1窗边的小豆豆一到(🔮)九(🚔)章梗概(gài )2窗(🧖)边的(🤶)小(xiǎo )豆豆这一本(🚇)书中(🧟)让你印象最(zuì )深的(📥)(de )是(👆)3窗边的小豆(dòu )豆(🕵)真(zhēn )的存在吗4豆豆三部(🌑)曲哪个最(zuì )经典(diǎ(🔣)n )1窗边的小(⏩)豆豆一(🥤)到九章梗概窗边(🍧)的小豆豆讲各章不断地的是一个(gè )是因为顽皮(👩)而在(zài )一年级就被(📮)退(💒)学的小豆豆到(dào )了一所全新(🕷)学校(xiào )巴学园后突(tū )然发生(😇)的(🍵)(de )有趣(qù )的故事每(📉)章主要内容(🦗)简要概括第一章在电车里(🏍)平时(♋)上课的巴学园小豆豆是个(gè )天性天真烂漫精(🅾)力旺盛(😼)完全没有纪律(lǜ )不受拘束的孩子她被普通地学校纳(📢)(nà(⏹) )入(🌿)问题学(xué(♌) )生却在(🚠)巴学园能(👎)长成一(yī )个富(🕌)有同情心乐意助人(🌁)知书识礼(lǐ )想象力丰富动手能力不强的好孩子或许她本性如(rú )此巴学园仅仅挺好地能维护(🛅)引导出来她(🍊)本性的发展这(zhè )所由教育家(🎳)小林(✈)宗作一手创办的小(💾)(xiǎo )学老师中(🚎)(zhō(⬆)ng )有(🎦)他的大(🔷)儿子(🕉)巴学(xué )生中有小女儿美作(zuò )他自己任(rèn )校长(📋)小(🕗)林(lín )先生富足(🍫)热情(qíng )满心信念地创(🏩)办(📱)教(🍭)(jiāo )育了(💞)这(📘)所小(🃏)(xiǎo )学(🏎)确实它(🌷)的存在相当短暂的瞬间1937年(🤦)1945年(🏆)虽说(🍗)全校学生唯有五十来人但他专(🌴)心(xīn )研究教育之(🎰)道悉心(xīn )种子培(🗂)育每(👥)(měi )一个(🤹)学生心细挖(🐠)掘到每(🎨)一个学生的长处(chù(🎱) )这(🐤)种(♏)对教(🛺)育的赤子之心呵(hē )护巴学园学子快乐(🚲)成(🤽)长读书成(😮)才小豆豆蓝月帝国(🎁)联合国儿童(tóng )基金会亲善大使(🐜)小豆豆的同学有的蓝月(🎯)帝(dì(🐶) )国世界卓(zhuó )越的(de )物理学家(🍜)有的(de )曾经的国内最顶尖(🎍)的植物鉴(👖)(jiàn )定专家有的下(xià )一界大(dà )学老师有(🙉)的成(👠)为(🚐)(wéi )医生有(🚂)的(🐼)创(🔭)派美(🥏)术设计公(💠)司有的(🤚)下一界资深专业发(🛹)型师(shī )不(👩)过巴(🙂)学园的学子长大成了(le )对社会用处(chù )之人以及(🥁)曾经的(🔽)的问(🏮)题(🍐)儿童(🎷)这无(✳)疑是最(🙇)终的教育基地这也使巴学园(yuán )成为(😚)如(rú )今许多人梦(mèng )想(xiǎ(🏼)ng )中的学(🥘)校只是可惜巴学(xué )园已犹是(shì )修真(🔶)者的存(cún )在可幸(♐)(xìng )综(🍤)合类全书(🍔)则(🏮)可对巴学园当年杰(jié )出的的办(bà(🎪)n )学理念略(📣)窥一(💝)二(èr )第二章(zhāng )人(🚹)人平等尊重小豆(👿)豆第(😷)一(🗣)天(⛴)去面试会(👅)校长小林宗作陪她聊天四个小时(shí )在那以前(⛅)(qián )及以(yǐ )后没有了一个(gè )大人这么(🌼)严(🚭)肃听小(xiǎo )豆(💕)豆讲(❗)话(🤺)对孩子最大的尊重就是认(rèn )真听她回话哪怕(🥉)可(kě )她说得半点条(🧚)理大人听得一(📵)头(🕛)雾(🌐)水(🤠)又(🥒)是最管用的交流孩子的表达欲(🕢)得到满(mǎn )足(🔥)大人(♊)我得到所了(🔜)解孩子的机会(🚈)而且这份(🧜)十(🐅)分尊重使(📅)(shǐ )孩子深刻体会到自己值得(dé(😙) )去爱被尊重是自信(🤛)的(de )基石第三章小班教育巴学园(🦏)所有学生才五(💚)十(🗞)来人按年龄从(🎙)年级(🈚)一至五(wǔ )分成五班每个(gè )班(🚓)十个学生(⛏)左右(😧)配备完善一(🌴)个老师分别在锈(xiù )迹(jì )斑驳的电车里天天上课老师有足够的精(🙉)力(lì )了解你是什么(🐤)学生(🔓)(shēng )所了解(🍆)你是什么(me )学生的特性第四章开放(🍖)教学巴学园是没有单(dā(😖)n )独计(jì(😇) )算(⛑)的(🙌)课程表一天早上(shàng )由学生(✨)(shēng )自己判(pàn )断先从(cóng )哪个(gè )地方科目(🍂)就开(💬)始索性同(tó(🌷)ng )一个(💚)(gè )电车课室(⛓)里有的写(🔚)假片名有的做物理实(🏫)验(yàn )不相互干扰大家都(dōu )心无旁(💛)鹜地做着(zhe )自己真正比较感兴趣事情这锻炼(🗼)身体了(😖)孩子的(🐄)(de )专(🥧)注力和(hé )自(zì )控力即使(🚺)在嘈杂的人(🍧)群也能沉(chén )下心(😖)来(🧝)(lái )专注自己的事第五章形(⚪)式极为丰富(fù )假如(rú )学生们都能够完成了功课老师可能会带(⛺)他们到野外散步地(dì(😍) )头见过花草树木历(👇)史(✉)古迹(jì )村庄(🔏)人烟(📴)不动声色中孩子(🥁)(zǐ )们学习历史(📩)生物理(📰)科(✋)等知(zhī(💪) )识此外还会不时举办(🚞)一次露营温泉之旅(🆘)找妖(🌉)(yāo )怪(😁)茶话会(huì )等活动(😡)充分释放孩子的天性(🍪)寓教于学第六章注重实践小(xiǎo )林(🐻)先生请来能(🗓)够的(🍴)农民旱田教孩子们庄稼(🤟)知(🍷)识并让(👙)(ràng )孩(🐓)(hái )子们派人(🔒)到田里(🎌)去摸(🍏)索(suǒ )实(🐼)践如何能种植庄(zhuā(🤐)ng )稼(🚣)(jià )教材加强实践的形式使孩(🔠)子的认知(🛀)更详细第七章因材施教巴学(🐃)园(🐗)有个不能站立走(🕖)(zǒu )路(🚗)的孩子高桥(📶)君运动会上小林(🅿)先(xiān )生因为他的(🔨)条件专业点设计比赛项目(mù )让(🤘)他不知不觉间中(🍔)获得冠军解(jiě )决高桥君组建(jiàn )自信心听说后来(🥌)(lái )高桥君平(🕦)时工作中负责人际(jì )关系协(xié )调工作(zuò )2窗边的(🕑)小(xiǎo )豆(🐻)豆这一本书中让你印象最(🙉)深(shēn )的(🐽)(de )是t这一本的确并非什么东西名(🚆)著也又不是(🥥)研究(🀄)和探讨深沉(📓)人生意义(🍌)的也没有很多警世名言长大以后的我(🕗)(wǒ(🕰) )我看过很多让(ràng )我震撼让我泪(🍻)眼婆娑(💅)让我(🤬)拍手称绝(🛸)的书可是从(cóng )引响埋(🔏)藏最深(🎱)(shēn )这一角度可(kě )以(yǐ )说我我还是(🎌)提这(zhè )一本窗边的小豆豆黑(🗡)柳彻子著当然这并也(🍟)(yě )不是我的启蒙书我真正的(de )意义上读的第一本(běn )求下(🎟)载(😐)的让我印(🔮)象非常深刻的(🌯)书估计(⭐)是简(📲)爱不光(🤷)比较喜(xǐ )欢她(tā )处处(chù )受气忽(🐭)(hū(♉) )然间(🐪)怡然自得的部分后面爱情的部分确(què )实当(🍧)时年龄(🐶)不足没有懂得(🥒)什么其中的含义不过(🐐)那本书书让(👭)我感觉得到描叙的(☕)力(🐞)量书中出现的山的味道海的味道电车教室(🐰)小林一茶等那些(🐦)个场景和细节(jiē )让(ràng )我现在都记忆犹新当然小豆豆是一个都有点古怪的(de )孩(🎋)子被上一所学校申请(📊)退学我们来到(😋)这里这里(🐏)开(🛬)明豁达的校长诚(chéng )心的老师友好的同学新颖的(🔚)授(♿)课让小豆豆(🕉)的人生突(🧚)然发(🎸)(fā )生了(🕐)巨大(dà )的变化(huà(⏪) )这本书我现在还保存在书(🌡)架上要究(🕉)(jiū )其(qí )原因倒底我想知道为什(✍)么对我影响深远(yuǎn )差不多(duō )就是(🎫)让我第(dì )一次对一所(suǒ )学校对一群老师充满向往想迫不及待的认识书中(zhōng )的(de )人想了解小豆豆想转成(🍮)小(👙)豆豆现在(zài )我早不(💰)是小孩子了只不过我真心喜欢只(🐛)希望我以后(hòu )的孩子这个(gè )可以(yǐ )像小豆豆(dòu )一样长大我也(yě )会一天(tiā(🗃)n )给她做山的味道(🏣)和海的(🔗)味道哒3窗边(🕦)的小(🐄)豆(🕒)豆真的(de )存在吗小豆豆并(🍁)(bìng )非(fēi )真实存在(zài )的人物是虚构的窗边的小豆豆讲述了作者上小学时的一段真(🛣)实的故(👒)事(😬)作者因(yīn )调皮被(❕)原学校申请(qǐng )退学后来到(❄)巴学园在(zài )小林(📈)校长的(⏲)(de )爱护(🌕)和引(yǐn )导(🍞)下让(🏋)一般(👖)人眼里(🍗)怪(⬜)怪的小豆豆渐渐地(🚌)成了(🌛)一个大家都能得到(🤚)的孩子并打(🐎)下(✡)了(🔋)坚实的基础了(Ⓜ)她一生的基础4豆豆三(🥉)部曲哪个(📡)最经典豆(dòu )豆三部(👱)曲(qǔ )哪个最(➗)超经典不同的年龄段完全不同的人(🔔)生经历不一样(🏥)的文化(📒)属性看书的心境(🏗)情绪(⚓)想法都不一样这样的话看(kàn )点书的目的有三个第一启迪智慧陶冶情操第二(èr )也(🏒)可以充实(🖖)自(zì )己的大脑不想自己的(de )头脑(nǎ(🍋)o )被愚昧(🤲)落后(❇)和无知占据地(🦕)(dì )第(🕸)三简(jiǎn )单点不委婉完成(📻)任务更多的(🆑)物质供应(yīng )和精(🐶)神供(gòng )应豆豆的三(🔅)部曲是(🔺)背叛遥远的救世主天幕红尘用(😧)文化的(💭)视角(jiǎo )上帝视角重新(🚤)睨视文化制(zhì )度(📀)生(shēng )产力包括文化在朔造个体命运的过程是不(📮)(bú(📷) )是(😼)有一种(❗)文(🙀)化是无比的强势文化强悍霸(⛰)道文化造就强者弱(🎚)势(shì )文(📌)化(huà )造就弱者明确的客观规(🚬)律你办(🥥)事的人的文化属(shǔ )性更能完成更(🎌)符合国家(🍄)规定天道不(🦅)然的话有没(méi )违背规律的人就一定没(🏝)有好下场区别于曲(🔊)解然后的因果说上一辈作孽我这一辈子才这幅模(🌏)样这一辈(➰)子(🤷)不怕吃苦下一辈子(zǐ )一(😸)定(🏄)能投(tóu )个好胎比如王思(sī )聪等区别于(🐪)歪曲的基督大同世界(jiè )信者得不死不(bú )灭不信(🚦)者(zhě(❔) )下(🤫)地狱本质上那(🔠)是宗(💴)教给自己的力量是离指(🏓)见明月的手对准比指头本身更最(🎚)(zuì )重要但(dà(♊)n )人(🛶)(rén )们(🎓)更喜欢(👕)研究指头这(zhè )才(🖇)是客观意义实际经典(diǎn )也好神剧也(⌚)好(hǎ(🙋)o )我们不要试图(🚌)去(🤼)(qù(🔽) )论长(🎡)论短(duǎn )试着去知(🐉)道(dào )一(yī(🥂) )点一下豆(dòu )豆三部曲的文(🏒)化脉(mò )络包括不(🕎)惜一(yī )切手段如何能盒(🧣)子包装让自己内心不受道德(dé )的(de )审判(pàn )总之(zhī(🛍) )有一句话(🚣)天道本(🚻)质应该是适者生存优胜(shèng )劣汰物(😤)竞天择适者生存而人类可(🛡)是有比较(🍀)完(wán )备的教育体(🍲)制和文明魔皇的(✝)的方法是(shì )对自然界(🎱)相比生存能力是实力最(🤱)弱的也(🔘)是最强的谁都要有(yǒu )过背(bèi )叛包括自(zì )己也会背叛自己隐逸山(🧜)林是(shì )我们(😧)都(⛄)(dōu )必(bì )须救赎自己的(de )灵(🍻)魂是(shì )因为有无(wú )数的恩无数(⌚)的爱(🏿)供养三宝我们(🆗)我(🌊)们对于一无(wú )所知(zhī )农村的孩子多农村孩子的父母(🍠)苦只不(❓)(bú )过(guò(👝) )充(chōng )分尊重(chóng )苦肯定(🌍)不能苦教育苦没法苦孩子(🏦)的原(yuán )则为什么不我(🦆)们走(zǒu )的这等坦然(rán )和(hé )坦荡是因为有人为我们负重前行(háng )那就对付背叛(♓)我们(men )会(huì )不会(👮)像宋一(🚬)坤一样救(🐞)赎是不(🗻)是会(huì )用(🆖)爱化解一切苦(kǔ )难宋一坤的姐姐(jiě(🚌) )找不到一条(tiáo )自我救赎的路(lù )去(🅿)西部(🏕)支教(jiāo )在陕西当(🌑)教师一(🌂)辈子青春(〽)化成养料孵化更大祖国的未来实话(👼)(huà )实话行(💏)者修行生(shēng )活一样的修行才是大智慧当下(🥘)智才是正智相也(♓)很(🍶)宋(sò(🤽)ng )一坤的(de )救(🐴)赎(😟)(shú )饱(bǎo )含了争议只不(📃)过(⛩)他破(🌲)坏性开(🈂)采市场资源(⏮)劳动力资源文化(♉)资(zī )源价值资(⛑)源(yuán )和公共资(🌎)源宋一坤试图用这样的(🛹)阶层跃迁(🌳)想(xiǎ(🧀)ng )一(🔃)下(🚀)子(zǐ )基(⛲)本温饱问题(🔢)和世(🧐)俗(🔶)对于生存竞争的压(🔅)力(🧢)宋(sòng )一坤的时间很很值钱他不只(🏩)希望自己的生(shēng )命(mì(📌)ng )实(🗑)在是浪费在柴米油盐(yán )的消耗战上(⏭)这样的生命(mìng )才能活得滚烫(😪)的那你(🕴)(nǐ )遥远(🔜)(yuǎn )的救世主改编(biān )成成电(⛪)(diàn )视(⭐)剧天道被(👔)被(🛫)人(🚊)们熟知(➡)这个书的时间线相(💗)当(dāng )奇(qí(👌) )怪(📨)电视(📖)剧改编成后把时间线(xiàn )故(🚐)意(🕒)往后推(⌛)了10年(🌿)不过背景(⛴)设定在1995年股市市场正方(🔡)(fā(🕐)ng )兴(xìng )未(♍)艾大(dà )熊市之后(hòu )的第一(🚳)波政策(💕)红利因为外资(📩)和中方也(yě )可以建立混(📶)合(hé )基金不(🐂)不(📙)允(➖)许发行(🐛)新股大家(jiā )恐慌逃往zf就(🌂)是为(wé(🧑)i )了救市易安科技(🦓)的股票从(🕙)(cóng )草(🎹)根价到网红比较热(rè )门(🐲)之路一路腾飞股(🎷)市神话(huà )伴随(🍫)一三个(🏋)系列(🐾)(liè )忧(👾)伤的(♊)股市(🈸)在坊间流唱(🏉)同时任(😇)何行业(😾)的竞争完全没有(✏)(yǒu )不(🤛)存在(🚎)地道义道德(🦅)包括(🤳)伦(🛹)理市(🍝)场讲规(😗)律规则信息(😕)差认知差(🐈)时间(🤾)差还没有人怜(liá(🚵)n )惜失败者(zhě )这(🐺)里(🧜)唯有一(🚱)(yī )直赢才能站在高(gāo )处(chù )看风景行(🚜)业的二八定律在内财(🗡)(cái )富的马太效(xiào )应(🏦)一(yī )直存在地我想知道为什么穷富(🐉)差(chà )距极为之大是因(yīn )为社会不需要只不(🍤)(bú(🐮) )过(💊)只有贫富巨大无(😟)比的差异别人才(cái )不愿(🕦)意牺性更多(😫)的(🔎)时间生(shēng )产(🏕)价值无差别的(de )人类(🛀)劳动真要(🚰)所有的被机器人替代这(🎅)样(📅)机器人会成为这(zhè )个世界(🐋)的(de )主宰是因为故事(🤦)一直(zhí )是这样既(jì )得利益(yì )者(zhě(🚅) )不一定是最(zuì )会创造价值(🤠)的一定(🕔)是最(🛌)会分配(🏻)价值和(💍)画大饼(bǐng )的存在人(🤥)这(zhè )生物不给吃(chī )的给空头(tóu )支(📋)票都会照单全(⏺)收(shōu )的物种完全没有肯定(dìng )不能有逻辑(🐖)和理性去推导(🍉)穷富(🚌)是格局是思维(📋)(wéi )是文化也传统我们以(yǐ )为一个人成功与(yǔ(💭) )否有很多标准最(zuì )多保障是钱多少要知道并(🏿)不是如此而且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷丁元英(yīng )根据王(wáng )庙村(cūn )的(de )精(👻)准(📰)扶贫这(👬)对别人可以说(🤳)也是一场(🌕)屠杀我记得(🐝)二(🛴)战期间有一(🤤)个(♈)人把正在大(🦅)量喝水的敌人给杀(💀)了战争和和平(㊗)也要(yào )有人性(🚗)结果一丝遮(🍡)羞布为什(⬜)(shí(📥) )么(me )不毕竟平均(jun1 )人战争(zhē(🔦)ng )大都那(♓)个(gè )层面的治理(lǐ )个人的力量(😇)(liàng )太弱小(xiǎo )的(de )人(🏹)(rén )类没法在(📹)(zài )喝水的时候去(qù(😧) )杀人是是(🏧)(shì )因为人动物本能的一丝(😼)(sī(🖍) )善良纯(📇)洁(jié )和悲(⏳)悯就(🎡)算是(💋)动(dòng )物肯定(🥇)在(👜)喝水(🧙)不的时候也未必发(🆗)动(dòng )獠牙(😜)去(qù )被(🤠)屠(📊)(tú )杀纵然是(🛤)有(yǒu )人(💬)(rén )类(🎟)充当(🛍)唯一中级(👓)文明的人难道不(👑)会(🍗)(huì )刷(shuā )新一下自(🕺)己的(🧡)格局吗劣(🖲)币驱(qū )逐良币(bì(🍋) )世间公理只不过(guò )做动弹啊行业的那(nà )个二另的八老是被收割的主体哪怕是所有人都是韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错(🎉)只有(👢)输赢天幕红尘当人(🎿)们用道理逻辑理智命运和天道请解释世(shì(😕) )界的时候就早被卷入(rù )在红尘中(🎷)天幕下了就像易经(🧤)天地(➕)人奇门遁甲甲乙(🔔)丙丁(💒)道(😆)德经阴阳佛家讲因果儒家讲忠恕很多时候天才和凡(fá(🚵)n )人的区(🎊)别(🔶)不(bú )只在于思维(wé(🌝)i )格局而取决于人智慧至于110的的非理性繁荣(👰)李小龙把那种(zhǒng )叫肌(jī )肉记忆王(wáng )明阳叫知行(háng )合一老子(zǐ )叫天法道对(🦆)付水(shuǐ(♊) )会学游泳一定不(🔺)是恐(🛏)(kǒng )惧而是本能就像(🌞)人在母体羊水里面(💈)一样高人并非神高(gāo )人(rén )是明白(🏑)某个(🕗)(gè )特定立场和范畴内的规律并且(🌝)依靠(kào )那像刘(liú(🐉) )慈欣三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛林(🔫)法则一(yī )样核心坐(zuò )标的(🤛)暴露(lù )一定会(huì )让更(📁)高纬度(dù )的智慧生命降纬打击那就叶(yè )子农手(♓)中掌握了(🔺)这样的话一套(🌼)科(kē )学的方(🥄)法论势必会(🖱)会拥有这条街最靓的仔为什么(me )不一定(🔭)会(🥀)被代价是因(yīn )为(wéi )这样的(😉)人未知是对世界文化格局影响深远就好(👆)似西(xī )方(🐬)(fāng )元(🍡)(yuán )首会被斩首(🕤)一样优秀(xiù )的人肯定不会隐藏地自己很(♑)可能会会(😕)被别人(🥇)所伤害不能成事一(😝)定(🐙)为(wé(📗)i )我所(🕦)杀看(🏳)上去像华容道曹(🍫)操和(🐴)关羽(yǔ(🍟) )狭路相逢的(♍)时(shí )候(hòu )诸葛(gě )亮为(😛)么(me )让关羽(yǔ(👘) )去守这样至关(💡)重要的(de )隘口毕(bì )竟曹(🥛)操(⚡)不能死三足鼎立的(de )格局肯(⛓)定不能(🐅)彻(🍶)底毁灭是因为格(🕜)(gé )局毁了(😥)的前提(tí )是万千民众的死亡(💐)包括时代过(🚱)了好(📙)一会儿安宁后的繁(fán )华(🧖)(huá )热闹都变成废墟(xū )文明还(🛋)好(🔹)战争再说(🍽)我(🥂)们(men )都是(shì )这(zhè )样(yàng )一个概念(👪)系(🐔)统内的争斗有一个临(lín )界值那(nà )像(📗)国共一(yī )起抗(🔽)日一样解决(🐋)的一定是主(zhǔ )要矛盾这(zhè )那就是(shì )天(🔚)道这(zhè(🌉) )样(yàng )的话豆豆的红尘三(sā(⏫)n )部曲那个经典不入红尘如何断红尘不想(👬)体验(🦗)有请要(♓)如何(hé )做(🏤)到冷血无情则是空(kōng )也是(🏴)一样空也不是一无所有是(🚩)经历过繁华(huá )热闹(🥐)穿过人山人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不(🚖)已红尘就(jiù )像大染缸(gā(💈)ng )大坟场垃(💟)圾堆甚至连(🌚)是污水(shuǐ(📑) )处理厂唯有坚(💤)守初心方得始终怎(🥊)一个爱字了得豆豆(dòu )用谣言的救世主中(zhō(🗞)ng )丁元英说了一句大实话烧香(🚨)(xiāng )磕(kē )头的烧香拜佛(fó(📥) )烧香(xiāng )的礼佛(😣)得(🕣)智(🔪)的得智(🗑)(zhì )慧(🚕)修禅的(de )修(⛳)禅平均人收(🌓)获不一样只不(🚖)过是哪有那个比那个更经典(diǎn )很多人戏言这个女生和那个女(💾)生(🚑)不一(yī(🦑) )样不(🕞)(bú )信你试试(🙆)有(yǒu )时候确实是一样(🕤)的最合适(shì )自己(jǐ )的就好不一(yī )定(👡)非(fēi )要是别人家的才好(hǎo )正见(💰)正智正念那是坦坦荡(📷)荡做人哪怕贞(🦖)洁烈女(nǚ )肯定无毒不(🚷)丈夫纯粹是自己给自己的(🦁)不(🙁)是什么别(🦁)人给你的一样去(🤵)读书有人就(jiù )是喜欢平凡的(de )世界(jiè )有人喜欢百年孤独有人不喜欢(huān )红楼梦有人(rén )金(jīn )瓶梅(🈁)不一样的(de )人看金瓶梅换取的(⛅)结论和感触(chù )都不一(🕐)样可见人的文(wén )化属(🐍)性和慧根和悟性相(🖊)差十万八千里