1爸爸(📈)去哪了第五季(🙇)你最喜(xǐ )欢哪个(🖖)小孩(🚊)2从(✂)爸爸5中neinei的成长来看(kàn )孩(🐳)3有哪些奇奇怪怪的冷知识(🌥)1爸爸去哪了第五(💮)季你最喜(🏰)(xǐ )欢哪(nǎ )个小(👛)孩最喜欢耳朵眼(🔘)(yǎn )是心形的诶哟其实我还是(⏬)挺很喜(xǐ )欢Max2从爸爸5中neinei的成长来看孩爸爸5开播后这几(jǐ )年(🈹)热度就高居(👢)榜(bǎng )首(shǒu )不下毕竟请(😧)小朋友那就明星爸爸(🚰)都影起了(🎴)(le )网友的(de )热(🍌)(rè(🏹) )议金句王嗯哼(🆕)东北(🎼)小妞(niū )小山竹软萌小公举小泡芙小奶音Jasper还是乖巧(qiǎ(🏑)o )懂(🔈)事的neinei呆萌(😡)的Max都(dōu )给(gěi )我们(🔶)留下来了深刻(kè )的印象也(📸)深受观众喜(🔡)(xǐ )欢今天小(🚋)编(biā(📟)n )想(🎀)(xiǎng )和(🐢)大家来聊一(🌷)聊neinei的成长和(📤)她的(🍾)女儿(ér )奴爸爸吴(💫)尊从(😫)中(💮)来研(🚒)究和探讨(🐡)(tǎo )安全(quán )感(🍧)这(zhè )对孩子的重要性neinei自节目开播后这(zhè )些(xiē )年(🏹)来(💐)我们也可以是从每一期看(kàn )见(♍)她的成(chéng )长(📺)(zhǎ(🕷)ng )这样的(de )成长无疑(yí )是(shì )确实(🚣)的最又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着爸爸(🥤)吴尊去哪里都跟(💈)着一起爸爸(🖌)让人觉得(💂)她十足(💭)的(de )没有安全感(gǎn )在第(👆)二期曾是因为吴尊海上犹疑(⛓)不定(dìng )不(🕔)归(guī )而伤(🛹)心大哭吴尊还曾透露出女儿(🎗)neinei并(bìng )不想不参加(🧘)节(🖥)目的消息听说后(🍁)来也许是(⛩)不适应了节目的氛(fē(🖲)n )围(🤠)她正在慢慢地(dì )完全恢(huī )复了(le )常(chá(🉐)ng )态到现在Neinei在(zà(🚠)i )节目(mù )里早主动和其余小朋友玩得很不(💶)错了(🦅)做任务的时候也愿意与爸爸(🔞)参(🐘)与暂时的分(😶)离(👻)她给了(☔)我们一(yī )种(zhǒng )进步很快(kuài )地的感觉她的(🏇)表现展现出她现在已经(jīng )再次(cì )普遍缺乏(🔃)安全感了我(wǒ )们也清楚她的(🚇)成长与(💹)爸爸吴尊的教(🏠)育看样子分(🧙)不开(kāi )孩子的安全(⛺)感最重要吗吴(😟)尊用(💚)自己的行动回答了这(zhè(💖) )些问(👧)题总之(zhī )neinei那次哭(kū(💾) )也不是什么毕竟她是个(gè )离(🕓)不开爸爸的小公举(⛰)只不过是是(🔁)因为吴尊前(✝)的立刻答应了(🎖)neinei三个小时(shí )然后就回去(qù )但毕竟一些临时的变(bià(📑)n )动七个小时(shí )以后吴(wú )尊(zūn )才(cái )出(🐩)去Neinei哭只是因为因为那一刻她丧(sàng )失(🍾)了(le )安全(quán )感吴(wú(🏪) )尊回来完了直朝(📪)neinei和max而去真心去宽(🌻)(kuān )慰反应最(🐇)莫(🕙)名(🎨)的(de )neinei轻吻了(le )一下她的额头(🤗)(tóu )又(yòu )摸了(🍂)摸她的(🍾)头发然后再把她(🌗)抱进怀中吴(🐺)尊(➗)对neinei大哭接着(😔)安抚接着再慢慢(màn )告诉她(tā )爸(bà )爸会永(yǒng )远都在所以我你要勇敢(🌟)(gǎn )因(🔯)为这个neinei的安全感(gǎn )更强了她更加清楚(🚀)爸(🍪)(bà(🔥) )爸永远永远都会在自己身后因此(cǐ )她(💍)不(🚢)必(🚯)抓着爸爸不放是因为(😕)(wéi )即使(🥍)她(🈷)不抓爸(bà )爸也不会走然后吴尊在(⏳)微博上又写了自(zì )己的心情他觉(💈)得很(📫)愧对(duì(📉) )neinei和(hé )max只不(🎅)(bú )过他给(🐝)了他们承诺却没能兑现后面几期的(🥐)(de )neinei跟(gēn )小山竹小泡芙她们玩(♈)得(🎇)很high吧连吃(chī )饭(📀)也不愿意过(guò )来还(hái )想跟吴尊分(🗯)开得久(🌼)一(😵)点因此(cǐ(🍋) )在跟(🔐)别的小朋友玩(wán )的(🏣)时候她既(💙)外(🚹)在表(🐸)现(xiàn )出了(le )孩子(zǐ(🚆) )的(🏳)天真和(📂)活泼又表现出了大(🈴)姐姐(jiě )的(🍔)细心体贴(🐥)和担当要小编(🌙)说吴尊真(🍶)的是一个好爸爸他(tā )在(zài )得到孩子满(📕)满(mǎn )的全是(shì )的爱的同(😈)时不满足了孩子的(🛴)安全感孩(hái )子的安(😴)全感是(shì )非常重要的(🕊)(de )有时候孩子(zǐ )的哭闹不并是是(🧟)没有原因的所(🏑)以如果没有你见到这里哪(👽)怕(🥋)你现在有没孩子都希望你(🆓)能精细入微的(😴)尊重孩子(🔛)满足的条件她的安全(🥏)感3有哪些奇奇怪怪的冷知识(👰)本(🧣)人深躬地方史讲(jiǎng )一(📂)个襄阳司(🥧)马徽(🚮)吧先(xiā(🛎)n )上干货(👹)司马徽(huī )并又不是借(jiè )诸葛亮而求粉的照抄中国(🙇)古(gǔ )代再说司马徽在当(dāng )时是出名导师优秀教(jiāo )育工作者他教不出来(lái )的优秀学生可不止一(👧)个两个哪(🕒)怕也没郭嘉不死照(🔪)样青(qī(📀)ng )史(🃏)留名这时候有人会(💡)来鸡蛋里挑骨头(👅)(tóu )说古代(dài )文献上并没有什么应明确说庞统崔州平(píng )孟公威徐元直等人是司马(👧)徽的学生相反依据是什么记(📛)载庞(🚥)统(🌩)与司马徽更像忘(wàng )年交(🤤)像朋(🎳)友因(💄)为这些不作数(shù )好(🗞)吧我能说的确实是又(🎰)不是那些个网络上爆光率高的人冷知(☝)识嘛肯定是(♋)说媒体曝光率不高先(xiān )说(shuō )东(🕍)汉(🌴)末年的(de )蜀地文(wén )化上都很(hěn )底子太薄不完整与(🌭)中原匹敌(🙉)的(🈁)文(wén )人名士当(❕)时地方豪族中有政(⚾)(zhèng )治追(💠)(zhuī )求纯粹的人(rén )也会前往(wǎ(✂)ng )读书(🌶)到哪里呢北方(🌺)人(💹)心浮动(🌷)(dòng )大量的名士逃(🚧)到了襄(xiā(🔣)ng )阳(yáng )在(🚿)刘表的庇护下形成了(🃏)一(❎)个荆襄学(🛺)派里面有精通满雅(yǎ )乐(lè )的(de )杜夔(🎸)有教(jiāo )授爸爸5的宋忠(🥘)另外最(🐵)擅长书法(fǎ(🕉) )的弓(gōng )术写赋的真够(gòu )想学啥都有人教他们还独立大队了(🤸)一(yī )本书署(shǔ )了名(👁)刘(liú )表叫爸(bà(🧒) )爸5应该(🎇)要是对五(wǔ )经的注解类似于后世朱熹编的(🗂)爸爸去(🔶)哪儿5都属(shǔ )于当(🆒)时主流价值观(🍞)的认可(kě )书(🎙)籍图片无(🤟)论是(🔲)网络非襄(🐵)阳的学业堂襄阳的(de )大名士这么多也(yě )不(🔍)能(néng )趁(🍂)着啊(ā )在襄阳城南办个(gè )学业堂(🍦)让大(dà )名(míng )士都去讲讲课的老师(shī )注意培养下一代依(yī )据什(shí )么易经典籍(jí )蜀地的梓(🌗)潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽(❓)宋忠(🦑)学习在(⬛)两人的传记(🦋)里提到(🚨)的老师(🏙)只有一司马(🔒)徽(🏹)(huī )和宋忠二人由(📦)(yóu )此可见二人在学业(yè(🏳) )堂的地位也有五(✔)经章句古(🔒)代文献南(⏺)阳安众刘廙十(shí )岁(🏧)在(zà(🔜)i )堂上(🛎)的时候悄悄(🆓)的玩(📭)(wán )不专心听司马徽(🏁)就摸着他的额头说孺子(⚓)孺子黄中通理宁尚且不英译中进来差(chà )不多意思是小娃娃啊别(🎷)玩了你来(lái )翻译(🕢)翻译黄中通(🐅)理(lǐ )是(🍼)啥意思么(me )司马徽摸头会不(bú )会是这(♑)样(yàng )读(🌔)到这段的时(🗼)候我奇怪为(📽)什(🎸)么会记(🔚)载这件小(🏑)事而且根本不会记载刘廙是要如(💛)何回答的这件小事也没(méi )反映出刘廙有多不笨(bèn )我估记作者写(🐌)这段是想告诉你刘廙曾师司马(mǎ )徽师(⏹)(shī )傅领进(🧓)门修(xiū )行在个(🐮)人到这里就完了么不四书章句集注古代文献丹扬刁玄在蜀地的时候换(huàn )取了一(🚝)(yī )本司马徽(🕔)与(yǔ )刘(🐺)廙论运(🏍)命历(lì )数的小册子弘璆(🙃)图谶司马徽与(🕰)刘(🍇)廙之名在(❕)里(🍈)面(miàn )算(🚴)上几句黄旗紫盖(🍘)见於(🌯)东南终有天下(💪)者荆扬(🔯)之(🚵)君乎(hū )接(⛎)着献给(gěi )自己(🌮)孙(sūn )皓孙皓人菜瘾大顿(⏯)(dùn )时觉得天命在我于(🏇)理跟(😖)着一(🥠)大帮家眷(🍎)士兵向西(🎣)游行以顺应天命而(💩)半(🎊)(bà(🍕)n )路上碰到大(📐)雪天被冻(🐇)死了不少人士兵饥寒(hán )交(📶)迫(pò(🥡) )都总觉得要是魏军过来我们就放(fàng )下武器孙皓(😃)只得悻悻而返到(dà(🔓)o )了那时事来看司马徽在当(🔌)时(📐)的名(míng )气虽然不小(😴)啊否则(🥟)也不况且让孙(🚝)(sūn )皓这么大(🥤)激动(🦓)(dòng )的司(sī )马徽的教育成果要如何不提(tí )诸葛亮庞统他们那(nà )就讲(jiǎng )尹(🛸)李刘三(🥘)人(rén )刘廙(yì )投靠了曹操在(🔐)许昌做(🙎)大官(guān )要(🧓)知道当时的(🆙)中央可惜(xī )人才济济像孟(🤸)公(🏎)威崔州平(🤳)都没有当(dāng )多大(🥒)的官(💑)曹操(cāo )辟刘廙为丞相掾属(shǔ )转五(wǔ )官将文学文帝登位命刘廙通草书(⛷)也是做秘书工作的胸中没有点墨(⏸)(mò )水还真避开不了他旧(jiù )籍数十篇与(yǔ )丁仪共论(🍟)(lùn )刑礼的(🔢)文章也留传于世到最后拜(bài )关(guā(🐼)n )内侯尹默李仁完成学(xué )业(👖)后回(🚚)到(dào )自己了蜀地刘(👞)备(👷)带大量荆州人接管四(🚊)川对那(🕑)一(⬅)次在荆州(zhōu )游(🆘)学的尹默李仁也会有亲(qīn )近感就算(👚)他们中间(🔉)有些人我还是同学(xué )呢因此(cǐ(🌀) )尹(💞)默的仕途比较比较成功(⏰)了尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四(👓)十二足(😠)以证(zhèng )明其学问水平李仁(👿)的(🍐)儿子李譔受(🍖)到李(🐅)(lǐ )仁和尹默的教(🗼)(jiāo )育知识面(miàn )博大(dà )是被后主刘禅的喜爱李譔(quán )撰作(zuò )甚多(🚫)其中三国(guó(🏾) )志(📣)卷二十一有部分内容流(🏳)传后世十足的(😤)蜀中(🆗)大儒(rú(📅) )从这三个学(xué(🌆) )生(😒)而言(yán )司马徽的(de )教学水(🥡)平应当由还可以(🏹)防(🌐)杠(🏻)(gàng )精补(bǔ )一句这(zhè )里也有宋忠(zhōng )的(🛎)功(🔘)劳要说司马徽(🚭)主要(yào )教授什么(me )呢看尹默的(📋)传(🥅)记皆通(🕊)诸经史又(🎖)精(🚣)通於左氏春秋看刘(🌇)(liú )廙传记司(🧜)(sī )马徽说(👚)的黄中通理出自(🌤)于(👥)易经综合来看司马(🏰)徽教授的就是(shì )当时主流的(🤬)(de )经学那(nà )是我们(🦃)常说(📠)的四(sì )书五经之(🔣)类的所(🐢)以我(🤲)司马徽并非徒有虚(🍴)名的隐士他(⏫)(tā )就是一个教授汉(🗳)代通吃学(xué )科的老师他能教出(💊)这么多多(🎍)有出(🏣)息的学生(😲)(shēng )青史留名都不在话下因为司马(🍻)(mǎ )徽亦(😫)是襄阳(😯)先贤中的一员(📃)(yuán )但是(🤷)是十分刺目的一员(🌉)加个(gè )防杠补丁司马徽是颍(yǐng )川(😬)人客居(🥌)(jū )襄阳司马光在三国志卷(juà(😼)n )四十八中称(📷)其(🌟)为襄阳司马(📷)徽水镜庄(🏐)的历(🌶)史记载我打算去查查(👽)