(🚫)人一脸笑容对着家(jiā )人凶狠的样子(🈵)

这(📵)类人一般有(🛶)着深多(🐼)少自卑心(🚙)理的心能力也不是什么很强但是又不不会(🚛)愿(yuàn )意(🎫)遇到自己的缺点随后(🏒)对(duì )着外人传送讨好卖乖人格(🔝)模式希(xī )冀完成任务外人(🏵)的肯定对着(🤰)家人启动霸道模式反(🕶)正(🤛)又是想完成任(rèn )务家人的(🌗)(de )肯定但拉不下面子(🌀)他们最(zuì )幻术系的一点就是(🛰)把在外面的气带到(dào )家里来撒弄(😲)得全家不(❗)祝生活

第三(sān )种(🕹)偏执(🌸)型人格障碍(ài )

偏(piān )执型(🎀)人格障碍患者(🍅)的原因(🏄)在成长过(💱)程中(🦑)遭遇了众多(duō(💫) )批评全盘(pán )肯定(🌉)辱骂(🎞)(mà(🔃) )吹毛(🙆)(má(🙏)o )求疵还没有(🦇)得到及时和对的的心(🐛)理疏导致使当他们成年(📯)那以后家里人需要听(tīng )自己(jǐ )的(🎢)否(fǒu )则那就是不忠就是背(📓)叛(pàn )过(guò )即便你是(🕳)好意提醒他们(🚓)也会其为是(shì(🗯) )对自己的敌意但(❓)是把事情闹大弄得(📴)尽人皆(jiē(🛹) )知而他们(men )在教育子(zǐ )女方面最(👔)(zuì )经常做的(🏈)是(🤞)在(zài )子女身上反(🔮)复重复自己小时(🌀)候的遭遇(💪)拼(😝)(pīn )命(📖)地否定(❄)打(😠)击(🎭)

上述事项(xiàng )几(⛔)种可能不管是(shì(❄) )哪一种对子(🤳)女心理成长都更为很不利不可否(🕚)认(😰)(rè(🎴)n )有(🎩)是家长是是因(yīn )为好意但是长时刻(🔁)在打击(jī )式教(jiāo )育下成长的孩子(✔)会出(😄)现(xiàn )相当严(🥙)重的(🙊)自卑感有的(🗳)可能心理(🌍)扭曲甚(shèn )至(🔔)还患抑郁症(zhèng )偏执型(👀)人格障碍等

这对常期(qī )处于(yú )这样的环境(jìng )下的孩子只能说学(xué )会(huì )了自己(jǐ )疏导情绪或找朋友(🎶)倾(➕)诉渐渐(🍟)地释放者(😷)不良(💩)情(qí(🈚)ng )绪也也可(🤰)以试着(zhe )从另一个(⏩)角度去表(⛸)(biǎo )述要知道些父(🔵)母的出(chū )发点是好的只是(shì )方法不对

以(🚒)上是(💬)我的回答如果不是您另外那些疑问(📈)感谢下方评论(🐡)区私信(🥝)给(gěi )我共同探讨

这里是心理咨询师(shī )里外雅(🍼)堂码(mǎ )字易为(wéi )假如您质疑我的观点请点个(🤮)在看如果(🐼)没(🎉)有(🕦)我(🧙)的(🍝)(de )回答对(duì )您和您的朋友有帮助请点赞和(hé )评论给(🌉)他(tā )们谢谢啊

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